【正文】 方法，方法的實(shí)現(xiàn)可以具有具體的實(shí)現(xiàn)內(nèi)容，也可以是空的方法，即只有方法名或參數(shù)，沒(méi)有變量，沒(méi)有具體操作語(yǔ)句，只有一對(duì)打括號(hào) { }的空方法。通過(guò)繼承可以更有效地組織程序結(jié)構(gòu)，明確類與類之間的關(guān)系，并且可以充分利用已經(jīng)寫好的類，實(shí)現(xiàn)軟件模塊的重用。 子類繼承父類之后，子類對(duì)象就擁有了父類的成員。第二種情況，如果子類構(gòu)造方法中沒(méi)有顯式調(diào)用父類構(gòu)造方法系統(tǒng)默認(rèn)調(diào)用父類無(wú)參構(gòu)造方法。如果父類和子類在同一個(gè)包中，子類可以繼承父類中除 private 成員外的其他成員；如果父類和子類不在一個(gè)包中，子類只能繼承被 public 和 protected 修飾的成員。比如加運(yùn)算，在數(shù)值運(yùn)算中出現(xiàn)做加法，在字符串運(yùn)算中出現(xiàn)做字符串的連接。 （ 6） Java 中的類重載 : 在同一個(gè)類中有多個(gè)名字相同但參數(shù)列表不同的方法，稱這些方法是重載的。但當(dāng)子類執(zhí)行繼承自父類的方法時(shí)，處理的是父類的成員變量。覆蓋是由一對(duì)方法產(chǎn)生的關(guān)系；方法重載是多個(gè)方法之間的關(guān)系。 我們所研發(fā)的文件瀏覽器不但支持本地文件管理，方便用戶對(duì)手機(jī)和 SD 卡上的文件 /文件夾進(jìn)行各種操作，還提供了任務(wù)管理，程序管理功能，用戶隨時(shí)查看當(dāng)前的任務(wù)進(jìn)程，或者卸載手機(jī)中的應(yīng)用程序。 J2ME，現(xiàn)稱為 JavaME(JavaPlatform,MicroEdition)是為機(jī)頂盒、移動(dòng)電話和 PDA之類嵌入式消費(fèi)電子設(shè)備提供的 Java 語(yǔ)言平臺(tái)，包括虛擬機(jī)和一系列標(biāo)準(zhǔn)化的JavaAPI。 系統(tǒng)組件的搭建 首先必須要有 Android的 AWT組件以及 Google官方發(fā)布的 Android的 ，最好是 或者 版本的 SDK。 和 docs 目錄 本地和網(wǎng)上提供的 SDK 文檔。只有 Windows 平臺(tái)的開(kāi)發(fā)人員才需要這些文件。這樣做的目的在于保護(hù)內(nèi)層的系統(tǒng)程序不受文件操作的影響，提高了穩(wěn)定性。我們刷機(jī)的時(shí)候就是將這個(gè)東西刷進(jìn)固件的。我們要刷機(jī)。相關(guān)程序調(diào)用：例如用戶選擇圖片文件，相關(guān)擴(kuò)展名為 .jpg或 .jpeg 或 .bmp 或 .png 或 .jif 進(jìn)而調(diào)用圖片產(chǎn)看器來(lái)對(duì)圖片進(jìn)行查看，如果用戶選擇的是以 .mp3 或 .wmv 或 .mid 為擴(kuò)展名的音樂(lè)文件則調(diào)用音樂(lè)播放器來(lái)對(duì)文件打開(kāi)，對(duì)文件的擴(kuò)展名來(lái)進(jìn)行智能匹配，這樣就。為了防止軟件 更改系統(tǒng)文件（病毒），系統(tǒng)隱藏了 root 權(quán)限，也就是一般情況下不能修改系統(tǒng)文件。就像 Windows 安裝系統(tǒng)一樣，把安裝盤放進(jìn)去就可以直接安裝。配置 Android SDK(圖 )在 eclipse中，依次選擇“ WindowPreferences” “ Android”，會(huì)出現(xiàn)圖 的窗口，將警告的窗口關(guān)閉 選擇 android sdk 的目錄（由解壓），如圖 ，點(diǎn)擊確定 點(diǎn)擊“ Apply” , 點(diǎn)擊“ OK”，配置完成，又回到 eclipse 的初始界面。最常用、最有用的工具是 adb 實(shí)用程序（ Android Debug Bridge）。Android SDK 是一個(gè) ZIP 文件，可以把它解壓到硬盤上的一個(gè)目錄中。許多軟件開(kāi)發(fā)商以 Eclipse 為框架開(kāi)發(fā)自己的 IDE。 Android 開(kāi)發(fā)環(huán)境官方建議使用 Myeclipse 進(jìn)行開(kāi)發(fā)，當(dāng)然， eclipse 版本要在 以上。 