【正文】 意安全。（此環(huán)節(jié)課根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況而定，可做課外拓展。其實(shí)就是用線在格子上畫十字！繡好正面，將其沿邊剪下。廣泛流行于歐洲和美國(guó)以及亞洲等國(guó)家和地區(qū)。三、欣賞不同類型，不同種類的十字繡作品。：是十字繡所專用的，與普通的剪刀相比，使用時(shí)無(wú)論多么細(xì)小的部位，利用鶴形剪刀都能處理的干凈利落，其貼合手形的人性化設(shè)計(jì)，以及其精巧的外觀，正符合十字繡這門獨(dú)特的藝術(shù)。假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時(shí)，你可以放開(kāi)手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會(huì)自動(dòng)解開(kāi)。！，因此請(qǐng)先完成一個(gè)區(qū)域，然后再開(kāi)始另一個(gè)。又因其技法簡(jiǎn)單，被戲稱為“傻瓜繡”。,教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門。在格紋布的背面，將繡花針穿過(guò)A孔拉出（參照?qǐng)D1），然后插入B孔，再?gòu)腃孔拉出插入D孔。，你便可以創(chuàng)造出既美麗而又富有創(chuàng)意的十字針刺繡。半個(gè)方格代表四分之一的十字針。會(huì)這個(gè)針?lè)纯梢詰?yīng)付大部分圖紙。二、學(xué)習(xí)基本針?lè)ǎ?/4X）：在布的中間及其中一個(gè)孔洞里面，用這種針?lè)〞?huì)使繡圖里面的過(guò)渡更自然。勾邊用一股線，按數(shù)字標(biāo)的位置順序走針?lè)?。?）將針拿到要做法國(guó)結(jié)的地方。把針從“1”的位置穿出，做一個(gè)環(huán)，再?gòu)摹?”號(hào)位穿回，然后把針從“2”號(hào)位穿出壓住布面上的線環(huán)再?gòu)摹?”號(hào)位穿回去。然后向右數(shù)兩格。繼續(xù)以上述的方法完成每行，先繡上十字針的一個(gè)斜步，然后在上面加上另一步。，這是最方便刺繡的長(zhǎng)度。在進(jìn)行刺繡時(shí)，針步會(huì)將線尾固定下來(lái)。第十一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 十字繡的簡(jiǎn)單勾邊教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握簡(jiǎn)單的勾邊方法。二、繡品的保護(hù)和清洗。三、總結(jié)：如果要想長(zhǎng)久保持繡品的光澤如新、延長(zhǎng)繡品的壽命周期，如何清洗和保養(yǎng)就顯得十分重要了。因個(gè)人的習(xí)慣有所不同，而其繡的方向也會(huì)有所不同，但仍要遵照其一致性。三、學(xué)生操作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。但是挑繡的缺點(diǎn)也是很明顯的，最遺憾的莫過(guò)于針腳不夠整齊了，如果你有耐心在線沒(méi)拉勻的時(shí)候用手拉一下，繡出來(lái)還是能看得過(guò)去的。什么是綜合法呢？其實(shí)說(shuō)白了就是亂用一氣，哪里適合用那種方法就用那種方法。教學(xué)方法：指導(dǎo)法、引導(dǎo)法、激趣法。當(dāng)刺繡教育在學(xué)校被忽視而導(dǎo)致刺繡被受冷落時(shí)，十字繡仍舊以其繡法簡(jiǎn)單，外觀高貴華麗，精致典雅，別具風(fēng)格而成為歐洲皇室貴族休閑娛樂(lè)的首選。常見(jiàn)的繡布品牌：現(xiàn)在市場(chǎng)上基本上有德國(guó)布、法國(guó)DMC布、韓國(guó)布、日本布、國(guó)產(chǎn)布這幾種布。通常情況下，十字繡的圖案設(shè)計(jì)中，會(huì)露出部分繡布作背景，但也有人喜歡滿繡。繡線通常都是以“支”為單位的，每一個(gè)顏色都用一組阿拉伯?dāng)?shù)字作標(biāo)識(shí)?；蒯樢话阌糜诶C過(guò)線、輪廓和字母法蘭西結(jié) 淘寶皇冠店鋪大全 淘寶網(wǎng)購(gòu)物 淘寶網(wǎng)網(wǎng)上購(gòu)物女裝把針舉到1的位置穿出，將線繞針一圈，把針插在2的位置。六、十字繡的過(guò)程中注意的問(wèn)題 1課時(shí)繡的時(shí)候要注意雙手的清潔，不然弄臟了繡完整圖后就要洗了。一束線一般是6股。裝框。