【正文】 史上燦爛輝煌的五千年文明，也是一個(gè)比較理性的民族，物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，我們卻失去了很多精神文明的財(cái)富，導(dǎo)致了文明社會(huì)下的不穩(wěn)定性，我們匱乏的不止是能源、物質(zhì)和智慧，還有我們的精神良知和道德。然而，因丟誠(chéng)信而失羊的痛苦教訓(xùn)，你吸取了嗎？親愛的朋友們，請(qǐng)吸取放羊娃的教訓(xùn)！不要再愚蠢地認(rèn)為在丟失誠(chéng)信后還可以再挽回。最后我想說：誠(chéng)信是人生道路上最寶貴的財(cái)富。”我一定會(huì)珍惜惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)以回報(bào)學(xué)校的關(guān)懷！”我誠(chéng)信，我感恩入學(xué)以來(lái),曾經(jīng)不相識(shí)的同學(xué)現(xiàn)在成了朋友,從前以為只能打聲招呼或見上幾面的老師現(xiàn)在變成了可以傾訴的家人。得知國(guó)家有這么一項(xiàng)助學(xué)政策，我看到了希望，能申請(qǐng)到這個(gè)貧困補(bǔ)助，我非常感謝國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們貧困生的照顧。人有兩只腳,我想那是為了走動(dòng)以便尋找；人有兩只手,我想那是為了擁抱以便報(bào)答。我應(yīng)該恪守誠(chéng)信，在畢業(yè)后履行還款業(yè)務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)支持國(guó)家助學(xué)貸款政策，同時(shí)也為個(gè)人積累信用財(cái)富，這筆無(wú)形的財(cái)富。作為當(dāng)代的大學(xué)生我們更應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。立足我校大學(xué)生思想政治教育的實(shí)際，通過集中開展“誠(chéng)實(shí)守信 立德樹人”主題教育，組織學(xué)生廣泛參與，既有助于增強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，促進(jìn)國(guó)家助學(xué)貸款工作的順利開展，又有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化資助工作的育人效果，對(duì)于維護(hù)校園穩(wěn)定、社會(huì)和諧具有重要意義。來(lái)稿要求本人原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，后責(zé)自負(fù)。在征文中，同學(xué)們表達(dá)了自己對(duì)于“誠(chéng)信”的理解和看法，認(rèn)識(shí)到了“誠(chéng)信”的重要性和必要性，比賽的同時(shí)也讓同學(xué)們對(duì)道德修養(yǎng)重新進(jìn)行了深刻的思考和認(rèn)識(shí)。“誠(chéng)實(shí)守信，立德樹人”主題征文活動(dòng)主要通過宣傳板展開。每班至少交5篇。同學(xué)們，讓誠(chéng)信成為我手中的一顆種子吧!無(wú)論走到哪里，我們都要讓他在哪里生根發(fā)芽。海爾的經(jīng)營(yíng)理念體現(xiàn)了誠(chéng)信的內(nèi)涵只有內(nèi)誠(chéng)于己，即為人要誠(chéng)實(shí)，不虛偽，才能外信于人，即不欺騙別人，不失信于人，自立自強(qiáng)。因?yàn)槭撬o我的夢(mèng)想插上了一雙翅膀，使我可以迎風(fēng)遠(yuǎn)航。如果說人活著有追求才有意義,我覺得自己的存在是有意義的,因?yàn)槲易非蟮牟皇前l(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的不公,而是通過奮斗讓之變得公平。也許，大學(xué)的生活對(duì)于別人來(lái)說是輕松安逸的，但對(duì)我來(lái)說卻不是。對(duì)于我來(lái)說，學(xué)校的承諾書已不再只是一張薄薄的紙，而早已轉(zhuǎn)變成實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。”可見，誠(chéng)信乃立人之本，若不講信用，在社會(huì)上就無(wú)立足之地，什么事情也做不成。