【正文】 、月主題教育體驗內(nèi)化行為規(guī)范。七寫《致家長的一封信》，倡議家長配合學(xué)校共同做好中小學(xué)生的安全教育工作。同學(xué)們聆聽心靈的音符，吟唱青春的夢想，懷著美好的希翼在藝術(shù)的天空里展翅翱翔。學(xué)校財務(wù)實施預(yù)算、采購、核查“三維”管理，有效杜絕貪腐現(xiàn)象。學(xué)校組織全體教師開展學(xué)科教研、開學(xué)教研展示課、新課程改革觀摩研討活動等，努力體現(xiàn)理念“新”、講練“精”、課堂“活”、過程“實”、方法“巧”。2010年6月24日，省公安廳劉培柱副廳長同省綜治辦、教育廳等三十多位領(lǐng)導(dǎo)專程到我?？疾煨＼嚬芾砉ぷ鳎o予了充分肯定和高度評價，并向其他縣市推薦了我校的班車管理模式。教師一是熱愛學(xué)生，即有童心、愛心、耐心，愛所有的學(xué)生，給特殊學(xué)生(身心有障礙的，單親的，后進的……)以特殊的愛。(3)拓寬德育渠道，營造大德育氛圍。加強對寫字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師們通過報刊、雜志、字帖、等渠道，自主學(xué)習(xí)，提高自身書法修養(yǎng)，讓老師們受益匪淺。如今，整個校園散發(fā)著無形的教育色彩，使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。3月中旬，我們在全校開展了書法教育特色比賽展示活動，全校寫字書法進行了開放式的教學(xué)展示，取得了明顯效果。端端正正寫字，堂堂正正做人——學(xué)校特色辦學(xué)經(jīng)驗材料港區(qū)第八小學(xué)2011年4月第五篇：學(xué)校辦學(xué)特色總結(jié)學(xué) 校 辦 學(xué) 特 色多年來，荒地小學(xué)在縣教育局和進修學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的不斷探索下，在全體師生的共同努力下，取得了許多令人矚目的成績，形成了鮮明的辦學(xué)特色，具體體現(xiàn)在以下幾方面：一、藝術(shù)特色我校對學(xué)校的藝術(shù)工作非常重視，校長始終親自主抓藝術(shù)教育工作，并擔(dān)任藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，使藝術(shù)各項工作做到層層落實，責(zé)任到人，確保藝術(shù)教育工作的貫徹落實。2010年我校表演的健美操《青春魅力》在葫蘆島市健美操大賽中取得了第一名。使他們能不斷地攻克難關(guān)，并以攻克難關(guān)為樂趣。學(xué)校每個班都安裝了電腦、電視、DVD等教學(xué)設(shè)備，辦公室都安裝了電腦。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在師生們的不懈努力下，我們荒地小學(xué)的教育之花將開的越來越絢麗奪目。為了立足教育教學(xué)的實際需要，學(xué)校建有微機室、語音室、實驗室、圖書室、音樂室、衛(wèi)星接收室、光盤播放室、電子備課室和多媒體教室，建立了校園寬帶網(wǎng)，實現(xiàn)了校校通。為了讓特長生“吃的飽，吃的好”，每學(xué)期，班主任經(jīng)常利用一定的時間對語文、數(shù)學(xué)特長生進行輔導(dǎo)，有時學(xué)校還將特長生集中輔導(dǎo)。自2000年以來，我校舞蹈隊在梁麗杰老師的輔導(dǎo)下，排練了大量的舞蹈，舞蹈《小兵學(xué)武藝》、《歡樂大鼓》、《歡慶》、《天地喜洋洋》、《跨越新世紀》、《又是一個豐收年》、《歡天喜地》參加縣舞蹈大賽多次獲得一等獎。學(xué)校組織校級的書法比賽，在平時的作業(yè)比賽和規(guī)范字比賽中，同學(xué)們個個爭優(yōu)。加強班與班之間的競爭。在學(xué)生中成立了學(xué)生書法愛好協(xié)會。同時，在全校欣起了人人練習(xí)鋼筆字和粉筆字的高潮。第四篇：學(xué)校特色辦學(xué)工作總結(jié)端端正正寫字，堂堂正正做人——學(xué)校特色辦學(xué)經(jīng)驗材料在新形勢下，如何深化書法教育特色，全面推進素質(zhì)教育，是擺在我們面前的新課題。