Java 文件經(jīng)過(guò)編譯后的 .class 文件就可以給 Java 虛擬機(jī)（ JVM）來(lái)執(zhí)行了，不同操作系統(tǒng)有不同的虛擬機(jī)，而不同操作系統(tǒng) 生成的 .class 文件就可以實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái) 圖 11 可行性分析圖 基于 Android 平臺(tái)的文件瀏覽器研究與實(shí)現(xiàn) 13 圖 12 技術(shù)可行性分析圖 從以上幾點(diǎn)可行性分析來(lái)看，目前十分有必要開(kāi)發(fā)一種基于 Android 的文件瀏覽器來(lái)滿足市場(chǎng)的需求，這樣子既方便了用戶又給自己了一個(gè)實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)子類執(zhí)行覆蓋的方法時(shí)，調(diào)用的是子類的成員方法。數(shù)據(jù)成員的隱藏是指在子類中重新定義一個(gè)與父類中已定義的數(shù)據(jù)成員名完全相同的數(shù)據(jù)成員，即子類擁有了兩個(gè)相同名字的數(shù)據(jù)成員，一個(gè)是繼承父類的，另一個(gè)是自己定義的。而由 方法覆蓋實(shí)現(xiàn)的動(dòng)態(tài)多態(tài)性稱為運(yùn)行時(shí)多態(tài)。同時(shí)，我們自己在寫程序的時(shí) 候出于安全性的考慮也會(huì)把一些類定義為 final 類，防止別人通過(guò)字節(jié)碼文件繼承程序中的類，改變類的功能破壞程序。父類成員的訪問(wèn)控制符會(huì)影響到子類能否繼承父類的成員。 構(gòu)造函數(shù)只能由系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)用，如何在生成子類對(duì)象時(shí)調(diào)用父類的構(gòu)造函數(shù)呢？調(diào)用父類的構(gòu)造方法有兩種形式。此外，還要看該類是否被關(guān)鍵字 final 修飾，能不能派生子類。類的繼承具有傳遞性。接口與抽象類相 似，接口中的方法只是做了聲明，而沒(méi)有定義任何具體的操作方法。這時(shí)，不能出現(xiàn)重復(fù)的類名。目前階段， JavaME 最流行的應(yīng)用是游戲軟件。 RelativeLayout，相對(duì)定位的布局方式，這個(gè)比較好玩，在元素的位置的時(shí)候，使用相對(duì)位置，可以相對(duì)其他元素，也可以相對(duì)這個(gè)布局，就像我說(shuō)：我現(xiàn)在站在 pawa和 tempest 的中間；或者說(shuō)，我站在隊(duì)伍的中間。好消息是，到目前為止，“ Google 沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他更好的用戶界面實(shí)現(xiàn)方式，所以說(shuō)如果有 HTML 設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，或者說(shuō)有 Swing， Flash 等圖形設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，那么理解 Android 的 UI 設(shè)計(jì)，會(huì)容易的多，甚至?xí)兴圃嘧R(shí)的感覺(jué)。 但其最震撼人心之處在于 Android 手機(jī)系統(tǒng)的開(kāi)放性和服務(wù)免費(fèi)。 Dalvik 虛擬機(jī)執(zhí)行 .dex 的Dalvik 可執(zhí)行文件，該格式文件針對(duì)最小內(nèi)存使用做了優(yōu)化。配合上手機(jī)中自帶的 WIFI 網(wǎng)絡(luò)模塊可以讓手機(jī)一尺處于高速網(wǎng)絡(luò)下。 SQLite 一個(gè) 對(duì)于所有應(yīng)用程序可用，功能強(qiáng)勁的輕型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)引擎。 Android 程序庫(kù) Android 包括一個(gè)被 Android 系統(tǒng)中各種不同組件所使用的 C/C++ 庫(kù)集。 Android 應(yīng)用程序框架開(kāi)發(fā)者也完全可以訪問(wèn)核心應(yīng)用程序所使用的 API 框架。 而在 Android 的設(shè)計(jì)理念中，開(kāi)放和平等也有所體現(xiàn)。 “ Android 平臺(tái)的技術(shù)結(jié)構(gòu)比較緊湊，市場(chǎng)推進(jìn)有張有馳，再加上谷歌公司長(zhǎng)期具備的創(chuàng)新精神，確實(shí)值得國(guó)內(nèi)很多廠商信賴。