二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練及：放風(fēng)箏(存儲(chǔ)版)
【正文】 喜若狂問(wèn)題設(shè)置二：操場(chǎng)上，頓時(shí)（）提供熱鬧場(chǎng)面的相關(guān)詞語(yǔ)：熱鬧非凡 人聲鼎沸 沸騰 熱鬧 沸沸揚(yáng)揚(yáng)問(wèn)題設(shè)置三：有的小朋友（），有的小朋友（），還有的小朋友（）問(wèn)題設(shè)置四：你看，花花（）想象一下，老師和花花之間在交流些什么？問(wèn)題設(shè)置五：課間活動(dòng)真是（）！后記學(xué)生作品；下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時(shí)最喜歡吃什么呢！對(duì)了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來(lái)到廚房，先把水燒開，接著放入面條，然后把面條煮 熟，加點(diǎn)青菜配料，最后一碗香噴噴的面條就做好了。忽然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹?！笨磮D寫話訓(xùn)練5問(wèn)題設(shè)置一:這是什么季節(jié)?什么地方? 問(wèn)題設(shè)置二:花很美,形容花很美的詞語(yǔ)有哪些? 提供花美的相關(guān)詞語(yǔ)：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗 姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭(zhēng)奇斗艷 香遠(yuǎn)益清 含苞欲放問(wèn)題設(shè)置三：公園里的菊花真美啊!有的（）,有的（）,還有的（）問(wèn)題設(shè)置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？問(wèn)題設(shè)置五：阿姨看到了，又是怎么勸說(shuō)的？而我聽了媽媽的話，又是怎么做的？請(qǐng)仔細(xì)觀察動(dòng)作，合理的說(shuō)一說(shuō)。聽到這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來(lái)到池塘邊，把青蛙放回池塘里。只 見他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大哭起來(lái)?？墒亲屑?xì)一看，發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)題目錯(cuò)了，老師 沒改出來(lái)，怎么辦呢？告訴老師吧？100分沒有了，又是和同桌差1分。小亮折騰了半天也沒有把風(fēng)箏線接好。小白兔和小刺猬高高興興地過(guò)了橋，大象和長(zhǎng)頸鹿也很高興。來(lái)到小明家，一進(jìn)房間，就看見小明閉著眼睛躺在床上。風(fēng)箏越飛越高，小朋友們?cè)酵嬖介_心?！遍L(zhǎng)頸鹿笑了，開心地說(shuō)：“不用謝，朋友之間就要相互幫助”。云朵姐姐也飄來(lái)觀看。拂去了寒冷，帶來(lái)了溫暖。在小熊玩得正起勁的時(shí)候，一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，突然，被卡在了樹杈上，小熊怎么弄都弄不下來(lái)?；▋洪_了，草兒綠了，萬(wàn)物都蘇醒了。小紅的手也癢癢了，急不可待地放起了自己親手做的蝴蝶風(fēng)箏。小紅問(wèn)：“你的病好了一點(diǎn)嗎？”小明慢吞吞地說(shuō)：“嗯，好一點(diǎn)了！”，小紅從袋子里拿出蘋果說(shuō)：“這是我送你的東西！”小明說(shuō)：“謝謝！”小紅又對(duì)小明說(shuō)了許多安慰的話。星期六的早上，小紅、小明和小亮相約一起到公園的草地上放風(fēng)箏?！毙∶?、小亮、小紅一起放風(fēng)箏了，他們玩得高興極了，公園里傳來(lái)了他們陣陣的歡笑聲。終于他還是決定了告訴 老師，于是明明來(lái)到辦公室，告訴了老師?！闭f(shuō)完還把香蕉皮撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。鳥兒每天唧唧喳喳的非?？蓯?。這時(shí)候，一位阿姨輕輕的 拍拍我的肩膀說(shuō)：“我們要愛護(hù)花草樹木，不能摘花。看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默的 對(duì)小樹苗說(shuō)：“快快長(zhǎng)吧！快快長(zhǎng)！我會(huì)天天來(lái)給你澆水的。小白兔撐著蘑菇傘高高興興的回家了，媽媽知道了，稱贊小白 兔：“你真是一個(gè)聰明的孩子”！9 看圖寫話訓(xùn)練（9）問(wèn)題設(shè)置一：拔河比賽即將開始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的（），有的（），還有的（）問(wèn)題設(shè)置二：只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們（）問(wèn)題設(shè)置三：你看，場(chǎng)面多么激烈??！運(yùn)動(dòng)員們有的（），有的（）還有（）引導(dǎo)孩子從運(yùn)動(dòng)員的表情，神態(tài)，體形上
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