七、十字繡的收尾工作 1課時(shí)為了確保繡好的成品的干凈與平整，繡好后應(yīng)使用中性洗滌液在冷水或溫水中單獨(dú)手洗（切記 不要干洗、不要揉搓或擠壓）在沖洗干凈后把作品從水中取出，平鋪在預(yù)先準(zhǔn)備好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份壓出，展開(kāi)放在通風(fēng)處晾干。背面的針腳盡量要保持平整。水溶筆定位法也是繡友們常會(huì)使用的方法。另一種就是白色水筆，這款筆專用在深色繡布（紅色，亞麻繡布）繃架：形狀多樣（這個(gè)可以根據(jù)個(gè)人喜好挑選，喜歡用的人可以用）目前常見(jiàn)的繡法有、扣眼繡、鏈繡、斷繡、飛繡、羽毛繡、瓣繡、回針繡、克里島繡、Crean繡、十字繡、法國(guó)結(jié)。棉線按照不同的色系細(xì)分為幾百種顏色之多，也正是它們的豐富多采，才使得我們的作品活靈活現(xiàn)。建議用3股線繡，效果飽滿美麗。繡布常識(shí)：棉布的常規(guī)顏色有本白，米白，黑色；而彩色布的家族就比較大了，從粉紅到深紅、從天藍(lán)到藏藍(lán)、從嫩綠到老綠??你可以根據(jù)不同的繡圖來(lái)選擇不同的顏色，創(chuàng)造更完美的藝術(shù)效果。第五篇：十字繡活動(dòng)教案十字繡興趣班教案一、總起：十字繡 簡(jiǎn)介 1課時(shí)早在公元4世紀(jì)，十字繡就從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開(kāi)來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)作十字繡。等你熟練以后，沙發(fā)上，床上，在哪里都可以用這種方法，多練習(xí)一下就可以了。挑繡是當(dāng)之無(wú)愧的繡法速度之王。二、經(jīng)驗(yàn)之談，即上面的二分之一針如果是左下到右上就永遠(yuǎn)保持這個(gè)方向。直接懸掛在通風(fēng)處滴水晾干。第十二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：。當(dāng)開(kāi)始用第一條繡花線時(shí)，請(qǐng)?jiān)诓剂虾箢A(yù)留一寸長(zhǎng)的線尾。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入十字繡有很多規(guī)則，但最重要的一條，就是這是一個(gè)自?shī)首詷?lè)的活動(dòng)，你完全可以按照自己的喜好去繡，沒(méi)有必有遵守任何規(guī)則。這樣，你完成第一行的刺繡！現(xiàn)在，向下移一行，數(shù)一數(shù)針步的數(shù)目，開(kāi)始在I的位置繡第二行。注意，在線剩下將近5厘米的時(shí)候，一定要小心操作，以保證在希望做法國(guó)結(jié)的地方能夠產(chǎn)生一個(gè)整齊豐滿的法國(guó)結(jié)。連續(xù)的針?lè)ㄟm合于某一種顏色的某一部位的針?lè)ㄏ噙B時(shí)使用，這樣繡的速度會(huì)比較快。：直線代表勾邊。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了兩種基本的，也是最常用的針?lè)ā樌C、半針繡。橫排十字針可以采用來(lái)回繡的方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：每種圖案均以方格圖的形式表示。繼續(xù)以上述的方法完成每行，先繡上十字針的一個(gè)斜步，然后在上面加上另一步。然后向右數(shù)兩格。六、注意事項(xiàng)： 。“十字繡”的基本技法 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡刺繡嗎？今天,讓我們學(xué)繡一種又簡(jiǎn)單又實(shí)用的刺繡方法：“十字繡”。完成一條繡花線后，只需在布料背后連針帶線穿過(guò)幾個(gè)針步，并將余下的線段剪去便可。然后，將繡花線的六股分成兩份，每份三股。：可以在刺繡時(shí)方便您區(qū)分顏色相近的繡線，您可以把不同顏色的線分門別類地纏繞在線板上，然后在線板上注上繡線的線號(hào)，繡的時(shí)候只要按照線號(hào)取就行了。是因?yàn)樗且豁?xiàng)易學(xué)易懂的手藝，可以用于很多場(chǎng)合，如工藝品、家居、裝飾等，同時(shí)也可以自?shī)首詷?lè)，體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。十字繡是一種起源于歐洲的手工藝術(shù)，具有悠久的歷史。塑料繡布一塊。（播放輕音樂(lè)）展評(píng)價(jià)創(chuàng)新作品。教師講解并演示第一步對(duì)折找中心。課前每個(gè)小組分發(fā)12個(gè)十字繡成品，課堂上讓同學(xué)以小組為單位通過(guò)看一看、摸一摸等方式來(lái)討論：繡十字需要哪些材料和工具？（學(xué)生回答時(shí)，電腦出示。