【正文】 抓了以下工作：（1）、進一步深化“愛國注意教育讀書”活動。如每年十月份，開展了“慶國慶”系列主題教育；十二月份，開展了紀念“”運動的活動；結合時事向學生讓學生明白釣魚島及其附屬島嶼是我們國家固有領土的不爭事實，以此來激發(fā)學生的愛國熱情。學生管理工作和行為規(guī)范養(yǎng)成教育要進一步加強。要改進和加強德育工作，真正把德育擺在實施素質教育的首要位置。學?，F(xiàn)有在職專任教師44人（其中本科學歷26人，?？茖W歷14人，中專學歷4人，教師學歷合格率100%），中學高級教師2人，小學高級教師26人，%。各行政人員進一步將任務分解落實到人，層層負責，限時完成。三、全面實施素質教育重點工作落實情況（一）機構完善，職責分明，不斷加強科學管理。幾年來，我校積極組織教師參加省市縣級各類教育培訓，選派青年教師參加省市縣級教學觀摩活動，并及時將培訓觀摩心得體會或以書面或以講座或以公開課的形式向其他教師傳播。德育為先。采取課內與課外相結合、普及與提高相結合的方式，成立音、體、美、書法、奧數等興趣小組，使學生的興趣愛好得到充分培養(yǎng)和發(fā)展建立科學的學生全面素質評定方法。宣傳欄定期刊出主題專版，教室布置美觀大方，確保了校園的“凈化、綠化、美化”。放眼未來，我們將緊緊圍繞學校辦學總體規(guī)劃，狠抓教育教學管理，從嚴治校，不斷開拓進取，積極實施素質教育，為我校的可持續(xù)發(fā)展做出新的努力。學校配備了計算機教室，實驗室、圖書室、遠程教育室、多媒體教室、語音室等專用教室，音體美器材室、儀器室等均按三類標準配備。努力培養(yǎng)學生樂于探究，主動參與的學習能力，關注學生學習方式和學生能力的培養(yǎng)，重視開發(fā)智力，挖掘潛力，實行教學民主，形成和諧活潑心理相容的課堂教學氣氛。2009年，學校被評為“立足校本教研，促進學校發(fā)展”的縣級特色學校。加大培訓力度，提高教師教學水平。學校按照《督導評估指標體系》《督導評估細則》的標準認真開展自評，形成了自評報告，并向縣教育局進行匯報。（二）分解指標，明確職責，實施目標管理責任制。中心學?，F(xiàn)有學生825人，15個教學班，其中男生495人，女生330人。要積極創(chuàng)造條件，讓教師安心教學、樂于教學。非考試學科的教學工作仍較薄弱，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力有待加強。近年來，沒有出現(xiàn)過重大的安全事故。五、規(guī)范養(yǎng)成教育，關注學生發(fā)展德育優(yōu)先，扎實有效地開展教育活動。所謂“當局者迷、旁觀者清”，有時就需要別人的提醒。我校嚴格按照上級部門的要求扎實開展繼續(xù)教育學習，和校本教研，每學年參訓率100%。第三要量才而用，根據教師在經驗、性格、特長等方面的特點，我們委以其在學校管理、日常工作、興趣小組等不同的任務，對于學校安排的任務，我們只是給予指導性、建設性的意見，下放一定的權力讓老師們根據自定的方案大膽開展活動。我們深刻理解教師工作的艱苦性，我們充分尊重教師工作的創(chuàng)造性，我們在條件允許的情況下，盡可能提供給教師一個舒適的工作和生活環(huán)境，為教師解決后顧之憂。對舊有的《守則》、《規(guī)范》、“兩圖”、“教育方針”及宣傳欄進行更換；設計完成了運動場周邊草皮和周圍花圃樹木的栽植；拆除了校園D類危房；將教師生活區(qū)與教學區(qū)進行隔離；新聘了兩名專職門衛(wèi)；進行學校電網、水網改造等。通過少先隊的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，不斷完善“文明中隊”的評比制度，充分發(fā)揮“紅領巾廣播站”的宣傳監(jiān)督作用。這樣有針對性的教研活動使教師的觀念得到轉變，教法得到更新，專業(yè)水平得到明顯提高。教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學，提高學生綜合素質。我校還健全“人人上公開課，人人參與評課，人人撰寫課后反思、教學隨筆、教學論文”的教研制度，并結合平時的教學實踐著手研究。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。六、以少先隊活動為陣地，扎實有效地開展德育教育活動近年來，我校德育工作以貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。從學科上來看，活動不光有語文、數學的比賽，還有音樂、美術、書法、體育的較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量讓學生全員參與，再從中選拔最優(yōu)秀的學生參加上級的競賽，以體現(xiàn)活動的公平性、群眾性、基礎性和拔尖性，通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質量的全面提高，為特長學生提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。四、優(yōu)化課堂教學，全面提高學生的素質我校嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。當教學觀念轉變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為己任，確定了德育的先導地位，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量。在以后的教育教學工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質教育的實施，提高學生的綜合素質。積極開展校本課程的教研活動。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，提高學生課堂學習興趣。我校還健全“人人上公開課，人人參與評課，人人撰寫課后反思、教學隨筆、教學論文”的教研制度，并結合平時的教學實踐著手研究。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。第一篇：實施素質教育工作經驗總結素質教育經驗交流固鎮(zhèn)縣高皇小學高皇小學素質教育經驗交流高皇小學地處澮水之北的劉集鎮(zhèn)高皇村。以全面提高學生的基本素質，培養(yǎng)“四有新人”為目標，對學生的素質教育進行了全面落實，現(xiàn)總結如下：一、以人為本，加強隊伍建設，提升教師專業(yè)發(fā)展學校的一切工作，從形式到內容，都體現(xiàn)出人與人之間的關系。深入開展《課程標準》的學習研討活動，同時關注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學，提高學生綜合素質。各位任課教師都能認真安排好校本課程的周活動計劃表，設計好教學方案。在過去的這一學年里，我校緊跟課程改革的步伐，進行一系列教育教學的改革，推進了素質教育進程，學生的綜合素質在原有的基礎上有了一定程度的提高。全校共有12個班，學生437人，在校教職工31人，其中中高2人，中一4人，小高20人。通過教研，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉變。最后從課堂教學、業(yè)務檔案和評課三方面進行綜合評價，作為學期目標考評獎勵的依據。為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育質量，全面提高學生素質，體現(xiàn)“面向全體”的素質教育精神，我校廣泛成立了興趣小組，有乒乓球、書法、繪畫、鼓號隊、作文、數學等多項興趣小組，積極組織學生參加各級教育部門舉行的各種競賽活動，如：作文競賽、書法、朗誦、繪畫、乒乓球等活動，并取得了優(yōu)異的成績。通過教