【摘要】阿炳在1950阿炳簡介?阿炳(1893~1950),原名華彥鈞,民間音樂家,江蘇無錫人。地雷尊殿道士華清和之子。自幼從其父學(xué)習(xí)音樂。4歲喪母,21歲患眼疾,35歲雙目失明,早年曾當(dāng)過道士。由于和民間藝人切磋技藝并用民間音樂改造道教音樂,因而被逐出道教,成為街頭流浪藝人。代表作品?二胡曲《二泉
2025-11-29 05:56
【摘要】斯蒂芬·茨威格1768年8月15日,科西嘉島上降生了一位曾經(jīng)晃動地球的人物——拿破侖。這位巴黎軍校炮兵專業(yè)畢業(yè)的高才生曾經(jīng)問鼎過法蘭西第一帝國的皇位。是威震世界的法國著名軍事家和政治家。超人的感召力和電腦一般的記憶力造就了一名難以抵擋的時代人物——拿破侖·波拿巴。一
2025-11-10 09:44
【摘要】民族文化專題——對聯(lián)對聯(lián)趣事:南北二三四五六七八九你知道這幅對聯(lián)的意思嗎?兩碟豆一甌油兩蝶斗一鷗游林間兩蝶斗水上一鷗游門對千竿竹家藏萬卷書短長無有你發(fā)現(xiàn)對聯(lián)有什么特點(diǎn)了嗎?字?jǐn)?shù)相等
2025-11-10 03:12
【摘要】1、“文如其人,言為心聲”2、語言、語調(diào)、音樂、動作等因素理性的把握感性的表現(xiàn)把上下兩句聯(lián)系起來分析,你覺得用了什么表現(xiàn)手法??對比襯托歷史時間越是綿長悠久,人的生命越顯得短暫。有人說這里有八苦,你發(fā)現(xiàn)了沒有??萬里之外?悲涼之秋?長久的,不斷的?漂泊,流浪
2025-11-10 05:46
【摘要】“燕”語知多少??燕雀安知鴻鵠之志:比喻平庸的人不能?了解杰出人物的遠(yuǎn)大抱負(fù)?鶯歌燕舞:形容大好春光或比喻大好形勢?燕語鶯聲:比喻女子美妙動聽的聲音?燕雀處堂:比喻安居而失去警惕。?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。?幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。?燕子:鳥綱,
2025-11-21 04:10
【摘要】《背影》教案一、激情導(dǎo)入。1、唱歌曲。2、講故事。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo),體會文中蘊(yùn)含的父子間的一片深情。,理解背影的線索作用。,品味樸實(shí)簡潔的語言。三、自主學(xué)習(xí)1、作者回顧2、文中共有幾處寫道背影?重點(diǎn)寫的是哪一次?表現(xiàn)了父子間什么樣的感情?3、聽一聽,品一品。聽一聽名家朗讀,注意把握:a
2025-11-10 19:43
【摘要】1、簡介作者及背景:?朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚(yáng)州市人。?現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。?他有名篇:?《匆匆》、《綠》《荷塘月色》。?《背影》是記實(shí)散文,寫于1925年。字詞、作者?1、
2025-11-19 02:43
【摘要】蒹葭《蒹葭》選自十五《國風(fēng)》的,屬秦國民歌?!扒仫L(fēng)”多言車馬田獵,粗獷質(zhì)樸,而本詩卻神韻縹緲,引人遐想,也是一首優(yōu)美的懷人詩作。蒹葭的意思是,生于水邊?!肚仫L(fēng)》“蘆葦”綠
2025-11-21 03:34
【摘要】我有一個夢想馬丁·路德·金?從16世紀(jì)中期開始,歐洲殖民者開始擄掠非洲黑人,把他們販賣到美國為奴,直到1783年,美國的建國者決定廢除奴隸貿(mào)易。19世紀(jì)60年代南北戰(zhàn)爭時期,林肯簽署了《解放黑奴宣言》,奴隸終于在法律上獲得自由。但一百多年后,美國種族歧視和種族壓迫仍然十分嚴(yán)重,美國黑人仍然掙扎在
2025-11-29 12:12
【摘要】新年納余慶,嘉節(jié)號長春千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)(包括諧趣聯(lián)....)等詞性相同,用詞相對,平仄相反,意思相連。1、草枯鷹眼疾,雪盡馬提輕。2、留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。3、星垂平野闊,月涌大江流。4、大漠孤煙直,長河落日圓
【摘要】《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo):知識目標(biāo):1、積累文言詞匯,翻譯課文。2、了解作者、作品及相關(guān)背景。3、理解文章內(nèi)容,背誦課文,領(lǐng)會文章給人的啟示。能力目標(biāo):通過自主學(xué)習(xí),提高文言文閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn):積累文言詞匯,翻譯課文,理解課文。教學(xué)難點(diǎn)
2025-11-29 07:38
【摘要】--《資治通鑒》1、了解作者司馬光及《資治通鑒》2、分析故事情節(jié),掌握紀(jì)傳體文學(xué)的寫作手法。3、分析文章塑造人物性格的方法,歸納人物性格特征。學(xué)習(xí)重點(diǎn)《資治通鑒》中國古代史學(xué)巨著?!顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史。記載了從戰(zhàn)國到五代
【摘要】尋找時傳祥——重訪精神高原?教學(xué)目標(biāo):?1、了解文章的體裁特點(diǎn)。?2、領(lǐng)會“尋找時傳祥”的現(xiàn)實(shí)意義。?3、學(xué)會“對比”思考方式。?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):領(lǐng)會“尋找時傳祥”的現(xiàn)實(shí)意義。?課時安排:一課時?教學(xué)方法:比較法、討論法文章體裁:人物通訊?通訊是一種采用多種表現(xiàn)手法詳盡生
2025-11-29 04:40
【摘要】楊朔1.掌握故事情節(jié)。2.分析文中的幾個懸念及表達(dá)效果。3.準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。4、了解楊朔散文的風(fēng)格。閱讀感知整體把握1、走近楊朔2、時代背景3、字詞積累4、整體感知5、梳理結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)楊朔(1913-1968),現(xiàn)代作家,原名楊毓(
2025-11-21 03:33
【摘要】檢查導(dǎo)入1·抄寫下列詞語并明確其意思,注意給藍(lán)字注音。方遒qiú崢嶸róng浪遏è虱子shīzi頹圮pǐ浮藻zǎo漫溯sù檐頭yán忸怩niǔní瓦菲fēi火缽bō燉肉dù