【摘要】王亥思考：為什么把做買賣的人稱為商人？白圭說一說：古代商人有哪些經(jīng)商主張？一個商人要善于應變，勇于決斷，懂得取舍，能有所守。范蠡呂不韋沈萬三材料分析題：“四方之貨，不產(chǎn)于燕，而畢聚于燕。”請回答：（1）材料中的“燕”指的是什么地方？（2）這段話反映了什么歷史情況？
2025-11-22 00:49
【摘要】制作、授課溫唯明她們是柔弱的女子，她們擔負了太多的責任，她們以自己的青春和幸福為代價，
2025-11-29 10:22
【摘要】第二課青銅時代的王朝昔者禹之湮洪水，決江河而通四夷九州也，名川三百，支川三千，小者無數(shù)。禹親自操耒耜，而九雜天下之川。腓無胈，脛無毛。沐甚雨，櫛疾風，置萬國。——《莊子·天下》禹立，勤勞天下，日夜不懈。通大川，決壅塞，鑿龍門，降通漻水以導河。疏三江五
2025-11-29 05:44
【摘要】第十二課中國古代的士人天生我材必有用端午節(jié)的由來你知道嗎？紀念偉大的愛國詩人屈原。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索屈原是兩千多年前中國的一位偉大的詩人，同時是一位思想家、政治家。他生于公元前340年楚國的貴族家庭，知識淵博，有政治和外交才能。他曾得到楚懷王信任，擔任地位相當高的“左徒”的官職，參與國家的政令起草和外交等工
2025-11-19 01:47
【摘要】第7課戰(zhàn)國爭雄旭日東升西周（公元前1046年～公元前771年）東周春秋戰(zhàn)國(公元前770年－公元前476年)(公元前475年－公元前221年)一、戰(zhàn)國七雄國名都城齊臨淄[Zī]（今山東淄博）楚郢[Yǐng]（今湖北荊州市江陵區(qū)西北）燕薊
2025-11-29 01:46
【摘要】第五單元人民解放戰(zhàn)爭的勝利目前擺在中國人民面前的有兩個前途，美帝和國民黨反動派，要使中國回到不獨立、不自由、不民主、不統(tǒng)一、不富強的老狀態(tài)里，這是個黑暗的前途。中共和中國人民要徹底打敗日本侵略者，把中國建設成為一個獨立、自由、民主、統(tǒng)一、富強的國家，這是個光明的前途?！珴蓶|《論聯(lián)合
2025-11-19 00:37
【摘要】科技創(chuàng)新與工業(yè)革命思考題：文藝復興運動的意義是什么？文藝復興樹立了人的尊嚴、自信，肯定了人對今生幸福生活的追求，弘揚了積極進取的精神意識。從此，人們不再把思想與精力集中于天堂，等待著幸福的永生，而是試圖在今世的地球上建立人間天堂。文藝復興不僅帶來了思想的解放，而且使西歐一些有識之士不再迷信古代權威和封建教會
【摘要】仔細聆聽音樂，猜測這首歌體現(xiàn)哪一個國家的音樂？印度電影與歌舞結(jié)合課本古代印度圖和這幅現(xiàn)代印度圖回答：現(xiàn)在的印度國跟古代印度在地理范圍是否相同？古今地名有時差異很大，學
2025-11-10 10:31
【摘要】第五課林業(yè)資源和漁業(yè)資源世界森林資源為什么呈下降趨勢？1、森林資源的分布森林的經(jīng)濟作用木材、造紙、橡膠（化工原料）、水果、飲料、藥材等對照中國森林資源分布圖和中國地形圖，想一想，中國的森林資源分布在哪些地區(qū)？為什么主要分布在邊遠山區(qū)？平原
【摘要】第二課漢唐盛世西漢→東漢→三國兩晉南北朝→隋→唐1、秦末農(nóng)民起義：陳勝、吳廣起義——公元前209年楚漢之爭西漢2、漢朝東漢3、西漢的建立：漢承秦制各抒己見:劉邦建立西漢后，分封同姓王及功臣，有何利弊？
2025-11-29 11:18
【摘要】第5課朝代起迄時間立、亡國之君都城夏朝商朝西周公元前21世紀～公元前16世紀公元前16世紀～公元前1046年公元前1046年～公元前771年啟湯武王桀紂幽王請大家快速閱讀課文P27～p31頁，完成表格陽城殷
2025-11-10 10:57
【摘要】第一課我從哪里來教學總結(jié)建議討論的問題如何引導學生通過自己查閱資料了解人類的起源。如何以人類改造社會的生產(chǎn)工具為切入點，講述人類社會文明的發(fā)展歷程。如何通過本課的學習，使學生初步認識人類及人類社會，從而清醒地認識自身的歷史定位與社會定位。案例描述思維的原野達成共識萬事開頭難，對剛接受課改并
2025-11-22 05:14
【摘要】議一議：同學們的生日消費與老師的生日消費相比，發(fā)生了哪些變化？（物質(zhì)消費為主）（精神消費的比重增加）基本需要享受與發(fā)展需要消費觀念不斷變化從憑票到琳瑯滿目的商品消費選擇不斷豐富自行車縫紉機手表收音機空調(diào)手機電腦汽車消費水平不斷提高家庭
2025-11-19 01:51
【摘要】依法納稅是每個公民的基本義務為什么依法納稅是公民的基本義務？在我國，稅收取之于民，用之于民?首先，社會主義國家是人民當家作主的國家，代表最廣大人民的根本利益。國家集體和個人在根本利益上是一致的。?其次，每一個公民都要具有“納稅人”的意識。?最后，每一個公民還應該懂得依法維護自己的合法權益
【摘要】學習型社會learningsocietySociétédel'apprentissage義務教育職業(yè)教育成人教育高等教育外語培訓企業(yè)培訓遠程教育老年大學學習型社會，是指有相應的機制和手段促進和保障全民學習和終身學習的社會，其基本特征是善于不斷學習，
2025-11-10 15:20
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