【摘要】《與朱元思書》,《小石潭記》是人教版八年級語文下冊第五(六)單元中的第一篇文言文。下面是課文教學設計和設計理念。一、教材分析:本單元是文言文教學單元,所選的課文都是歷來傳誦的名家名篇,其中《與朱元思書》是一篇描寫山水景物的精品,對學生欣賞寫景類古詩文起著承前起后的作用,尤其對學習本冊教材的第六單元中的幾篇描寫山水類的美文更具有指導的作用,吳均的這篇經典駢文
2024-11-30 13:43
【摘要】《小石潭記》柳宗元柳宗元柳宗元,字子厚,唐代著名文學家,在他被貶永州司馬時,寫下了有連續(xù)性的山水游記多篇,合稱《永州八記》。柳宗元的山水游記在中國文學史上具有獨特的地位,這些作品,畫廊式地展示民湘桂之交一幅幅山水勝景,繼承了酈道元《水經注》的傳統(tǒng)而有所發(fā)展?!端涀ⅰ肥堑乩頃?,對景物多客觀描寫,少主
2025-08-16 00:57
【摘要】寧波市萬茂電器有限公司質量目標跟蹤表責任部門責任人日期123456789101112131415161718192021222324生產總數
2025-08-17 01:20
【摘要】小石潭記 【教學目標】 知識與能力: 1、體會本文融情于景,借景抒情的藝術特色。 2、了解部分文言實詞和虛詞的意義和用法。 3、理解作者在貶居生活中孤獨悲涼的心境; 4、通過對課文的品...
2025-04-02 01:40
【摘要】《小石潭記》練習一、給加點的字注音篁()竹為坻()翕()忽幽邃()犬牙差互()悄愴()斗折蛇行()參差披拂()卷()石底以出寂寥(
2025-08-04 16:14
【摘要】精品資源小石潭記說課稿一、說教材1、教材地位和作用《小石潭記》是人教版八年級語文下冊第六單元的一篇古代借景抒情散文。可安排一至二課時進行教學。課文作者通過仔細入微的觀察,運用多種技巧,生動地描繪出小石潭的優(yōu)美景觀。編入教材意在讓學生積累文言知識,培養(yǎng)學生觀察能力,學會多種描寫技巧,領會寓情于景的寫作方法。2、教學目標根據教材編寫意圖和
2025-04-16 22:52
【摘要】小石潭記教案 有關小石潭記教案1教學目標: 1、能借助工具書閱讀文言文,積累文言詞語。 2、學習作者對自然景物入微地觀察和細致地描摹的能力。 3、體會作者在貶居生活中孤凄悲涼的...
2024-12-07 03:04
【摘要】《小石潭記》教案 《小石潭記》教案1教學目標: 1、正確翻譯課文,積累常見的文言實詞。 2、學習抓住特點描寫景物,借景抒情的寫法。 教學重點: 通曉文意并背誦課文,理...
2024-12-06 01:02
【摘要】作者簡介柳宗元(公元773-819),字子厚,河東(今山西永濟縣)人。貞元初年進士,官監(jiān)察御史。順宗時,王叔文執(zhí)政,他任禮部員外郎,銳意推行政治改革。不久,王叔文失敗,他也被貶為永州司馬,遷柳州刺史。在南方凡十四年,死于柳州。柳宗元是杰出的思想家,憑著一股積極的熱情和出色的才能進行政治活動。改革雖然失敗了,中年以后的處境更加悲苦,但這
2024-11-26 19:54
【摘要】柳宗元授課人:昆明滇池中學初二(3)班潘成棟字子厚,唐代河東人,世稱“柳河東”,著名文學家,“唐宋八大家”之一。他曾被貶為永州(現屬湖南)司馬,寫下了有連續(xù)性的山水游記多篇,合稱《永州八記》。本文就是其中的一篇。柳宗元(773—
2024-11-06 18:51
【摘要】小石潭記柳宗元一、檢查課前預習:簡介作者及作品柳宗元,字子厚,唐代著名的文學家。他曾經被貶到湖南的永州做司馬。在此期間,寫下了一組著名的山水游記,合稱《永州八記》?!缎∈队洝愤x自《柳河東集》。字音:篁竹()清冽(
2024-12-08 04:35
【摘要】八年級下《小石潭記》教學設計 教材分析: 《小石潭記》是考綱范圍內21篇課內文言文中重點篇目之一。我結合農村學生學習的特點和近幾年來中考試題特點,針對課文內容制定教學目標,設計教學過程,提...
2024-12-06 05:08
【摘要】發(fā)展目標達成情況報告 今天,學校給了我專業(yè)成長的一個平臺,我應該好好珍惜它,利用它,使我在專業(yè)化發(fā)展的道路上越走越好。 一、指導思想 教育是民族之魂。振興民族的希望在...
2024-12-07 04:04
【摘要】小石潭記柳宗元河南省實驗中學王元超新華網長沙(2020年)9月20日電唐代著名散文家柳宗元貶謫湖南永州期間,將滿腔政治抱負化為寄情山水的優(yōu)美文字,流傳下膾炙人口的《永州八記》。但由于年代久遠,美景難尋尤其是“王牌景點”小石潭,具體位置更是成為千古之謎。記者從湖南省文物部門
2024-11-21 04:40
【摘要】第一篇:小石潭記——學案 《小石潭記》師生共同學案 課型:新授課執(zhí)筆:毛迅審核:八年級語文教研組 一、學習目標: 1、了解作者、作品常識。 2、能夠熟練的誦讀課文,初步背誦課文。 3、結合...
2024-10-06 00:47