學(xué)前班語言教案(存儲版)
【正文】 的、彎彎的?? 每次板書后讓幼兒跟讀一次板書內(nèi)容。如：紅——蘋果。游戲：表演吃水果請個別幼兒隨音樂扮演卡通人物吃水果，表演后請幼兒用一句完整的話描述他吃的水果。六、編詩歌提問：下雨時荷花姐姐還會把綠傘借誰？出示動物圖片及背景，引導(dǎo)幼兒仿編。)二、理解故事情節(jié)發(fā)展，啟發(fā)幼兒想象。）四、請欣賞小紅續(xù)編的故事出示課件812）四、概括討論，表演延伸?！贝蠹叶紶幹鴰拓堘t(yī)生過河。”正在抬水的小兔姐妹聽到了，抬著水桶，急忙趕來，說：“貓醫(yī)生，別著急，我們來幫你過河。提問：你碰到過困難嗎？碰到什么困難？你是怎樣解決的？如果貓醫(yī)生請你幫忙，你會怎樣幫助它？（幼兒可互相講述，也可請個別幼兒進行講述?；顒訙?zhǔn)備：課件 212活動過程：一、激趣設(shè)疑，啟發(fā)幼兒講述。提問：1）想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說什么？2）小雨點的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰的？3）為什么要送給荷花姐姐？五、學(xué)習(xí)詩歌整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。分別把兩個又字寫在第1，2節(jié)車廂。小火車有個愿望，希望坐在窗邊的乘客，讓我們看起來能說出一句完整的話?；顒舆^程：出示水果請幼兒說說它的名稱。四、幼兒戴上頭飾進行表演，學(xué)說故事的對話。？小公雞是怎么回答的？小青蛙聽了電話，知道春天來了。小男孩就坐著，請你們來做小白兔。：“小熊給誰打電話了？小熊對小松鼠說了什么呢？”小熊連忙拿起電話給小松鼠打電話，得兒得兒撥電話號碼，12345, “喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧。、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公雞等動物頭飾?！芭摹贝禾欤河變悍纸M尋找春天，并與自己找到的春天美景拍照?；顒訙?zhǔn)備：小鏟子、籃子。（采用不同形式朗誦兒歌并讓幼兒自編動作表演，課堂上既達到了動靜結(jié)合，又讓幼兒體驗到了自編的快樂與兒歌的韻律之美。對編得好的句子全班齊誦，不夠合適的句子引導(dǎo)幼兒修改。可在一對動物中找多對反義詞，也可在一個動物與多個動物中找反義詞。教學(xué)目標(biāo)：能有目的地觀察圖片，找出圖中的相反意思。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過詞匯游戲“反義詞”，有初步的相反概念。在老師的表揚中幼兒興趣進一步提高了。幼兒的句子不押韻，在教師提示和幼兒的修改中也能編出來。（這節(jié)課是學(xué)前班上學(xué)期的語言課內(nèi)容，很普通的一節(jié)課經(jīng)過老師的精心設(shè)計與施教，成了一節(jié)不錯的課。在公園里尋找兒歌中說到的春天景象。中班語言活動《春天的電話》教案：，了解并說出知道春天的基本特征。”聽開火車音樂進活動室。你好！春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧。小松鼠說??小白兔說??小白兔聽了電話，知道春天來了?！毙⌒苷f：“好的，謝謝你！再見！”現(xiàn)在誰愿意上來做小青蛙、小公雞和小熊？下面的小朋
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