在校大學(xué)生檔案室三周的實(shí)習(xí)報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 作人員，大家都教會(huì)了我很多很多，讓我受益匪淺！。感觸挺深的，總結(jié)起來，那就是要認(rèn)認(rèn)真真做事，對(duì)他人負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。最后就是裝訂了，按照裝訂的方法一步一步嚴(yán)格裝訂，一點(diǎn)也不能大意，再把右邊長(zhǎng)出來的文件折進(jìn)去，就大功告成了。由于在實(shí)習(xí)期間，正好趕上檔案室清查歷年來的陳舊檔案，所以我就協(xié)助我的指導(dǎo)老師整理檔案室，由于檔案室地方特別小，我們要進(jìn)行整理，檔案室的保存柜子還是停留在原始的鐵皮柜，這樣，特別占地方，而且不好管理，檔案室每年要形成的檔案特別多，根本放不下。我覺得實(shí)習(xí)除了要學(xué)習(xí)工作上的知識(shí)，還要多學(xué)習(xí)與人交際的能力與技巧。但后面的日子倒過得挺快的。主體內(nèi)容的格式詳列如下：一、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)（簡(jiǎn)要寫）二、地形測(cè)量(一)控制測(cè)量：控制形式及其確定原因(導(dǎo)線控制)；坐標(biāo)高程的選擇(獨(dú)立坐標(biāo)系)；控制的等級(jí)(圖根導(dǎo)線)。但發(fā)現(xiàn)總有解決不完的事，最后發(fā)展到“老師，他玩氣球”這點(diǎn)小事也報(bào)告老師。那就是：師“上課！”生“老師您好！”…不存在夸張，事實(shí)就是這樣、所以教案不是學(xué)校檢查我是不會(huì)寫了。這段時(shí)間，讓我感覺最愉快的莫過于能夠盡自己的努力去幫助別人。炎炎夏日，盡管幾臺(tái)風(fēng)扇在頭上吹著，可是并不怎么見得涼快。有一些同學(xué)因?yàn)檫@個(gè)想過及早放棄，可是余姐說的“出來看看，學(xué)學(xué)也是不錯(cuò)的”讓我堅(jiān)持了下來。雖然每天來回一個(gè)多鐘的地鐵真的很累，到單位偶爾也會(huì)犯困，但一到領(lǐng)導(dǎo)們需要我們?nèi)兔κ裁吹臅r(shí)候，我們總會(huì)打起精神，認(rèn)真完成。臨走的時(shí)候，余姐還不忘帶走作廢的那幾張，她說，這些都是一些保密的東西，不得外泄的。我希望以后每一個(gè)暑期，學(xué)院都可以像今年這樣，多給我們提供一些實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)和崗位，如果可以的話，能盡量與各個(gè)專業(yè)相結(jié)合那是最好不過的。其實(shí)，這些又算什么呢?我么這一代人，用父母的話說的，“確實(shí)該吃吃苦”。單位附近沒有什么好吃的快餐店，每天中午我們的吃飯問題從來是很惱人的。我還清楚得記得許擁旺老師在實(shí)習(xí)第一天隊(duì)伍出發(fā)之前對(duì)我們說的“要少說話，多干事”。我覺得實(shí)習(xí)除了要學(xué)習(xí)工作上的知識(shí)，還要多學(xué)習(xí)與人交際的能力與技巧。但后面的日子倒過得挺快的。雖然說，第一周大家都相對(duì)覺得難熬，可能是不太習(xí)慣，還沒適應(yīng)的原因吧。除了接觸這些檔案文件之外，每天我們都會(huì)碰上很多領(lǐng)導(dǎo)或單位里的員工們。因?yàn)槲铱吹礁覀円黄饘?shí)習(xí)的某些同學(xué)，挺懂得偷閑，說真的，我很反感。不過這段期間最讓我覺得不如意的還是午餐問題和午休問題。我相信每個(gè)人多多少少都有些抱怨，但這很正常。我們作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，在單位里幫幫忙，每天多看看領(lǐng)導(dǎo)們?cè)鯓诱J(rèn)真敬業(yè)工作，多了解了解單位機(jī)構(gòu)組成，確實(shí)對(duì)我們以后的工作有很大的幫助。我還記得有一回，我和余姐抱著一大堆文件上三樓復(fù)印室復(fù)印，有幾頁復(fù)印錯(cuò)了，作廢了，我就把它們放在旁邊。我知道，一個(gè)實(shí)習(xí)生給人留下好印象很重要，所以每天我都懂得應(yīng)該認(rèn)真主動(dòng)去幫單位的人做一些事情，懂得應(yīng)該熱情主動(dòng)地去跟每一個(gè)人大招呼、問好。一開始，我們聽說是按專業(yè)分配，以為我們傳播的學(xué)生可以被安排到電視臺(tái)、電臺(tái)之類的，最后也只是在辦事處的檔案室而已。單位沒有提供空調(diào)房給我們休息，我們只能在會(huì)議室的椅子上靠著或趴在桌子上休息。很感謝學(xué)院給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們能夠在大一的時(shí)候就可以深入社會(huì)上的單位，去認(rèn)識(shí)，去學(xué)習(xí)，去提高。拿著備好的教案信心滿滿的去上課，結(jié)果，一下課翻開教案發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)環(huán)節(jié)是按照教案進(jìn)行的。往往一節(jié)課40分鐘要花一半時(shí)間來維持紀(jì)律，最讓我哭笑不得的是當(dāng)你正講的投入狀態(tài)時(shí)一句“老師，我要尿尿”讓你不得不瞪大眼睛提高分貝極不耐煩的
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