五年級(jí)上學(xué)期閱讀計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的突出問題，嚴(yán)格要求，使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整。引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng)，處理學(xué)生心理上可能發(fā)生的問題。使學(xué)生心中有他人、有集體。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。還給孩子們一個(gè)金色的童年。（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系，使家長(zhǎng)明白：教育子女，家長(zhǎng)負(fù)有重要的責(zé)任，尤其表現(xiàn)在家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)思想上的影響。面向全體，提高學(xué)習(xí)能力，逐步增強(qiáng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和自信心。向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。營造寬松愉快的課堂學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重合作探究學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用，使每一位學(xué)生積極參與到教學(xué)中來，從而學(xué)有所獲。二、工作目標(biāo)：繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和凝聚力，幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)小主人翁精神。做好學(xué)生的操行評(píng)定工作。進(jìn)行一次評(píng)比，選出文明學(xué)生，并獎(jiǎng)勵(lì)。安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，教育工作學(xué)生自我安全教育。二、常規(guī)管理措施紀(jì)律文明方面利用《小學(xué)日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，制定班級(jí)公約，約束每位學(xué)生行為準(zhǔn)則。9：讀書日志：把所讀過的書在日志中有所記錄，有計(jì)劃安排。5：背詩大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況，評(píng)選，并授予稱號(hào)。通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè)，如“日記”、“筆記”、閱讀，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè)，如識(shí)字，聽寫，做習(xí)題，也適當(dāng)布置少量的能力型作業(yè)，如日記，閱讀。在教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課提高課堂教學(xué)效率。其中，“遨游漢字王國”單元采取全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。（七）在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。二、學(xué)期目標(biāo)（一）認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。力爭(zhēng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，及時(shí)交換意見。了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成就感。每周四班隊(duì)會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和競(jìng)賽：對(duì)于班上出現(xiàn)的突發(fā)狀況，要抓住時(shí)機(jī)及時(shí)解決。保證閱讀時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并擁有快樂積極的人生。把閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要，要讓學(xué)生樂于讀，自愿讀，才能使其成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑。創(chuàng)建讀書角。推薦閱讀具體篇目：《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》，《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《朱子家訓(xùn)》《大學(xué)》《中庸》《論語》、《老子》、《莊子》、《詩經(jīng)》、《少兒百科全書》、《哈利、波特》、《魯濱遜漂流記》、《格例佛游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》等。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和喜好，努力營造尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛、民主和諧、文明健康的班級(jí)氛圍。作為班主任的左右手，班干部要經(jīng)過精心的培養(yǎng)與選拔。四、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才。下學(xué)期將是學(xué)生們小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期，將面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子會(huì)更重，工作還將更復(fù)雜, 這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。班級(jí)里的優(yōu)秀生不多，中等生占多數(shù)，學(xué)困生比較多，特別是有兩名學(xué)生什么都學(xué)不懂。本冊(cè)教材是在前八冊(cè)教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)了整套教材的延續(xù)性，同時(shí)又有發(fā)展變化。（三）善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)。六、教學(xué)進(jìn)度 周次教學(xué)內(nèi)容 4＊我的長(zhǎng)生果 自測(cè) 8＊小橋流水人家 口語交際習(xí)作二 自測(cè) 10＊松鼠 12＊假如沒有灰塵 口語交際習(xí)作三 自測(cè) 14＊生16＊珍珠鳥 口語交際習(xí)作四 自測(cè) 8 9 期中復(fù)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國一二課時(shí) 10 綜合性學(xué)習(xí)三四課時(shí) 自測(cè)17地震中的父與子18慈母情深 19精彩極了和糟糕透11 了 20學(xué)會(huì)看病口語交際習(xí)作六 自測(cè) 13 21圓明園的毀滅 22狼牙山五壯士 23難忘的一課 24最后一分鐘 口語交際習(xí)作七 自測(cè) 1525七律長(zhǎng)征 26開國大典 27青山處處埋忠骨 28毛主席在花山 口
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