【正文】 思想行動(dòng)，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，通過學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)總書記系列重要講話，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理，使黨員始終牢記黨的性質(zhì)和宗旨，堅(jiān)定理想信念，在各自的工作崗位上，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為黨的事業(yè)不懈奮斗。按照黨章要求，做到黨內(nèi)教育常抓不懈，鍥而不舍。開展面向全體黨員的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，一方面，就是要通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話，使全體黨員樹立堅(jiān)定的馬克思主義世界觀和共產(chǎn)主義信念，加深對(duì)黨的路線方針政策的理解，提高思想理論水平和道德素質(zhì)，增強(qiáng)抵制各種錯(cuò)誤思想侵蝕的能力，自覺地按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地發(fā)揮先鋒模范作用。只有通過面向全黨的黨內(nèi)教育，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，保持發(fā)展黨員先進(jìn)性，才能使廣大黨員成為群眾的表率，以自身的高尚品格、優(yōu)良作風(fēng)去帶動(dòng)和引領(lǐng)廣大人民群眾，廣泛組織和動(dòng)員廣大群眾積極投身到建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的實(shí)踐中去，完成時(shí)代賦予的歷史使命。在開展完“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，緊接著開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是出于這樣的考慮。實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，關(guān)鍵在于我們的黨，關(guān)鍵在人。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷加強(qiáng)思想政治建設(shè)，提高自身修養(yǎng)，才能為黨的事業(yè)發(fā)展多作貢獻(xiàn)。毛澤東同志曾說，有三本書（《共產(chǎn)黨宣言》《階級(jí)斗爭》《社會(huì)主義史》）特別深刻地烙刻在他心中，建立起他對(duì)馬克思主義的信仰。通過深刻領(lǐng)會(huì)總書記重要講話精神，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決服從黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威，學(xué)習(xí)中央精神更深入，貫徹中央要求更全面，執(zhí)行中央決定更堅(jiān)決，確保中央政令暢通。黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)，黨中央決定的堅(jiān)決照辦，黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕，任何時(shí)候任何情況下都做到政治立場不移、政治方向不偏，行動(dòng)上步調(diào)一致。嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，要從遵守和維護(hù)黨章入手。只有牢固樹立宗旨意識(shí)，全心全意地為人民服務(wù)，才會(huì)得到人民群眾的衷心擁戴。篇一：這三年來，做組織工作的明顯感覺到一個(gè)變化，那就是黨中央對(duì)于從嚴(yán)治黨的決心，從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、三嚴(yán)三實(shí)專題教育到兩學(xué)一做，從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通黨員，從思想領(lǐng)域到以知促行，涵蓋面之廣、發(fā)力之精準(zhǔn)，都是前所未有的。分層分類開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，比如按照黨組織屬性不同、根據(jù)黨員不同情況，機(jī)關(guān)事業(yè)黨支部、村社區(qū)黨組織、兩新企業(yè)黨組織等等，在學(xué)習(xí)教育形式上靈活安排，針對(duì)性地制定工作要求和標(biāo)準(zhǔn)，特別是在立足崗位比奉獻(xiàn)上，必須將學(xué)用結(jié)合，防止學(xué)和用兩張皮，推出具有本土特色的黨員示范崗位，尤其在創(chuàng)新載體上下猛藥，讓黨員立足崗位發(fā)光發(fā)熱。3宗旨意識(shí)不高。如在城鎮(zhèn)建設(shè)上，多個(gè)片區(qū)項(xiàng)目同時(shí)鋪開，沒有循序漸進(jìn)，征地拆遷帶來的壓力較大，反而影響了縣城整體發(fā)展進(jìn)程有制度無落實(shí)。突出表現(xiàn)在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經(jīng)驗(yàn)判斷、主觀臆斷來解決問題，脫離了縣情實(shí)際。12重視基層意見不夠。二、開展兩學(xué)一做專題教育面臨的困難和問題集中性三嚴(yán)三實(shí)專題教育活動(dòng)剛結(jié)束，接著開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，在黨員和干部的思想上和工作推進(jìn)的過程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出。堅(jiān)持群眾參與，實(shí)現(xiàn)與民互動(dòng)。二是學(xué)系列講話。結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)工作任務(wù)，要將三嚴(yán)三實(shí)和爭做合格黨員的要求貫徹到落實(shí)個(gè)人整改任務(wù)的全過程。3抓好內(nèi)容建設(shè)。如何按照中央要求開展好此項(xiàng)活動(dòng)，確保方向不偏、內(nèi)容不空、工作不虛，在活動(dòng)推進(jìn)過程中關(guān)鍵是要做到五個(gè)堅(jiān)持:即堅(jiān)持總體把握，嚴(yán)格活動(dòng)要求。