六年級語文下學(xué)期期終考試試卷分析(存儲版)
【正文】 ，一切寫作技巧都成了空中樓閣。語文教學(xué)必須采取語言積累和 語文實踐相結(jié)合的原則。(4分)()收益匪淺張冠李戴負(fù)荊請罪目瞪口呆司空見慣座無虛席迫不及待舍本逐末邯鄲學(xué)步()“審題選材定中心列提綱起稿”。七、請幫句子加上標(biāo)點符號，使其有不同的意思。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。(2分)“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。還有一個兵，他入伍不久。他的大衣讓司機穿走了。他自己當(dāng)然也這么認(rèn)為。于是，兵又默默地脫了自己的棉襖，車是被捆在一條山路上的。就是那看上去怪稚氣的兵，就是那使人覺得似乎還是個少年的兵。(2分)從文中找出下列詞語的反義詞。請點擊： 小學(xué) gt。選擇生活中最令你感動的人或事，把他(她)寫下來，做到重點突出，內(nèi)容具體，語句通順。他還不滿19歲。乘客們歡呼起來。她發(fā)現(xiàn)她的孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)青。兵憨厚地笑笑說：“大爺您戴著吧!我年輕，火力旺，沒事兒。那個兵，原來是乘客中穿得最暖的人：棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋，厚厚的棉手套，還有一件厚實的羊皮軍大衣。一輛客車已經(jīng)被暴風(fēng)雪困在公路上六七個小時。(2分)。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，長成百年的大樹就不成問題了。(4分)種樹者必培其根 惟弈秋之為聽 落紅不是無情物 種德者必養(yǎng)其心孔夫子搬家 化作春泥更護花其一人專心致志 盡是輸(書)六、根據(jù)書信的格式填空。(2)新年到了，顯出萬象更(gēng geng)新的氣象，孩子更(gēng geng)加高興了。課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語；細(xì)節(jié)描寫具體生動的句子；運用了修辭手法的句子；富有哲理、意味深長的句子。激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實感學(xué)語文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時常常覺得無事可寫，無話可說。4小題“為什么作者覺得這幾粒雨花石更加可愛了？”一半同學(xué)答不出關(guān)鍵詞，需要多讀幾遍充分理解題意。《為人民服務(wù)》目的是號召＿＿＿＿＿＿＿＿＿。五小題給帶點字選擇正確解釋，（3）（4）錯的較多，究其原因，主要是不認(rèn)真、不動腦筋。一、試題特點本試卷分為三大板塊，共五個大題?！保?.（2分）要認(rèn)真向別人學(xué)習(xí)二、現(xiàn)代文（25分）（一字1分，共2分）10．坐車逃票（2分）11．4分（1）感到委屈并怨恨父親（2）感受到父親的舐犢之情12．3分教育兒子明白“蟻穴雖小可潰千里長堤”的道理。促使內(nèi)在語言外化教師要切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從“理解課文內(nèi)容”轉(zhuǎn)為“學(xué)習(xí)課文語言”，將語言學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的重點。可見語言表達(dá)能力有待提高。下面就學(xué)生答題情況作些分析：書寫不夠規(guī)范、錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重第一題是對學(xué)生寫字的考查，可是個別學(xué)生在書寫時不規(guī)范，在田字格中的位置安排的不夠勻稱，還有個別學(xué)生把字寫在田字格外。說明這套題比較適合大部分學(xué)生，試題科學(xué)地檢測出教師教、學(xué)生學(xué)的基本情況。（2）強調(diào)學(xué)生的個性體驗，張揚個性閱讀。在命題時著眼基本要求，避開難題、偏題。課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語；細(xì)節(jié)描寫具體生動的句子；運用了修辭手法的句子；富有哲理、意味深長的句子。激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實感學(xué)語文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時常常覺得無事可寫，無話可說。4小題談?wù)剬渥拥睦斫?，部分同學(xué)失分，回答不全面。這個部分失分不太多，個別學(xué)生掌握課文內(nèi)容不扎實平日積累太少。三題給“肖”加上不同部首，組成不同的字填寫在括號里，這種題型今年練習(xí)了很多，有個別同學(xué)出現(xiàn)問題。下面就試題的抽樣情況、學(xué)生答題情況以及對今后的教學(xué)等方面作點分析，談點看法。與往年的試卷相比，這次的試卷帶有明顯的延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性。六題判斷破折號用法，第4個句子個別出現(xiàn)問題。2小題按照自己的理解和體會，完成表格。四、對今后教學(xué)的幾點看法重視字詞教學(xué)，夯實語文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。真實的才能打動自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實。使學(xué)生在積累中運用，在運用中積累。在這次命題時注意了試題所體現(xiàn)的積極的價值取向，如“閱讀大練場”中第六題結(jié)合自己的學(xué)習(xí)談?wù)剛€性化閱讀。作文為半命題作文，內(nèi)容分為兩個板塊：畢業(yè)贈言和自由作文。三、學(xué)生答題得失分析本次試卷主要檢測學(xué)生對字、詞、句等理解、積累、運用的情況。這也不能不是一個重要因素。關(guān)于作文本次檢測作文為半命題作文，寫一篇記敘作文或是小劇本和童話故事，可是卻有幾個學(xué)生寫作時缺少題目，導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)低。攻克課外閱讀難關(guān)引導(dǎo)學(xué)生進行廣泛的課外閱讀，來鞏固課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法，開闊學(xué)生視野，為學(xué)生口語表達(dá)和書面表達(dá)提供載體。（言之成理即可）14．3分疼愛子女，嚴(yán)格要求子女，正直、廉潔。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識、閱讀和作文三大板塊穩(wěn)定不變，開放性的題目給學(xué)生提供了較大的答題
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