【摘要】研究鋼尺幅度大小與音量之間的關(guān)系1、輕輕撥動(dòng)鋼尺,觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音;2、用力撥動(dòng)鋼尺,觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音。3、重復(fù)3次,并記錄在記錄表中。輕輕撥動(dòng)用力撥動(dòng)聲音強(qiáng)弱振動(dòng)幅度振動(dòng)大振動(dòng)小聲音強(qiáng)聲音弱我知
2024-11-15 01:22
【摘要】整理者:中美廣角工作站學(xué)員陳婷蕭山區(qū)黨灣二小教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元溶解《水能溶解一些物質(zhì)》(一)判斷1、在過(guò)濾時(shí),漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣。()2、鹽、砂糖、沙子都能溶解于水。()3、可以通過(guò)過(guò)濾的方法重新獲得溶解在水中的食鹽。()
2024-11-11 05:24
【摘要】教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)溶解單元1、水能溶解一些物質(zhì)2、物質(zhì)在水中是怎樣溶解的3、液體之間的溶解現(xiàn)象4、不同物質(zhì)在水中的溶解能力5、溶解的快與慢6、100毫升水能夠溶解多少克食鹽7分離食鹽與水的方法教材分為三個(gè)部分:.解快慢的影響.。教材分析【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:理解可溶性的
2024-11-11 22:29
【摘要】液體之間的溶解現(xiàn)象,-,食鹽、高錳酸鉀這些固體在水中溶解了。形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。,液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎?,PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景:/...
2025-10-14 05:37
【摘要】天氣日歷天氣符號(hào)晴陰多云霧小雨中雨大雨雷陣雨暴雨小雪中雪大雪暴雪揚(yáng)沙沙塵暴云量降水量風(fēng)力風(fēng)向小知識(shí)雨量等級(jí)雨量等級(jí)是這樣規(guī)定的:在24小時(shí)內(nèi),雨量不超過(guò)10毫米的,叫小雨;雨量在5—17毫米的為小—中雨;雨量在10—
2024-11-15 04:31
【摘要】2、天氣日歷說(shuō)一說(shuō):生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象說(shuō)一說(shuō):生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象說(shuō)一說(shuō):生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象說(shuō)一說(shuō):生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象說(shuō)一說(shuō):生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象說(shuō)一說(shuō):生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象天氣現(xiàn)象晴陰多云大雨
2024-11-30 00:55
【摘要】教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)說(shuō)一說(shuō):生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象晴多云雨沙塵暴雪霧說(shuō)一說(shuō):生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象冰雹龍卷風(fēng)臺(tái)風(fēng)今天天氣怎么樣,誰(shuí)能具體說(shuō)說(shuō)?9月1日開(kāi)學(xué)那天又是怎樣的天氣?記錄著每天的各種天氣現(xiàn)象的表格稱(chēng)為天氣日歷。天氣日歷作用:1、記
2024-11-30 02:04
【摘要】風(fēng)向和風(fēng)速文山市第三小學(xué)袁盛業(yè)——說(shuō)課教材分析《風(fēng)向和風(fēng)速》是教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《天氣》中第四節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要有兩部分:第一部分是風(fēng)向和風(fēng)向標(biāo)。第二部分是風(fēng)速和風(fēng)速等級(jí)。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生活潑
2024-11-30 02:03
【摘要】教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)說(shuō)一說(shuō):生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象晴多云雨沙塵暴雪霧說(shuō)一說(shuō):生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象冰雹龍卷風(fēng)臺(tái)風(fēng)今天天氣怎么樣,誰(shuí)能具體說(shuō)說(shuō)?9月1日開(kāi)學(xué)那天又是怎樣的天氣?記錄著每天的各種天氣現(xiàn)象的表格稱(chēng)為天氣日歷。天氣日歷作用:1、記錄和分析氣象信息;
【摘要】?科學(xué)就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出疑問(wèn),問(wèn)問(wèn)“為什么”。?科學(xué)就是研究問(wèn)題,回答疑問(wèn),探究“為什么”。?1、認(rèn)真聽(tīng)課,積極思考;?2、四人一組,一起學(xué)習(xí);?3、每課一問(wèn),共同探究;?4、課后閱讀,拓展知識(shí)。1、我們關(guān)心天氣翻開(kāi)課本第2頁(yè),圖
2024-11-12 18:37
【摘要】我們是怎樣聽(tīng)到聲音?一、耳朵感知聲音的基本過(guò)程外界聲音→鼓膜振動(dòng)→聽(tīng)小骨放大及其他組織(半規(guī)管→前庭→耳蝸)→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦神經(jīng)中樞非先天性耳聾的類(lèi)型有:⑴神經(jīng)損壞;⑵傳導(dǎo)障礙。?春節(jié)期間,在白鵝潭舉行盛大的煙花匯演,人們聚集在岸邊欣賞,這時(shí)放煙花發(fā)出的聲音,會(huì)造成鼓膜內(nèi)外的氣壓不平衡,使鼓膜破裂
【摘要】科學(xué)老師:胡志林(椒江區(qū)人民小學(xué))2021年11月12日鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個(gè)組成部分蝸牛的身體結(jié)構(gòu)?我們?cè)?jīng)觀察了很多植物,也觀察了很多小動(dòng)物,那人的身體(我們自己)是否也可以作為觀察和研究的對(duì)象?第四單元?人的身體你覺(jué)得可以觀察研究什么?用什么方法觀察?1、身體的結(jié)構(gòu)一、觀察身體的
2024-11-30 00:54
【摘要】保護(hù)我們的聽(tīng)力認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè),并談?wù)勀愕母惺??溫馨提?倒置。,小組成員要一起觀察,團(tuán)結(jié)合作才能把事情做好.。。控制物體發(fā)聲的方法:調(diào)查我們生活中們是怎樣減少噪
2024-11-30 00:56
【摘要】我們關(guān)心天氣生物預(yù)報(bào)螞蟻搬家,必有雨下。泥鰍在雷雨到來(lái)前,常常顯示得焦躁不安。每當(dāng)午后或傍晚看到燕子三五成群低飛時(shí),人們會(huì)說(shuō):“燕子低飛,天要下雨?!彬哐言诳罩猩舷嘛w竄時(shí),預(yù)示一二小時(shí)后將有大雨出現(xiàn)。?牛和羊常常被人相提并論,牛能預(yù)測(cè)天氣,羊也不例外。大科學(xué)家牛頓有一回聽(tīng)牧羊人說(shuō)天要下雨,他便表示懷疑,因?yàn)楫?dāng)時(shí)天氣異常晴朗。