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20xx知動教育系列培訓反思與總結(存儲版)

2025-10-10 19:38上一頁面

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【正文】 注意的細節(jié)也是不同的。在今后的學習中我將繼續(xù)改善自身在學習與訓練過程中的不足,提高知動訓練的能力。此外,我還收獲了友情,在與其他老師共同學習的過程中,我獲得了韓云燕老師、周葉老師等知動組全體老師的關心與幫助,謝謝你們。雖然訓練的動作及需要注意的事項都不同,但是這幾項訓練,都是為了提高學生的注意力及自控能力,促進其認知能力的發(fā)展。(5)表中第9項(指)交替半跪及覆誦數數110下(有語言能力一心數用)第9項鍛煉的是學生一心二用的能力(在交替半跪的同時數數110),在這里最重要的注重學生語言能力的發(fā)展,有語言能力的學生要大聲數數,沒有語言能力的就訓練第10項(指)交替半跪及發(fā)音數數110下(無語言能力一心數用),該項注重學生的發(fā)音。在這一年里,我參加了四期的知動教育系列的培訓,我在參加培訓的過程中受益良多,現總結如下:如下加深了對評估表的認識和了解全人療育評估表3主要的
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