部分黨員認(rèn)為在開展教育實(shí)踐活動(dòng)和三嚴(yán)三實(shí)教育的過程中，已經(jīng)接受了最嚴(yán)格的的黨性洗禮，問題已經(jīng)找完了，原因已經(jīng)深挖了，整改措施已經(jīng)到位了，再開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育意義不是很大。在縣域發(fā)展的問題上，有時(shí)有機(jī)遇抓不住，有條件用不好，致使許多發(fā)展機(jī)遇擦肩而過。對(duì)群眾反映的問題，被動(dòng)解決多、主動(dòng)化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少。如有時(shí)候下鄉(xiāng)了就是聽匯報(bào)、搞座談，自己問得少，親自看得少。干部有不切實(shí)際、急于求成。部分黨員，包括一些干部黨員意識(shí)、政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)不強(qiáng)，還存在精神缺鈣問題，未能主動(dòng)把自身置于四個(gè)全面的大局中，向中央看齊、向省委看齊。雖然學(xué)習(xí)教育永無止境，但是仍需在集中時(shí)段提振精神，讓所有支部、全部黨員思想上緊一緊、行動(dòng)上趕一趕，基層黨委必須制定嚴(yán)格的時(shí)間安排表，結(jié)合黨員組織關(guān)系集中排查工作，確定完成時(shí)限、上報(bào)完成情況，務(wù)必確保避免走形式、走過場，一定讓每位黨員入腦入心，對(duì)于那些認(rèn)為組織工作太過務(wù)虛可以等一等、拖一拖的，必須采取措施加以批評(píng)通報(bào)，思想政治教育不是立竿見影的工作，但確是鞏固黨的執(zhí)政根基的基礎(chǔ)。第五篇：兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育調(diào)研報(bào)告兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育調(diào)研報(bào)告黨中央決定，2016年在全體黨員中開展學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員學(xué)習(xí)教育。具體來說，就是通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，可以讓廣大黨員做到總書記提出的“五個(gè)必須”：“必須維護(hù)黨中央權(quán)威，在任何時(shí)候任何情況下都必須在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致；必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持五湖四海，團(tuán)結(jié)一切忠實(shí)于黨的同志；必須遵循組織程序，重大問題該請(qǐng)示的請(qǐng)示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不允許超越權(quán)限辦事；必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動(dòng)，不得違背組織決定；必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。引導(dǎo)黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，學(xué)好黨規(guī)黨紀(jì)，可以增強(qiáng)黨員嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩的意識(shí)。當(dāng)今中國治理的復(fù)雜性和艱巨性，世所罕見，必須要有有智慧、有擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)核心，而且必須堅(jiān)定這個(gè)主心骨，保持思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，才能更好地堅(jiān)持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育通過組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，讓黨員時(shí)刻不忘自己的黨員身份，不忘自己的入黨誓詞，不忘黨員的權(quán)利和義務(wù)，始終有一種與黨的命運(yùn)息息相依、同心同德的神圣情感，有一種為黨的事業(yè)傾心傾力、奮斗不息的自覺意識(shí)，始終保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)持人民利益至上，在重大原則問題上不搖擺，在大是大非面前不含糊。(一)可以進(jìn)一步堅(jiān)定黨員理想信念，提高黨員黨性覺悟堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和長期性的工程，是一項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)和政治任務(wù)。理想信仰的堅(jiān)定決定著實(shí)踐的自覺性。正因?yàn)檫@樣，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，對(duì)于加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)就有了重要意義。對(duì)于廣大黨員來說，堅(jiān)定的信仰、堅(jiān)強(qiáng)的黨性、良好的品行，既不是從天上掉下來的，也不是從頭腦中自發(fā)產(chǎn)生的，必須是從嚴(yán)格的黨內(nèi)生活中反復(fù)鍛煉得來的。同時(shí)，必須清醒地認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)期的奮斗目標(biāo)，單靠黨員隊(duì)伍的力量是不夠的，需要廣大黨員引領(lǐng)廣大人民群眾去實(shí)現(xiàn)。加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，是搞好黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，是增強(qiáng)黨戰(zhàn)斗力的中心環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力和黨的工作滲透力、影響力的需要，也是黨的基層組織的重要責(zé)任。