另一方面，由于國(guó)內(nèi)政策的限制，導(dǎo)致 Android 的部分功能（如 Android market）在國(guó)內(nèi)無(wú)法正常使用，目前常用的解決方法是使用類似 A8VPN 的 VPN 服務(wù)來(lái)訪問(wèn)。 在終端領(lǐng)域的市場(chǎng)份額并不占據(jù)優(yōu)勢(shì)，而國(guó)內(nèi)運(yùn)營(yíng)商對(duì)手機(jī)定制的緊密程度也與國(guó)外相差甚遠(yuǎn)，因此中國(guó)成員大部分都充當(dāng)了全球市場(chǎng)挑戰(zhàn)者的角色。使用現(xiàn)行布局與表格布局來(lái)對(duì)文件瀏覽器的菜單進(jìn)行布局。該款手機(jī)為宏達(dá)電制造，是世界上第一部使用 Android操作系統(tǒng)的手機(jī)，支持 WCDMA/HSPA 網(wǎng)絡(luò)，理論下載速率 ，并支持 WiFi。因此我們的研發(fā)具有巨大的商業(yè)價(jià)值是一個(gè)歷史性的進(jìn)步，這樣可以在很大程度上增加 Android 手機(jī)用戶的市場(chǎng)份額。還介紹了程序調(diào)試軟件和硬件調(diào)試軟件，最后對(duì)本設(shè)計(jì)的軟件做了一個(gè)概述。 本次設(shè)計(jì)運(yùn)用 android 平臺(tái)手機(jī)作為 研究開(kāi)發(fā)對(duì)象 ，配合 Java 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)以及面向?qū)ο笏枷朐O(shè)計(jì)了一種手機(jī)文件瀏覽器。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師評(píng)閱書 指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)： 一、撰寫（設(shè)計(jì)）過(guò)程 學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及 格 學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、技能的扎實(shí)程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決問(wèn)題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、 論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評(píng)閱教師評(píng)閱書 評(píng)閱教師評(píng)價(jià)： 一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書）所體現(xiàn)的整體 水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫“√”） 評(píng)閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見(jiàn) II 教研室（或答辯小組）評(píng)價(jià)： 一、答辯過(guò)程 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見(jiàn)解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對(duì)答辯問(wèn)題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過(guò)程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不 及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評(píng)定成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫 “√”） 教研室主任（或答辯小組組長(zhǎng)）： （簽名） 年 月 日 III 教學(xué)系意見(jiàn)： 系主任： （簽名） 年 月 日 IV 基于 Android 的文件瀏覽器的開(kāi)發(fā)與實(shí)現(xiàn) 摘 要 3G 時(shí)代已經(jīng)慢慢的融入了我們的日常生活，隨著國(guó)家的通信政策以及各大運(yùn)營(yíng)商的宣傳的影響， 3G 手機(jī)已經(jīng)隨處可見(jiàn)，面對(duì)全球信息、技術(shù)空前高速發(fā)展，信息高速化發(fā)展更是社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志。 作 者 簽 名：