【正文】 方縣教研室、懷化市教科所中方縣教研室中方縣教研室懷化市教科所湖南省《中小學教師繼續(xù)教育》編輯部湖南省懷化市電化教育館湖南省電化教育研究會中方縣教研室懷化市教科院湖南省教科院懷化市教科院懷化市電化教育館、懷化市電化教育研究會國家基礎教育試驗中心、中國教師雜志社、全國教育管理與實踐論壇組委會湖南省教科院教育發(fā)展研究所湖南省電教館湖南省教育技術協(xié)會獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著1任現(xiàn)職以來科研工作登記起止時間科學研究工作名稱（項目、課題、成果)下達單位工作內容、本人作用（主持、獨立、參加)完成情況及效果（獎勵、效益或專利)2006年11月至2009年7月承擔課題《網絡環(huán)境下的青少年的思想教育》。本表第2項中“聘任情況”填寫取得現(xiàn)專業(yè)技術職務任職資格后專業(yè)技術職務聘任情況；第3項“學習類型”填全日制、自考、函授、電大、夜大、職大、其他。6．2007年9月，被評為中方一中“優(yōu)秀教師”。4．2007年9月——2008年6月?lián)胃呷目?51班班主任。1考試考核情況業(yè)務考試情況考試日期考試種類考試科目考試成績組織考試單位2005年10月2008年５月2010年7月業(yè)務考試高三任課教師業(yè)務考試時政及法律歷史歷史９7分９６分85分中方縣第一中學中方縣第一中學懷化市教育局任現(xiàn)職以來年度考核情況2005年2006年2007年2008年2009年稱職稱職稱職優(yōu)秀優(yōu)秀1個人自我評價本人思想表現(xiàn)好，政治立場堅定，教書育人，師德高尚。付出的是愛心和汗水，收獲的是累累碩果：所帶班多次被評為?！拔拿靼嗉w”，“優(yōu)秀班級”和校“先進團支部”。2007年9月，評為中方一中“優(yōu)秀教師”。從事中學歷史教學22年，其中班主任9年，教研組長6年，工會工作6年。認真學習十七大以來中央有關精神，擁護共產黨的領導，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神，有積極的銳意進取意識，愛崗敬業(yè)，有高度的事業(yè)心和責任感。在教學上，我廣求名師，虛心向省、市歷史教學界老前輩請教，廣泛涉獵各種歷史教學書刊，認真鉆研大綱，研究教材和學生，注重教法和學法。利用現(xiàn)代多媒體課件開展德育活動，如運用課件上班會課、家長會，讓社會人士和家長耳目一新，從而達到了擴大學校影響和提高學校聲譽的目的。針對這種情況，對癥下藥，多次找他談話，還找家長配合做工作，醫(yī)治他的心靈創(chuàng)傷；在同學面前多次表揚有加，以提高他在同學中的威信，幾次把主持班會的任務交給他，以鍛煉他的膽量、能力和威信。2008年9月——2009年8月?lián)胃咭晃ㄒ粚I(yè)班195班班主任，耐心細致的糾正學生不良習慣，完成向高中階段的過渡。“逆水行舟不進則退”。在歷史課堂教學中，積極進行質疑、討論、啟發(fā)為主的教學活動，以實際行動開展課堂教學方法和課堂教學結構的改革實驗活動多年，我的教學成績在同類學校中一直名列前茅：高中階段內的市會考，省學業(yè)水平考試任教班級合格率達百分之百，高考成績也相當優(yōu)秀。在以后的教學中我都將一如既往把全部身心投入到摯愛的教育事業(yè)中去，并繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)和奉獻精神，做一名問心無愧的人民教師；同時繼續(xù)堅持站在教學工作第一線，深入鉆研教育理論，不斷豐富自己的理論涵養(yǎng)，進一步提高歷史教學水平，加強現(xiàn)代教育教學理論學習，積極參加繼續(xù)教育，努力做到活到老、學到老，不斷提高自己的教育教學理論和教學業(yè)務水平，積極投身到學校的教育教學改革實踐中。本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學經驗及群體協(xié)作精神。XX年5月28日，我再一次寫了入黨申請書，并于6月10日（轉載自本網，請保留此標記。今年高考監(jiān)考，唐芳老師因為要回家奔喪，教務處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去，最后找到我，我不假思索答應了，后被一老師嘲笑是“蠢子”。