20xx年下學(xué)期初三語文教學(xué)工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 用的考查、重視語言文字獨(dú)特的人文價值，關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗(yàn)和審美活動，尊重學(xué)生在發(fā)展過程中的個體差異。備好課，努力提高駕馭課堂的能力。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處。在“閱讀”塊中，側(cè)重于課外文章的分析訓(xùn)練。第 4 頁 共 4 頁?！ ∫环菰囶}一般是由“積累與運(yùn)用”“閱讀”“寫作”三大板塊構(gòu)成的，而對于每塊知識就要大刀闊斧的定量，以便精講精練。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。另外通過研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》就明確了復(fù)習(xí)的范圍。如測試語文積累與運(yùn)用中，既有測試記憶，也有測試學(xué)生的理解水平，還有測試其
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