【正文】 許什么，沒有放在心上。過客怎樣，定格又怎樣呢？記憶的歲月見證了潮起潮落的青春。不曾擁有不在刻意追求，只談今宵與明日味未來！第二篇：成長的經(jīng)歷作文歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。兒時(shí)的我總愛在門外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來踩去，多好玩啊。那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹？只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂，最充實(shí)的快樂。知識逐漸退去了她一臉的稚氣，而天真的微笑、純真的目光依舊。望著窗外廣闊的天空，更多的思緒涌上心頭。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運(yùn)》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了命運(yùn)的咽喉。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！我要說，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大？摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆！名師點(diǎn)評(姚紹清)文章切合題意，這一點(diǎn)從標(biāo)題不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹就可看出；結(jié)尾處再次點(diǎn)題，中心明確，初中作文《成長經(jīng)歷滿分作文》。39。就這樣的我的身份有發(fā)生了新的變化，一下變成了英語教師。這也使我的各項(xiàng)教育教學(xué)工作得以有條不紊的展開?！爸阎?，百戰(zhàn)不殆”，班主任要勤于了解學(xué)生情況，要勤動腦尋找比較好的教育契機(jī)和方法措施來教育管理學(xué)生。就這樣，經(jīng)過一輪從初一到初三的鍛煉，我得到了學(xué)生尊重，從那以后，我心里重新認(rèn)識了教師這份職業(yè)，明白了肩上的責(zé)任。從原來的一個(gè)教學(xué)上的新手到現(xiàn)在教學(xué)上的得心應(yīng)手，我要感謝的是在我成長背后許許多多幫助與指導(dǎo)我的老師們，是他們讓我有了今天的收獲，為了摯愛的事業(yè)，我還將長期、扎實(shí)地實(shí)踐下去。也希望得到專家老師的指導(dǎo)：如何很好的在英語課堂上運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)。但由于教材比較難因此學(xué)生很難對英語產(chǎn)生興趣，有些學(xué)生還產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，這些想法很可能對今后學(xué)英語照成一定的影響。2009年經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定任命我為學(xué)校教務(wù)處副主任，從一線的教師、班主任到學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，我的身份又發(fā)生了大的變化，但我始終忘不了自己是一名人民教師，教書育人才是我的天職，在學(xué)校我分管的是學(xué)校的文藝和體育，我認(rèn)為一個(gè)好學(xué)校的定義就是讓這個(gè)學(xué)校的孩子們愛這所學(xué)校，讓老師們把學(xué)校當(dāng)做是自己的家一樣，這樣這個(gè)學(xué)校才會有生機(jī)，然而讓如何讓孩子們喜歡在學(xué)校呢？我就從幾個(gè)方面入手，多在學(xué)校組織開展學(xué)生們喜歡的課外活，因此每個(gè)學(xué)期我都組織開展一些主題活動，比如迎新晚會、校運(yùn)動會、游園活動等等，這些活動的開展豐富了孩子們的生活，使他們更深愛這所學(xué)校。第四，勤于聯(lián)系。后來通過學(xué)校多次組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，我學(xué)到了很多，其中最重要的是一個(gè)“勤”字。幸好，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多的老師，對我的工作和生活給予很多的支持和幫助，他們聽我的課，課后給我耐心指導(dǎo)，指出我的優(yōu)點(diǎn)和不足；同時(shí)，我也去聽其他老師的課，吸取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽課后對照聽課記錄本對自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處適時(shí)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中去。這所中學(xué)位于靖西縣的南部，與越南只有一山之隔，這里地處邊境距離縣城有28公里，農(nóng)民生活非常艱苦，經(jīng)濟(jì)收入仍然是以原始的耕作為主，為了供孩子讀書，這些父母們只能背井離鄉(xiāng)前往廣東打工，因此學(xué)校大部分的孩子都是留守兒童。爸爸和媽媽聽了都哈哈笑,說:這哪是皮球啊!這是西瓜!我驚呆了,一屁股坐在地上,眼睛快瞪出來了,說:啊!這不是皮球呀,氣死我啦!上了幼兒園,我還是如此,經(jīng)常鬧笑話,記得有一次,老師教我們念兒歌,我念錯(cuò)了好幾回,老師不耐煩了,便說:,我聽清楚了,和小朋友們念到:,我可不敢再調(diào)皮了,因?yàn)?爸爸說:39。因?yàn)樯钍俏覀冏约旱?，命運(yùn)是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。這時(shí)，傳來了一首熟悉的歌：“我該長大了，該長大了……”，是的，我長大了，我不再是無憂無慮的小孩兒了。陽光下一個(gè)小女孩抱著洋娃娃細(xì)心的給她梳著辮子，陽光映著天真的笑臉，訴說著一個(gè)美麗的童話故事。想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。上幼兒園了，那時(shí)的我最愛看書了。經(jīng)歷的多了，活的才會更明白。說的不無道理，但卻難以透徹的理解。紅顏禍水到知己，從古至今并無道理，只是對于我嚴(yán)重拒絕。時(shí)光在流逝，流逝的光年中，我們曾經(jīng)或者現(xiàn)在，再者未來，我們又要與誰相離，又要和誰繼續(xù)的相處相知下去，又要與誰相識呢？預(yù)想不到，順其自然。但卻又喜歡這樣的生活。這是定格，更是生活的常態(tài)?！闭且?yàn)檫@些活動的參于，它們讓我不斷進(jìn)取，不斷提高。比如以前完成小課題研究不能獨(dú)立完成，而要父母幫忙完成，而現(xiàn)在不需要了?！蔽疑钣畜w會。由此獲得了不少的大獎(jiǎng)和榮譽(yù)。每一個(gè)細(xì)小的變化都轉(zhuǎn)化成了文字印在了“歷史的篇章”上，在“歷史”寶貴的黃金海岸上都深深的印上了我那稚嫩的腳丫……我本來就是一個(gè)愛笑的“開心果”，在父母親細(xì)心地照料之下成長為一個(gè)活蹦亂跳的小機(jī)靈鬼。我從年幼無知變成聰明機(jī)警；從哭哭啼啼變成“陽剛之氣”；從蹣跚學(xué)步變成“劉翔”飛躍。我的母親對于幼小的我要求很嚴(yán)格，經(jīng)過了幾年來的努力，我就成了母親的驕傲……媽媽每天很早起來，目送著我去乘電梯，在等電梯時(shí)她都