因此，要提高對(duì)搞好黨員教育管理工作重要性的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到對(duì)黨員進(jìn)行教育管理是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十八大報(bào)告提出，“以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨員隊(duì)伍教育管理”。這些問題的存在，影響黨的隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，影響黨的生機(jī)活力，阻礙黨肩負(fù)的歷史使命的完成?！笔聦?shí)表明，作風(fēng)問題具有長期性、頑固性和反復(fù)性，作風(fēng)建設(shè)不可能通過一兩次集中教育活動(dòng)就徹底完成，建立優(yōu)良作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。只有將全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求不折不扣地落實(shí)到基層組織、落實(shí)到每一個(gè)黨員頭上，才能為全面從嚴(yán)治黨奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而不斷鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位。這是回應(yīng)百姓關(guān)切、維護(hù)群眾利益的現(xiàn)實(shí)需要，更是全面從嚴(yán)治黨的題中之義。黨的十八大以來，總書記以政治家和戰(zhàn)略家的巨大政治勇氣和理論勇氣，高舉中國特色社會(huì)主義的偉大旗幟，全局在胸、高瞻遠(yuǎn)矚，審時(shí)度勢、舉重若輕，準(zhǔn)確把握國內(nèi)國際大局的深刻變化，準(zhǔn)確把握我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)以及黨的建設(shè)面臨的新情況、新問題，準(zhǔn)確把握廣大人民群眾的新要求、新期待，集中而系統(tǒng)地闡述了國家治理面臨的一系列重大理論和實(shí)踐問題，提出了一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷。4．發(fā)揮媒體作用。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強(qiáng)班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有人抓、有人管?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育牽頭及配合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在中央政治局常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由中央組織部牽頭組織實(shí)施，中央紀(jì)委機(jī)關(guān)、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關(guān)工作。針對(duì)不同群體黨員實(shí)際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會(huì)。要鼓勵(lì)和指導(dǎo)基層黨組織書記、普通黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課。黨支部每季度召開一次全體黨員會(huì)議，每次圍繞一個(gè)專題組織討論?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)要求中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計(jì)劃等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，肅清惡劣影響，發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用，引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育加強(qiáng)看齊意識(shí)教育開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要增強(qiáng)針對(duì)性，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對(duì)問題改。第三篇：“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，具體指的是：“學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，做合格黨員”。為進(jìn)一步激發(fā)機(jī)關(guān)黨員干部為民服務(wù)的奉獻(xiàn)意識(shí)，征集在群眾工作中的典型事例和經(jīng)驗(yàn)X篇,組織編寫《XX》一書，作為學(xué)習(xí)材料下發(fā)。二是激發(fā)“擔(dān)當(dāng)意識(shí)”，承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)。二是堅(jiān)持雙線學(xué)習(xí)，促使學(xué)習(xí)教育全時(shí)覆蓋。采取工作落實(shí)到黨支部、重點(diǎn)落實(shí)到失聯(lián)黨員、過程落實(shí)到檔案記錄的“三落實(shí)”措施，各基層黨組織核實(shí)完善XX名在冊(cè)黨員基礎(chǔ)信息，通過多種途徑，查找失聯(lián)黨員X名；建立《XX自XX年轉(zhuǎn)出黨員黨組織關(guān)系回執(zhí)查找臺(tái)賬》，目前仍未收到回執(zhí)人數(shù)由排查前的XX人降至XX人。在“做合格黨員”上創(chuàng)新方式，讓黨員現(xiàn)身說法、提高自主意識(shí)，將合格的標(biāo)準(zhǔn)提一提，讓每位黨員在爭做合格黨員的同時(shí)爭優(yōu)創(chuàng)先、比奉獻(xiàn)，重新刷新黨員在普通老百姓心目中的形象。根據(jù)“兩學(xué)一做”相關(guān)要求，將“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”將以細(xì)化，確保學(xué)到位、做到位，街道層面必須制定學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案，至少安排一次全體黨員的黨課