學(xué)校與公安、交警等部門密切配合，開展好學(xué)生的安全法制教育，增強了學(xué)生的自我保護、自我防范意識。開展豐富多彩的德育實踐活動，促進弱勢群體健康成長。學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，倡導(dǎo)研訓(xùn)結(jié)合，以培促研，以研促培，扎實開展校本教研活動，創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，搭建多元平臺，促進教師專業(yè)成長。在2012年全縣“高效課堂教學(xué)模式觀摩課”上，我校教師何盼盼的科學(xué)課《比較水的多少》得到與會領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評，教學(xué)模式全縣推廣使用。幾年來，學(xué)校堅持以“德育為首、以人為本，質(zhì)量興校、特色強?！睘檗k學(xué)理念，以“崇德立志、誠信立人”為校訓(xùn)，以“文明和諧、積極進取”為校風(fēng)，以教師提高教師專業(yè)素養(yǎng)為目的，以校本培訓(xùn)為載體，立足提高教學(xué)質(zhì)量，突出辦學(xué)特色，豐富學(xué)生校園文化生活，提升師生文化素養(yǎng)的三維辦學(xué)特色。各班準備的文藝節(jié)目，在校園精彩上演。每名學(xué)生編寫一則安全教育主題宣傳標語；開展一次以安全教育為主題的國旗下講話；舉辦一期安全知識手抄報。小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。無論在課內(nèi)還是課外，無論在學(xué)科滲透，還是日常學(xué)校生活，都要教育學(xué)生從小處入手、從細節(jié)入手，教育學(xué)生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行，始于足下”。學(xué)生是班級的主人，教師要放手讓學(xué)生自己去管理，提高學(xué)生自律自理能力。建有“心靈陽光”親親工作室，由專人負責(zé)為個別學(xué)生進行疏導(dǎo)，為學(xué)生的思想疏導(dǎo)奠基，引領(lǐng)他們崇尚真、善、美。一、先入為主喚醒學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成意識。二是競賽，把書讀薄。樓道內(nèi)是學(xué)生的書畫作品，讓學(xué)生們向身邊的“名人”學(xué)習(xí)。此外，班級圖書也可以漂流，學(xué)生也可以到其他的班級講故事，使學(xué)生 一起在書的海洋里暢游。：“晨讀、午誦、課練、暮省、周漂流”是我們讀書教育的必修常規(guī)。第二篇：學(xué)校辦學(xué)特色介紹澄嶺小學(xué)學(xué)校辦學(xué)特色介紹特色是學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中積淀下來的、為大家所公認的、獨特的、穩(wěn)定的、良好的生存和發(fā)展方式。學(xué)校利用本地資源，建立生態(tài)園、茶園，創(chuàng)建綠色環(huán)保校本教材，讓環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)相融合，使每個學(xué)生都感受陽光教育。在國慶節(jié)前組織演講比賽，抒發(fā)對夢想的憧憬，激蕩自己為了夢想而不懈努力。（3）、班級墻壁文化是一個學(xué)習(xí)中隊精神的集中體現(xiàn)。三種環(huán)境文化（1）、精心布置校園圍墻文化，彰顯讀書特色。晨讀：內(nèi)容為中華經(jīng)典詩詞閱讀、學(xué)科知識閱讀、作文閱讀，可以是配樂誦讀、推普組長領(lǐng)讀等多種形式，學(xué)生在讀中感、讀中悟。第一篇：學(xué)校辦學(xué)特色介紹學(xué)校辦學(xué)特色介紹(一)以書為侶和諧發(fā)展多年來，我校在“讓書香溢滿校園，打造具有濃郁文化氛圍的特色學(xué)?！钡霓k學(xué)方向引領(lǐng)下，以培養(yǎng)學(xué)生良好身心素質(zhì)和健全的人格為根本，以“讀書讀人讀精神，啟智明理學(xué)做