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20xx年日行一善活動方案(存儲版)

2024-10-11 16:03上一頁面

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【正文】 。發(fā)善言:培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明,會恰當使用禮貌用語,會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。善在社會:正確認識和面對社會,主動為社會上需要幫助的人提高方便,正確處理人際關(guān)系,愛護環(huán)境,追求和諧,做合格的公民。思善:是想善、言善、寫善的思想升華,是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程,是自己對善事的反思和感悟,將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個重要組成部分,變成一種自覺的道德意識,從而支配自己的行為。學(xué)校要對“日行一善”日記進行常規(guī)管理,“日行一善”日記是學(xué)生評優(yōu)評模的必備條件,學(xué)校給予一定物質(zhì)獎勵,并在“光榮榜”專欄宣傳個人事跡。第二階段:本學(xué)期深入實施階段每天堅持做一件好事,每天認真記錄“日行一善” 日記。六是要各班每周開展評比,篩選優(yōu)秀的語言在全校師生中推廣。三是做好記錄。能積極為他人做好事,對人有禮貌,與人和睦友好相處等行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。五、活動范圍:善在學(xué)校、善在家庭、善在社會善在學(xué)校:認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,尊敬老師,友愛學(xué)生,做合格的學(xué)生。三、“日行一善” 教育實踐活動內(nèi)容尋善源:培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念,發(fā)現(xiàn)善源。第二階段(2013年1012月)深入實施階段:實施關(guān)愛貧困生“愛心傳遞”行動,開展“手拉手、結(jié)對子”、“一幫一”活動,把“日行一善”落實到對貧困生、學(xué)困生的關(guān)愛之中。行善:是善的落腳點,能積極為他人做好事,主動為需要幫助的人提供方便,自覺為社會和他人做一些力所能及的善事,對人有禮貌,與人和善友好相處等。五、活動范圍:善在學(xué)校,善在家庭,善在社會善在學(xué)校:認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,尊敬老師,友愛同學(xué),積極主動做好事,做合格的學(xué)生。教育引導(dǎo)學(xué)生長期地堅持做好事,長期的踐行、感受,使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準。通過活動引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人品的品質(zhì)優(yōu)化與完美,讓學(xué)生以善小而必為,從而積善成德,形成健全的人格。行善事:通過開展每天做一件好事的形式,培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,主動為需要幫助的人提供方便,自覺為他人和社會做一些力所能及的好事,以及與人和睦相處等?!岸嘣痹瓌t。一、活動目標通過全面開展“日行一善”主題實踐活動,教育員工深刻理解“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,使我車間員工充分體驗知善、習(xí)善、行善、揚善的快樂,逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”,最終實現(xiàn)“善行一生”,形成人人向善、人人崇善、人人行善的良好道德風(fēng)尚,推動車間員工道德水平的提高。四、踐行日行一善,講善行小故事學(xué)生講善行小故事歸納總結(jié):我們?nèi)绾巫龅饺招幸簧???)關(guān)心自己、友愛同學(xué)(2)我為班級做點事(3)身邊的小事人人做(4)關(guān)愛弱者(5)撿起地上的一片紙。現(xiàn)在“日行一善,善行一生”主題班會現(xiàn)在開始三、理解日行一善日行一善的意思是多做善事好事,積善成德。草木為了感激春的到來而吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來競相開放。五、活動要求全體學(xué)生要積極思考,善于尋找善源,堅持日行一善。組織實施階段:⑴、各班主任結(jié)合本班學(xué)生年齡特點,教育學(xué)生每天做力所能及的善事一件。第一篇:2013年日行一善活動方案*****2013年日行一善道德實踐活動實施方案一、指導(dǎo)思想豐富學(xué)校德育活動內(nèi)容,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好品行。四、活動步驟宣傳動員階段:舉行日行一善活動啟動儀式,印發(fā)活動方案。⑶、班級日行一善活動開展情況納入班主任績效考核大隊部考核項目。班隊會過程:一、引入主題。我們踐行“每日必做,日行一善”。如果在上車遇到老弱病殘、孕婦,給談么讓座也是在做善事這樣的善行故事很多很多,同學(xué)們?nèi)招幸簧颇憬?
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