20xx年幼兒園學(xué)期末工作總結(jié)范文(3篇)與20xx年幼兒園學(xué)期班務(wù)工作計劃匯編(存儲版)
【正文】 平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。合理安排本學(xué)期各領(lǐng)域的教學(xué)，在教學(xué)活動中，從幼兒年齡及身心特點出發(fā)，力求做到游戲化、童趣化、科學(xué)化，使幼兒的綜合能力有一定的提高。如：“娃娃家”、“故事角”、“紅花欄”、“作品展示區(qū)”等活動區(qū)域，豐富幼兒的活動內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到這些區(qū)域內(nèi)容中。幼兒園作為專門的幼教機構(gòu)，應(yīng)該義不容辭地承擔(dān)起家教指導(dǎo)的職責(zé)，與家長共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)。我們還要及時地把幼兒在集體生活中的種種表現(xiàn)告訴家長，讓家長了解幼兒在不斷地進步，不斷地適應(yīng)幼兒園的生活。做好“家長開放日”活動，熱情接待每一位家長，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，并詳細記錄家長交待的注意事項，并落到實處。 拍攝幼兒一日生活常規(guī)活動。通過教學(xué)活動的展示，班級特色的演示，以及引導(dǎo)家長們參與到教育教學(xué)中，從而達到家園互動。讓家長們支持我們的工作，更理解我們工作的重要。聘請有知識、有文化、有修養(yǎng)的家長來園開展家長執(zhí)教日活動。讓幼兒在集體活動中展示自己，能樹立孩子們的自信心，促進幼兒之間的交往能力。堅持每周組織一次班級親子活動，促進幼兒與老師、家長與老師之間的交往。加強個別訪談。此時，更應(yīng)該先做好家長工作。如：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西，不將異物塞入口、鼻、耳內(nèi)。（1）、根據(jù)幼兒易模仿、愛玩玩具的特點，我們利用現(xiàn)有空間創(chuàng)設(shè)和制作一些動手操作區(qū)域，讓孩子們多動手、勤動腦，并在游戲活動中鍛煉了手部小肌肉群的活動，促進幼兒全面發(fā)展。在工作中，我要用愛心、耐心與細心贏得孩子對老師的信任，爭取良好的教育效果。根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我們制定了一系列具體的實踐目標(biāo)。在一日生活活動中，時時提醒幼兒喝水及大小便，并且?guī)椭變赫砗米约旱膬x表。所以，班里的孩子不易接觸，攻擊性較強，有很強的占有欲，以自我為中心，不能與別人分享。 大部分幼兒身體素質(zhì)較好，走、跑、跳等基本動作發(fā)展較好。，讓孩子也學(xué)會自我保護。由于課程的特殊，有些課程內(nèi)容，沒有按家長的要求給予通知。，在戶外活動時，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象。，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時通知家長。，效果較好。本學(xué)期我
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