20xx年幼兒園大班學期教學計劃與20xx年幼兒園大班學期計劃匯編(存儲版)
【正文】 幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合。每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。展豐富多樣的教科研工作。組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作。幼兒早操比賽。13BR 組織幼兒秋游。對年段幼兒發(fā)展水平進行測評。清點班級財產(chǎn)。、專心地進行數(shù)學操作活動；觀察、比較、判斷10以內的數(shù)量關系。四、家長工作，對家長詢問耐心解釋。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每一個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每一個孩子都健康、快樂地成長。在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。（五）社會性與情感領域：了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術、土特產(chǎn)，參加國慶節(jié)的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。本學期對于膽小內向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中；對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。（七）娛樂活動結合園內組織的娛樂活動，每一周至少一次開展娛樂活動，在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵和引導幼兒積極參與活動，娛樂身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。在活動市布置語言學習的環(huán)境，結合各類物品張貼文字標記，激發(fā)幼兒對文字的興趣。根據(jù)主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環(huán)境。（六）日常生活：在班內建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣，日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習慣的重要性，并逐步形成習慣。四、七種教育手段和措施：（一）作業(yè)：根據(jù)幼兒園教育目標和本班的實際水平，通過設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業(yè)活動，在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，配合現(xiàn)代化教育教學手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。能安靜的欣賞一些藝術作品，領會作品的主要內容和學習評價自己和別人的作品。（二）語言發(fā)展領域：能在集體活動中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡單的指令并予以行動及復述，理解和使用生活中的常用問句。能側身鉆過圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習慣。，制定好每月、每周教學計劃。整理教師手頭文檔工作。大班年段家長開放日(向家長匯報字寶寶樂園教育成效)。組織年段教師參加區(qū)域活動設計評優(yōu)活動。大班互聽互評活動。組織年段教師對幼兒早操結構和音樂進行調整。嚴格執(zhí)行借還登記制度。四、管理工作每周一組織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平。指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造。(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并
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