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學素質教育概論》(南方出版社)、馬克誠、何曼青主編的《學生能力培養(yǎng)與訓練實用全書》(人民中國出版社)、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社)、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內蒙古大學出版社出版的《中學語文課堂教學方法實用全書》、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質教育實用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學模式》(廣西教育出版社)等。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學都能拿高分并且發(fā)表習作。為了調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，教學實踐中，我積極實施以激活學生興趣為出發(fā)點，以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質人才為終極目標的開放的大語文課堂。XX年9月，受領導的信任，我開始上高中語文。XX年4月19日～21日，我有幸參加了在冷水灘舉行的永州市中學語文“新課程、新理念、新教學”研討會，聆聽了省中語會理事長馬智君先生的專題講座，震動很大，對新課程有了一個新的認識和了解，而黃耀紅先生的示范課《黔之驢》讓我見識了名師風范。前年，我在積累了多年的文學社工作的基礎上，提出了中學文學社“研究性閱讀、個性化創(chuàng)作”研究課題，但由于申報課題時已經錯過申報時間等原因，故至今未申報成功，但我并沒有放棄繼續(xù)實驗。）5節(jié)。XX年10月在道縣二中青年優(yōu)質課競賽中上，積極嘗試電化教學，承擔科組公開課《鄒忌諷齊王納諫》的教學，獲得成功，受到好評,此課件被學校評為三等獎。1999年，指導李晶晶同學榮獲湖南省創(chuàng)新作文大賽高中組一等獎。指導學生在國家級、省市級報刊發(fā)表作文多達151篇。由于道縣二中在文學社建設方面的突出成績的強大感召力，道縣五家兄弟文學社團的文學愛好者經過了3次籌備會議，擬成立道州校園文學總社，他們一致推舉我當總社的指導老師，只是限于活動場地及資金等問題比較難以解決，現(xiàn)仍處于醞釀階段。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。）：“你給予了我很多很多，是你點燃了我的理想之燈，是你叫我開始思考人生活的意義，是你使我如癡如醉地愛上文學，是你激起我對漫畫的濃厚興趣與渴望，是你讓我得到平生第一本榮譽證書，是你讓我有了上臺面對睽睽眾目的勇氣與信心，是你給了我一個展示自我的天地，是你使我平生第一次感受到游子在外有家的溫暖!”.彭鐘同學，是我XX年所帶高一(11)班的學生，我主動邀請他進文學社時，他的第一句話是：“文學社是什幺我都不知道啊!”如今，他的小說有10多篇在省級刊物發(fā)表。因此，在培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的寫作播音人才的同時，也改變了一些后進生，把所謂的差生送上了人生的成功之路。并參加過電視臺的專訪節(jié)目錄制，成功地組織過為重病學生陳輝捐款等類似宣傳工作。XX年3月經永州市教育局認定具備高級中學教師資格。自覺維護祖國統(tǒng)一、民族團結和社會穩(wěn)定，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動。（三）學術（科研）成果任現(xiàn)職期間，需具備以下五項條件中的兩項，其中任教20年以上的農村教師只需具備五項條件中的一項：（市、區(qū)）級以上教研部門組織的示范或觀摩教學課1次，效果較好；或在縣（市、區(qū)）級以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎；或獲地（州、市）級以上優(yōu)秀教學成果獎；（州、市）級以上學術刊物上發(fā)表教育教學論文；或主持地(州、市)級以上課題并結題。