學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課標(biāo)體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)習(xí)興趣。表?yè)P(yáng)一個(gè)人，帶動(dòng)一班人，才能真正體現(xiàn)表?yè)P(yáng)的功效。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要有意識(shí)地幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略，并具有不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略的能力。通過這次學(xué)習(xí)我獲得小學(xué)英語(yǔ)課標(biāo)方面很多理論：20121版課程標(biāo)準(zhǔn)的要點(diǎn)、課程標(biāo)準(zhǔn)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)的一些重要建議以及小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技能方面的要求等等，所有這些理論和要求，都需要我們?cè)谌粘５墓ぷ髦薪Y(jié)合實(shí)際課堂教學(xué)進(jìn)行自主分析和靈活應(yīng)用。新課標(biāo)突出體現(xiàn)課程對(duì)國(guó)家發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的意義；進(jìn)一步明確英語(yǔ)課程的工具性和人文性的雙重屬性，在為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)的同時(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)生需達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，即要求能夠做到聽、說、讀、寫、玩演視聽。課堂內(nèi)容也應(yīng)該豐富多彩，讓學(xué)生在輕松自然的氛圍中習(xí)得知識(shí)。由于小學(xué)生天性愛玩的特點(diǎn)，課堂教學(xué)必須以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓他們感到英語(yǔ)很好學(xué)，也很樂學(xué)，幫助他們建立起初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。要求教師合理設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，科學(xué)控制課程容量，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)期以來語(yǔ)音教學(xué)中存在的問題歸納起來有以下幾點(diǎn)：對(duì)語(yǔ)音教學(xué)目標(biāo)不夠明確。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑有許多，但關(guān)鍵一條是，教師應(yīng)在英語(yǔ)教學(xué)中采用多種教學(xué)手段，利用各種教學(xué)工具，運(yùn)用有效的教學(xué)方法，才能使學(xué)生成為一個(gè)自信、健康、向上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，“樂”學(xué)而“學(xué)”！第三篇：學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課標(biāo)體會(huì)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)學(xué)期初，我學(xué)習(xí)了《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使我受益匪淺。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等。但表?yè)P(yáng)的宗旨不單是要對(duì)個(gè)人起作用，還要能對(duì)周圍的人起作用。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣常言說，興趣是最好的老師。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要重視英語(yǔ)語(yǔ)言文化意識(shí)。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展與要求，才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教師。教師要善于借助簡(jiǎn)筆畫、圖片、肌體語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境、語(yǔ)境，教師清晰的示范，與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，便于學(xué)生理解本課語(yǔ)言在特定的環(huán)境中所體現(xiàn)的意義。一開始覺得茫然，不知針對(duì)新課標(biāo)的變化，我們的課堂應(yīng)隨之如何改變，經(jīng)過多次的閱讀與深刻反思之后，我從整體上把握新課標(biāo)
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