五校羽毛球聯(lián)誼比賽策劃書(存儲版)
【正文】 、主辦單位：西安高新機(jī)電工業(yè)學(xué)校學(xué)生科三、承辦單位: 校團(tuán)委學(xué)生會文體部四、協(xié)辦單位：宣傳部、學(xué)習(xí)部、組織部及其他各部門五、時(shí)間、地點(diǎn)安排：報(bào)名時(shí)間: 月 日至 日報(bào)名方式：以班級為單位報(bào)名，分別派出男單、女單各一名；男雙、女雙各兩名（共6人）。比賽運(yùn)動員需要在名單中，否則沒有參加比賽的資格。每局完結(jié)之后可以有2分鐘的休息時(shí)間。裁判員會宣布重發(fā)球：（1）在并非發(fā)球的情況下，羽毛球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上。在加分延長比賽階段時(shí)，雙方球員便應(yīng)以該局的總得分在適當(dāng)?shù)陌l(fā)球區(qū)內(nèi)站立。比賽開始時(shí)，站在自己右方發(fā)球區(qū)內(nèi)發(fā)球的球員，在該隊(duì)的積分為０或偶數(shù)時(shí)，亦 在右方的發(fā)球區(qū)內(nèi)發(fā)球。（5）球穿過球網(wǎng)或在網(wǎng)下進(jìn)入對方場區(qū)。（13）球員的球拍、身體或衣物觸網(wǎng)。必須由裁判檢查每個(gè)球員上場使用的球拍，運(yùn)動員也必須帶備安全的球拍（球排接合位不能有松脫現(xiàn)象）作賽，確保安全。策劃:某某同學(xué)2011年4月26日。,可在所屬的部門1對1換人，但這受傷球員傷愈后不能再作賽。（11）同一球員連續(xù)擊球兩次或以上。（3）發(fā)球時(shí)，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上。若發(fā)球方犯規(guī)或球落在發(fā)球方的場區(qū)之內(nèi)，原發(fā)球者便不能繼續(xù)發(fā)球，改為對方發(fā)球，雙方的分?jǐn)?shù)則按直接得分計(jì)分。發(fā)球員及接發(fā)球員都應(yīng)站在自己右方的發(fā)球區(qū)內(nèi)準(zhǔn)備發(fā) 及接發(fā)球。在雙打比賽中，發(fā)球員或接發(fā)球員同伴站立的位置不限，但不得阻擋對方球員的視線。每球得勝的一方可獲得１分，在所有雙打及男子、女子單打賽事中，出現(xiàn)20：20平手時(shí)，先得20分的球員有權(quán)選擇加分延長比賽（延長相差分為2分），或不加分繼續(xù)比賽。比賽時(shí)間：初賽:5月15日上午8:0012:00下午14:0018：00 決賽:5月8日下午14:0018:00比賽地點(diǎn)：初賽:體育館內(nèi) 決賽:本校體育館羽毛球?qū)Ｓ脠龅貓?bào)名方法：以各部門為比賽單位，各個(gè)部門4名(2單2雙)參賽者,外加2名替補(bǔ)。羽毛球100元（2筒*50元=100元）。由裁判宣布獲勝隊(duì)，并為其發(fā)放獎(jiǎng)品。有生活部成員完成賽場布置。我們生活部特組織一場羽毛球賽，提供給大家互相接觸交流的機(jī)會，也豐富大家的閑余生活。要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個(gè)人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。其次你還可以感受文字之美，盡享讀書之樂。第一篇：五校羽毛球聯(lián)誼比賽策劃書五校羽毛球聯(lián)誼比賽策劃書為了加強(qiáng)羽毛球業(yè)余愛好者的交流與合作，同時(shí)也為全面貫徹教育方針，豐富同學(xué)門的業(yè)余生活，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，推動羽毛球運(yùn)動的發(fā)展。圖書館是一個(gè)擁有巨大財(cái)富的地方，書籍本身不可能改變世界，但是讀書可以改變?nèi)松?，人可以改變世界。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。踩汽球目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。如需接打電話，可離開會場，不要影響到他人為宜禁止在圖書館內(nèi)喧嘩，保持館內(nèi)清潔圖書館活動進(jìn)行時(shí)，須小心對待藏書，不損壞館內(nèi)設(shè)施如有突發(fā)情況請及時(shí)和有關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系一切于圖書館工作為主十一應(yīng)急方案情況一：活動中出現(xiàn)人員走失，物品丟失方案：組織干部，尋找丟失物品，聯(lián)系走失人員，活動照常進(jìn)行情況二：活動中出現(xiàn)參與者不配合圖書館工作方案：情態(tài)較輕者，規(guī)勸其配合工作或請其
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