揭西縣20xx-20xx年第一學(xué)期九年級(jí)語文期末考試題及答案新人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 選文【 A】中的醫(yī)生后來還開了一種特別的丸藥 —— “敗鼓皮丸”，選文【 B】中的格列佛后來到了數(shù)學(xué)學(xué)校，那里的老師用了一種特別的教學(xué)方法，請(qǐng)結(jié)合原著簡要解釋丸藥和教學(xué)方法的“特別”之處。（有一次，宋太宗）又拿了寫好的字問王著，王著的回答依然像當(dāng)初的一樣。 ) （四） 17分 15 4分 被孫子鄙棄 臨別購物贈(zèng)錢 16 4分 ⑴“轉(zhuǎn)輾反側(cè)”刻畫了父親因?yàn)樽约簩?duì)城里生活陌生而 給兒子一家?guī)砺闊└械讲话埠驮诓辉趦鹤舆@里住下去的反復(fù)思考。） 作文等級(jí) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一類卷 (50一 45分） 1．立意明確， 中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。 3．語言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。選文【 B】中特別的教學(xué)方法，就是將命題和證明用頭皮一樣顏色的墨 水寫在餅干上，讓學(xué)生空腹吞食下去，以后三天，除了面包和水，什么都不準(zhǔn)吃。 扣分 2分。 。 4．富有個(gè)性。 附加題 10分 1 2分 為父親治病 用風(fēng)箱打氣 2 4分 選文【 A】寫醫(yī)生用奇特的、非常難找的藥引，諷刺了這些“名醫(yī)”故弄玄虛、延誤病情的實(shí)質(zhì)；選文【 B】寫用風(fēng)箱打氣排毒來治病的研究，諷刺了當(dāng)時(shí)英國科學(xué)研究嚴(yán)重脫離實(shí)際的現(xiàn)象。 三類卷 (39一 30分） 1．立意明確，材料能表現(xiàn)中心。 ⑷ 對(duì) “ 兒子” 的評(píng)價(jià)：孫兒對(duì)爺爺本應(yīng)十分尊重，但文中的孫兒不但不尊重爺爺，而且居然將巴掌掄到爺爺?shù)哪樕?，不僅違背了中國傳統(tǒng)文化中 關(guān)于孝道的起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)，而且連最起碼的禮貌都沒有， 教養(yǎng)堪憂 。 (答出一點(diǎn) 1 分 ， 兩點(diǎn) 2 分 ， 三點(diǎn) 4 分 ， 參考答案要點(diǎn)三應(yīng)是本文最主要的觀點(diǎn) ， 而要點(diǎn)一和二主要是針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的突出問題而提出的觀點(diǎn)。 參考譯文： 宋太宗當(dāng)政的時(shí)候有一個(gè)叫王著的人學(xué)王羲之的書法，理解透了竅 門，在翰林院當(dāng)侍書。狗當(dāng)場就死了，可我們走的時(shí)候，那醫(yī)生還在設(shè)法用同樣的手術(shù)讓它起死回生呢！ 1. 選文【 A】中的“我”尋找“平地木”的目的是 ，選文【 B】所寫的治病方法是 。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問 老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛種一點(diǎn)花木的老人 ，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小 樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普遍都稱為“老弗大”。還有，曾經(jīng)讀過的書、登過的山、游過的城、老家屋頂上升起的那縷炊煙?? 請(qǐng)以“再見 ”為題寫一篇文章。（ 4分） 遭張婆呵斥→ → 兒媳交待 → →“我”送父坐車 ，說說其表達(dá)效果。我上前一步，彎下腰來，打開車門，侍候父親坐進(jìn)車，再為他關(guān)上車門。她是用腦的人，核桃粉補(bǔ)腦，孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃。”中午我倆回來，看見滿地的水，父親正蹲在地 上，拿著帕子，手忙腳亂地擦地板。樓上的張婆以為是盲流，呵斥他走開。 ， 超越現(xiàn)代建筑技術(shù)。尤其不能簡單地用“有沒有住過名人”、“有沒有發(fā)生過著名事件”作為拆除與否的依據(jù)，前幾年發(fā)生的拆除中國美術(shù)館后一個(gè)四合院的事件，當(dāng)時(shí)的說法就是“不是文物，也不是名人故居，也不是著名歷史事件的發(fā)生地”。如傳統(tǒng)的中國建筑方式是沒 有下水道的，主要用地滲技術(shù)，從地表大范圍地向地下滲透排水，效果很好。 ⑶ 實(shí)際上，中國有非常優(yōu)秀的城市化傳統(tǒng)。（ 3分） 著曰書固佳矣若遽稱善恐帝不復(fù)用意矣?；蛟兤湟?， 著曰書固佳矣若遽 ④ 稱善恐帝不復(fù)用意矣 。 ⑵ 由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳 。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則 攸之、 祎 、允之任也。侍中、尚書、長史、參軍， 此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。 ⑵宮中府中，俱為一體， 陟罰臧否，不宜 異同。（刪除“新”） 5. 請(qǐng)仿照下面的例句再寫一句話來形容你心中的唐詩。 B. 父親老實(shí)厚道 低眉順眼 ． ． ． ． 累了一輩子，沒人說過他有地位。 tūn dǒu ni（ 4 分） 酒酣胸膽尚開張。四面邊聲連角起，千嶂里，□□□□□□□。詠喇叭》）（ 1 分） ⑶ 塞下秋來風(fēng)景異，□□□□□□□。密州出獵》下闋默寫完整。 ⑶ 有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有 q236。（ 3分） A. 到了秋天，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都 銷聲匿跡 ． ． ． ． 。（“采納”和“征求”調(diào)換位置） 。誠宜開張圣聽，以光 ． 先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。此
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1