這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，沒什么曲折離奇、扣人心弦的情節(jié)，但它透露出來(lái)的質(zhì)樸，折射出來(lái)的誠(chéng)信，卻不能不震撼人們的心靈。越來(lái)越多的有識(shí)之士呼吁誠(chéng)信，呼吁一種不容喪失的社會(huì)責(zé)任，理論性的道理也不在少數(shù)，而社會(huì)依然始終還是在法律的約束框架下邏輯性程序中予以制約而保持穩(wěn)定和平衡，自覺自愿的人始終是在少數(shù)，這實(shí)在是一種人的不理智和不文明而制使社會(huì)走向落后的體現(xiàn)。所以，中國(guó)呼喚誠(chéng)信，就需要“兩手抓，兩手都要硬”，沒有誠(chéng)信規(guī)則，社會(huì)就會(huì)蛻變?yōu)樗戳荷降臓顟B(tài)，即使是君子，也只能大塊吃肉，大碗喝酒，否則其他人就要對(duì)其實(shí)施“君子可欺之以方”；有了誠(chéng)信規(guī)則，大家才能無(wú)論內(nèi)心愿意或不愿意，至少行為上要可信。為什么誠(chéng)信突然缺失而我們?nèi)绱似惹械睾魡菊\(chéng)信？現(xiàn)時(shí)人們對(duì)誠(chéng)信的渴望，實(shí)際上具有某種預(yù)言的性質(zhì)。這恰如分蛋糕一樣，早些時(shí)候，我們的面前其實(shí)沒有蛋糕，所以大家一團(tuán)和氣，沒有什么可以爭(zhēng)執(zhí)的東西。教師不是一勞永逸的職業(yè)，我們每個(gè)人都需要虛心學(xué)習(xí)，向大家學(xué)習(xí)，向大教育家學(xué)習(xí)，向知名教師學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里，記在心里。黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育。悉心培育學(xué)生健全人格。只有讓廣大青少年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和未來(lái)，普遍認(rèn)同民族精神和時(shí)代精神，才能在其心靈深處構(gòu)筑強(qiáng)大的理想和道德支撐。也表示培養(yǎng)人才很不容易。李康《運(yùn)命論》：“若夫立德必須貴乎，則 幽、厲之為天子，不如仲尼之為陪臣也。” 讓我們用誠(chéng)信鋪就成長(zhǎng)路，那么我們就會(huì)走向更加輝煌燦爛的明天！立德立：樹立。在我們的校園里，每個(gè)人每天都要與他人、與集體交往。對(duì)自己，要光明磊落；對(duì)他人，要開誠(chéng)布公。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，對(duì)別人的環(huán)境就少一份挑剔，而多一份欣賞。人與人之間的誠(chéng)信是相互的，它讓所有的人志同道合的走同一條路，那就是正確之路，讓所有人在這盞明燈——誠(chéng)信的照耀之下快樂的共同前進(jìn)。別讓誠(chéng)信只在我們的牙縫之間吞吐，行動(dòng)起來(lái)，讓我們做誠(chéng)信的主人，對(duì)自己誠(chéng)信，對(duì)他人誠(chéng)信，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。在工作上，作為一名學(xué)生干部，積極配合老師完成學(xué)院的各項(xiàng)任務(wù)，我時(shí)刻記著自己要起到表率作用，洞察同學(xué)們的生活，為同學(xué)們排憂解難，做我力所能及的事。對(duì)我們個(gè)人來(lái)說，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。貧窮不應(yīng)該是優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的絆腳石，而應(yīng)該是我在大學(xué)階段不能懈怠的鞭策；貧困也許代表了過去，但是貧困不能阻擋我的未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，積極進(jìn)取，珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將來(lái)用自己的成就回報(bào)國(guó)家和社會(huì)！。