教學(xué)過(guò)程：一、看圖片激發(fā)情趣、引入新課同學(xué)們，這些圖片都是什么？這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行繡文化的研究學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道繡文化的歷史悠久，種類繁多、形式多樣，上節(jié)課老師請(qǐng)同學(xué)們分成幾個(gè)小組，分別搜集和研究了各種不同的繡文化，現(xiàn)在，請(qǐng)各小組選個(gè)代表向同學(xué)們匯報(bào)一下好嗎？二、學(xué)生匯報(bào)：生：蜀繡、湘繡、粵繡、蘇繡、十字繡、京繡、發(fā)繡、博繡、苗繡、十字繡。三、學(xué)生操作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。一只手上，一只手下。但是，從學(xué)會(huì)到繡起來(lái)很得心應(yīng)手，則要多繡一些作品才可以。在繡制過(guò)程中繡線不要拉的太緊，否則容易造成繡片不平整，十字格布暴露太多從而影響繡片效果。剛開(kāi)始的時(shí)候，每人也要根據(jù)自己的習(xí)慣，把教程融入到自己的手法中，才能找到適合自己的最佳方法。對(duì)有污漬處適當(dāng)揉搓，但要力度不宜過(guò)大。第十一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：懂得十字繡的清潔和保護(hù)。在進(jìn)行刺繡時(shí)，針步會(huì)將線尾固定下來(lái)。先將繡花線剪成約50厘米的分段，這是最方便刺繡的長(zhǎng)度。為使效果更加均勻美觀，請(qǐng)同學(xué)們以同一方向刺繡所有十字針。你們可以從這個(gè)位置開(kāi)始刺繡。第九課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：掌握十字繡的技法。左手持線，按順時(shí)針?lè)较驅(qū)⒕€在針上繞兩圈。培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)興趣。選在“1”的位置上向上繡，然后在織物的紗線中間，即在“2”的位置向下繡。三、師演練示范，學(xué)生實(shí)踐操作。二、學(xué)習(xí)基本針?lè)ㄈ轴槪海╔）。第六課時(shí)活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)十字繡針?lè)ā樌C、半針繡。有關(guān)針步的圖案和顏色，請(qǐng)仔細(xì)按照?qǐng)D紙的指示。（圈著的部分）現(xiàn)在，將刺繡用格紋布的四邊互相對(duì)折，找出布的中心點(diǎn)。注意事項(xiàng)： 1)壓線要一致。又因其技法簡(jiǎn)單，被戲稱為“傻瓜繡”。完成一條繡花線后，只需在布料背后連針帶線穿過(guò)幾個(gè)針步，并將余下的線段剪去便可。然后，將繡花線的六股分成兩份，每份三股。鶴形剪刀：是十字繡所專用的，與普通的剪刀相比，使用時(shí)無(wú)論多么細(xì)小的部位，利用鶴形剪刀都能處理的干凈利落，其貼合手形的人性化設(shè)計(jì)，以及其精巧的外觀，正符合十字繡這門獨(dú)特的藝術(shù)。激發(fā)學(xué)生十字繡的熱情。由于各國(guó)的文化不盡相同，隨著時(shí)間的推移，形成了各自的風(fēng)格。介紹十字繡的有關(guān)歷史。（）B、黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你，你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。（）B、豪華美麗，有氣派。ng）B、蔚藍(lán)（w232。()A、在林問(wèn)草地上，我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓B、這香甜把我的思緒引向了六月散文分為——散文和——散文。“巨大”：則指規(guī)模、數(shù)量等很大。原指重新給予生命，多用于表示對(duì)重大恩惠的感激。[妙齡] 課文中指青春年少的時(shí)期。[色調(diào)] 課文中指色彩、景象。形容十分高興、非常歡喜的場(chǎng)面。ng）然酣（hān）然沁（q236。中篇小說(shuō)《圣女約安娜》(1943)描寫17世紀(jì)波蘭修道院的生活，1961年被改編成電影。課文一、三兩段同是描寫九月的景物，第一段意在表現(xiàn)“夏意正濃”，第三段卻意在表現(xiàn)“秋的氣息”?；卮穑簳r(shí)間改變了作者的思想和情感；“六月的氣息”是指青春歲月；第六段表達(dá)了作者對(duì)青春易逝的感慨和留戀。