博才中學(xué)雨林的毀滅——世界性災(zāi)難1(存儲(chǔ)版)
【正文】 知疲倦地在花叢間飛舞；在層林木和樹(shù)冠層一樣與生物共存。每年有一個(gè)紐約州大小的雨林永遠(yuǎn)消失。 ? 近年來(lái)全世界每年約有１１３０萬(wàn)頃森林遭到毀滅性破壞。 盲目砍伐，生態(tài)破壞嚴(yán)重，造成負(fù)面生態(tài)效應(yīng)和無(wú)休止的惡性循環(huán)。人類(lèi)要過(guò)有節(jié)制，有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活，不可濫砍濫伐，不可過(guò)度放牧，一時(shí)的快意帶來(lái)的將是難以吞咽的哭果） 拓展延伸 1．文中說(shuō)“所有家雞都是亞洲叢林禽類(lèi) 4種物種的后代”，你能否再舉一個(gè)我們現(xiàn)在的家禽或蔬菜水果從野生歸化或馴化的例子 ? 綠頭鴨在 6000年前被馴化為家鴨，鴻雁在 4000年前被馴化為家鵝，野生原鴿在幾千年前被馴化為家鴿；甜萊在 3000年前就已歸化，西紅柿的歸化也很有趣。 地球是我們的家園，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)它 。資源及能源等五大危機(jī)，這五大危機(jī)的解決無(wú)一不與生物的多樣性密切關(guān)系，所以保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡是具有前瞻性的行為，也是目前必須首先解決并納入實(shí)施的長(zhǎng)遠(yuǎn)決策。 人類(lèi)摧毀雨林的最主要原因是 什么 ？ ?原木出口 － 日本 生產(chǎn)的大量一次性木筷子，可以建造１．１萬(wàn)間住宅． ?興建牧場(chǎng) － 毀掉６平方米的雨林方可換得１００克 漢堡包 。 ? 人類(lèi)正面臨著人口、糧食、環(huán)境、資源及能源等五大危機(jī)。 ? 單一的生活空間及獨(dú)特的食物，令整個(gè)雨林生態(tài)系統(tǒng)變得脆弱 ︰ 就是雨林的一小角受到破壞，大量生物也會(huì)無(wú)法生存。熱帶雨林的生物多樣性最為豐富，生活著全世界半數(shù)以上的物種 。 深入探討：洪災(zāi)原因有哪兩大類(lèi) ?為什么詳說(shuō)間接原因，其他則略說(shuō)或輕點(diǎn)而已 ?間接原因中的三條順序可否打亂 ? 探索事物因果鏈的事理說(shuō)明文，在組材時(shí)一般遵循如下原則：主要原因詳寫(xiě)，寫(xiě)深寫(xiě)透；次要原因略寫(xiě)，點(diǎn)到為止。 全文采用多種說(shuō)明方法說(shuō)明雨林的毀滅及其嚴(yán)重影響。 1．討論文章的說(shuō)明方法：看文中用了哪些說(shuō)明方法 ?這些方法對(duì)說(shuō)明事理有何幫助 ? 數(shù)字說(shuō)明分為確數(shù)說(shuō)明與約數(shù)說(shuō)明。 第 (2—5段 )：說(shuō)明雨林的消失意味著人類(lèi)將喪失一大批物種。僅占地球陸地總面積很少一部分的熱帶雨林，是我們?nèi)祟?lèi)乃至整個(gè)生物界生存活動(dòng)所不可缺少的重要條件。博才中學(xué) 教師 陽(yáng)燁 公益廣告：地球可以沒(méi)有人類(lèi)，但人類(lèi)
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