即便在混沌的時(shí)候亦能保持清醒的頭腦，一步步朝著人生的目標(biāo)奮斗。我還利用課余時(shí)間，勤工助學(xué)。世界到處充滿著愛，讓你享受著愛的時(shí)候也不要忘記傳承下去。謙虛謹(jǐn)慎，耐心聽取老師同學(xué)的教導(dǎo)?？此撇贿^一項(xiàng)國(guó)家政策而已，可是，它讓無(wú)數(shù)的貧困生從中得到收益，重新有了上學(xué)的機(jī)會(huì)，重新有了希望，有了繼續(xù)努力、拼搏的勇氣。是啊，現(xiàn)在國(guó)家出臺(tái)了一系列的助學(xué)貸款，可以有效的幫助到類似我這樣的貧困學(xué)子因?yàn)樯喜黄饘W(xué)有可能放棄學(xué)業(yè)。第一篇：“誠(chéng)實(shí)守信 立德樹人”主題征文學(xué)院：電氣工程 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名：“誠(chéng)實(shí)守信 立德樹人”主題征文感恩助學(xué)誠(chéng)信貸款經(jīng)歷了高中三年的艱辛奮斗，一份耕耘，一分收獲，我終于考入了自己理想的大學(xué)。面對(duì)高昂的學(xué)費(fèi)，剛收到錄取通知書的興奮已蕩然無(wú)存，然而就在失望矛盾之際，突然看到了希望，我看到隨夾在錄取通知書里面的《助學(xué)貸款宣傳手冊(cè)》。借款學(xué)生通過學(xué)校向銀行申請(qǐng)貸款，用于彌補(bǔ)在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和生活費(fèi)的不足，畢業(yè)后分期償還。在生活上，我節(jié)約簡(jiǎn)樸，勤工儉學(xué)，自立與自強(qiáng)，同時(shí)自尊與自愛。我今天取得的成績(jī)離不開老師和同學(xué)的幫助，更離不開國(guó)家的助學(xué)貸款政策，將來(lái)工作了，我一定按時(shí)償還貸款，并且?guī)椭切┬枰獛椭娜?，讓祖?guó)這種大愛繼續(xù)傳遞下去。因?yàn)槲也桓挥?，所以我選擇勤奮。我將更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)。人生坎坷、命途多舛，我們更應(yīng)該在逆境中奔忙打拼。.......題記自古以來(lái)，我中華民族就以文明國(guó)度著稱，無(wú)可厚非，誠(chéng)信當(dāng)然是我華夏民族的傳統(tǒng)美德。勤學(xué)苦練平視榮與辱，終成大器回報(bào)祖國(guó)恩”，這是我自己寫的一首小詩(shī)，在平時(shí)我常?？粗鼇?lái)激勵(lì)自己，因此在大學(xué)期間我在各個(gè)方面都嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上，我態(tài)度端正，努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)第一的原則，利用課余時(shí)間閱讀大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能的書籍，向著自己的目標(biāo)與理想時(shí)刻前進(jìn)著。誠(chéng)信，如汩汩清流，暖人心頭；被他人感動(dòng)，是一種幸福；被自己感動(dòng)是一種柔情。所以我們?cè)谧鋈魏问聲r(shí)，首先我們自己要捫心自問，我是否帶著誠(chéng)信去做這件事了，我這樣做到底對(duì)不對(duì)，這樣做人家會(huì)不會(huì)滿意，當(dāng)我們把事情做到了最好的時(shí)候，當(dāng)我們問心無(wú)愧的時(shí)候，當(dāng)我們沒有違背誠(chéng)信之意的時(shí)候，這時(shí)誠(chéng)信一定會(huì)讓你變得美麗，變得寬容。正是因?yàn)檫@個(gè)隊(duì)伍的存在，我們才有今天的幸福和喜悅。誠(chéng)信就是真實(shí)無(wú)欺，既不自欺，也不欺人。社會(huì)需要誠(chéng)信，我們自身發(fā)展更需要誠(chéng)信?！扒Ю镏?，始于足下。魏比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。積極開展民族精神和時(shí)代精神教育。因此，推進(jìn)“學(xué)科德育”需要深入挖掘?qū)W科本身所蘊(yùn)含的價(jià)值觀念和道德內(nèi)涵，讓各學(xué)科的教師都認(rèn)