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境教師活動(dòng)讓學(xué)生分別說(shuō)出作者心中的六月和九月各是什么樣子的。（二）、通過(guò)實(shí)物導(dǎo)入新課教師活動(dòng)給每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)草莓讓其品嘗，問(wèn)學(xué)生感覺(jué)怎樣，然后讓學(xué)生想象一下：如果人們?cè)诓皇a(chǎn)草莓的季節(jié)吃到草莓，同現(xiàn)在的感受是不是一樣的?為什么會(huì)有不同的感受呢?對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納，指出：最主要的是那時(shí)不是盛產(chǎn)草莓的時(shí)候，是季節(jié)不同或時(shí)間不同導(dǎo)致的。二、教學(xué)步驟（一）、教學(xué)流程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)給每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)草莓，讓其品嘗，導(dǎo)入課文題目。四、教學(xué)突破通過(guò)對(duì)一些物品的觀察讓學(xué)生談?wù)勊麄儗?duì)這些東西的認(rèn)識(shí)。了解本文的中心思想和作者的寫作手法。果實(shí)繡好后，用紅色繡線收針。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握十字繡的技法與竅門。優(yōu)秀草莓十字繡作品欣賞。五、分享成果互相欣賞作品，找出作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。讓學(xué)生理解為什么要珍惜時(shí)間和青春，怎樣才能生活得更有意義。五、課時(shí)安排：二課時(shí)六、教學(xué)內(nèi)容和步驟第一課時(shí)一、教學(xué)準(zhǔn)備◆教師準(zhǔn)備先讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)課文，讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)。讓學(xué)生回答作者此時(shí)的感受。提問(wèn)：本文作者因?yàn)槭裁丛蚨鸶星榈淖兓?是什么把作者的思緒帶到了夏季的六月? 學(xué)生活動(dòng)品嘗后說(shuō)出自己的感覺(jué)，或香甜、或酸甜，回答：在中秋或冬天不盛產(chǎn)草莓時(shí) 吃到它會(huì)感覺(jué)更好，就像冬天吃到西瓜瓜一樣，感覺(jué)就不一樣，因?yàn)椤拔镆韵橘F。回答：是時(shí)間的不同，第三段最后一句可以印證。通過(guò)學(xué)習(xí)本文，應(yīng)該讓學(xué)生懂得一寸光陰一寸金的道理，勉勵(lì)他們珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，發(fā)憤學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，全面提高自己。細(xì)讀課文，體會(huì)作者的觀察與感受，說(shuō)說(shuō)你從中得到的啟迪。居里金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢?970年獲列寧獎(jiǎng)金。n）惴惴（zhu236。[漫步] 沒(méi)有目的而悠閑地走。[幻覺(jué)] 課文中指虛幻的、不真實(shí)的感覺(jué)。[如花似錦] 形容風(fēng)景、前程等十分美好。[若明若暗] 比喻對(duì)問(wèn)題或情況有所認(rèn)識(shí)卻不很清楚，也指對(duì)某事態(tài)度不明朗。主要區(qū)別：“思緒”除了具有“思路”的基本含義以外，還有一層意思，即指情緒、心情。從信的字里行間飄散出的青春時(shí)代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。每日朝霞變幻越來(lái)越深刻地改變著我們的心性和容顏。）C、荒誕（huān）晶瑩（y237。（）意思表達(dá)正確的一項(xiàng)是：（）A、在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，使我認(rèn)識(shí)并改正了自己練“法輪功”的錯(cuò)誤。文章是有組織的語(yǔ)言，在這一點(diǎn)上，也可以說(shuō)文章與語(yǔ)言不一樣。看了這么美的十字繡作品，你們想不想自己動(dòng)手繡一幅？二、介紹十字繡的起源與發(fā)展什么是十字繡，顧名思義，就是使用專用的繡線和十字格布，利用經(jīng)緯交織的搭十字的方法，對(duì)照專用的坐