學(xué)會(huì)感恩共5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 的序號(hào)，并要留白。(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過(guò)失,學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。感恩父母給了我生命。對(duì)太陽(yáng)的感恩，那是我們對(duì)溫暖的領(lǐng)悟，對(duì)草原的感恩，那是我們對(duì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服；對(duì)大海的感恩，那是我們對(duì)兼收并蓄的一種傾聽(tīng)。在“我”七歲那年，“我”和小舅上山尋找小舅莫爾根，在半途中遇到了一只死了的“母狗”和一只剛出生的小“狗崽”。誰(shuí)知，第二天，白蹄兒竟憑著自己的感覺(jué)回到了家，我們連續(xù)送了兩次，都沒(méi)有辦法把它送走。評(píng)語(yǔ)：小作者用心靈與文章中的內(nèi)容交流，用自己孩童的眼神看著這只懂得感恩，重情重義的雪狼白蹄，才會(huì)在內(nèi)心里產(chǎn)生敬意，進(jìn)而引發(fā)自己的思考。它懷有一顆對(duì)這個(gè)家的感恩之情，想回報(bào)這個(gè)家對(duì)它的厚愛(ài)，用真實(shí)的行動(dòng)努力為主人做點(diǎn)什么，關(guān)鍵時(shí)刻，不惜犧牲自己的生命保護(hù)自己的主人，這也是它不肯離開(kāi)這個(gè)家的原因。我們害怕極了，決定把白蹄兒送還到大山深處。在這個(gè)暑假，我讀了著名兒童作家周蓮珊的《永遠(yuǎn)的藏羚羊》，其中有一個(gè)故事，叫做《雪狼白蹄》，我對(duì)這個(gè)故事感受頗深。我喜歡在晴朗的午后，端上一杯好茶，在縷縷輕霧重捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話我要感謝我的朋友們，感謝你們，讓我在享受朋友溫暖的同時(shí)，讓我的世界五彩斑斕！感謝老師，他們教導(dǎo)我們知識(shí)，傳授經(jīng)驗(yàn)給我們，教我們做人的尊嚴(yán)，以身作則，影響我們，在學(xué)習(xí)上，生活上，給我們一次又一次的啟示學(xué)會(huì)感恩，就是要多一份愛(ài)心。第四篇：學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行》的體會(huì)初三（2）班余子艷感恩是一條人生準(zhǔn)則，是一種豁達(dá)的處世觀，是一切生命美好的基礎(chǔ)。(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。（主持人適時(shí)做一些評(píng)價(jià)以活躍氣氛）（四）主持人說(shuō)一說(shuō)“感恩節(jié)”的來(lái)源并讓同學(xué)們發(fā)表感言，讓同學(xué)們搜集信息，說(shuō)一說(shuō)中國(guó)人對(duì)感恩的理解，可以是說(shuō)成語(yǔ)，也可以講故事或表演。親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。團(tuán)結(jié)友愛(ài)第二篇：學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)感恩六三班閔佳寶今天下午，學(xué)校舉行了一場(chǎng)感恩教育大型講座，隨著演講一次又一次的高潮，我的心也隨之起伏，腦海里只剩下兩個(gè)字：感恩。九、結(jié)束語(yǔ)：做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。感恩是禮貌。(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過(guò)失,學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。感激老師賜予我們知識(shí),感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng),感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師！謝謝您們的大恩大德！!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”————晚唐 李商隱《無(wú)題》(講述老師的恩德、說(shuō)說(shuō)你的感激)〈背景音樂(lè):每當(dāng)我走過(guò)老師窗前
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