第六條 二級教師任職資格評審條件（一）學歷資歷具備相應層次教師資格證書，且符合下列條件之一者： ，見習1年期滿并考核合格；，在初中或小學（幼兒園）三級教師崗位任教2年以上；，在小學（幼兒園）三級教師崗位任教3年以上。?自治區(qū)人力資源和社會保障廳、教育廳關于印發(fā)?新疆維吾爾自治區(qū)中小學教師專業(yè)技術職務評審條件（試行）?的通知?（新人社發(fā)?2014?54號）同時廢止。申報人員是其中1篇代表論文、著作的第一作者，另一篇的前兩名作者之一。自94年晉升為工程師以來，本人牢固樹立“科技興油”意識，刻苦鉆研、努力進取，不斷探索孤島油田“三次采油”的新途徑，取得了一定成績。勤于動腦，善于動腦，為保證原油生產任務的圓滿完成，狠打聰明措施，在深入調查的基礎上，每月提出各類有效上產措施30余項。為了增強注聚開發(fā)工作的針對性、眷屬、和科學性，與石油大學合作進行了《孤島油田中一區(qū)Ng34油藏精細描述》工作，對有針對性地進行注聚單元整體調配和提出科學合理的措施方案提供了有力的依據。隨著先導試驗和擴大試驗的進一步推進，注聚開發(fā)工作取得比較理想的效果。先后對中一區(qū)Ng4注采調整3次，對中二南、中二中注聚區(qū)注采調整2次；與采油工藝研究院合作對不同注聚區(qū)先后6次編寫了添加交聯(lián)劑方案；98年還編寫了《中一區(qū)Ng4陰陽離子堵水方案》；編寫了《孤島油田西區(qū)、中一區(qū)Ng4化學示蹤劑室內實驗研究及現(xiàn)場注入方案》。總之，過去的工作中，在領導的關懷和同志們的支持與幫助下，經過不斷努力，取得了一定的成績，個人評價業(yè)務水平已達到了高級工程師的標準。我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起并持之以恒，在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。具體舉例如下：一、為了更好加強工程的有效管理，積極響應上海市有關文件精神，努力提供施工管理水平和技術技能，符合項目部特制訂管理人員學習制度。領取材料器具，必須經過出料登記方可領取。五、工作成績我在工作中學到了很多東西，也鍛煉了自己?，F(xiàn)將近年來專業(yè)技術工作總結如下：一、政治上要求進步。但是，在平常工作中我對白話不懂聽，所以，也走了不少彎路。經過多方面考試和考核，我取得主修等。沒有接觸到液壓傳動機械修理和故障排除方面的知識。原在河北省石家莊市鐵三局二處做機械修理工。作為一名年輕工作者，對待工作我絲毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出現(xiàn)的問題記下來以吸取經驗教訓，遇到疑難問題或者工作中遇到困難就向通事和領導請教，耐心的聽取他提出的意見、建議，改進工作。材料器具入庫憑“進料單”和驗收合格后，建立材料登記冊。由于資料多，時間不一，提前將工作做到位，避免造成技術人員不了解工程檢驗結果及技術指標而延誤工期，影響進度。將這一年工作簡要總結如下：一、政治、思想我身著強烈的主人翁意識，隨時關注上海煒邦建設有限公司發(fā)展，切身想到上海煒邦建設有限公司、項目部的利益，堅定上海煒邦建設有限公司會不斷的發(fā)展、壯大，對上海煒邦建設有限的未來充滿了熱情與期望。經過幾年的努力，在領導的親切關懷和同志們的幫助下，在管理局召開的歷次三采會議上的發(fā)言無論從深度和廣度上都表現(xiàn)出了較突出的優(yōu)勢，在參加的三次全國提高采收率會議上的發(fā)言也都名列前茅。先后對中一區(qū)Ng3聚合物區(qū)實施注采調整5次。特別是2000年的注聚效果達到了歷史最好水平，有效地緩解了采油廠產量接替不足的矛盾。由于聚合物驅是一項高新技術，采油廠正處于先導試驗和擴大試驗階段，國內外可借鑒的現(xiàn)場試驗不多，試驗為常規(guī)井網污水注入，加之孤島油田處于特高含水后期開發(fā)，油稠、高溫、高鹽，聚合物試驗的條件較苛刻，工作難度非常大，注入管理、開發(fā)規(guī)律的認識等等國內外更無可借鑒資料，一切工作從零開始，摸著石頭過河，這是一項非常具有挑戰(zhàn)性的工作。地質作為開發(fā)的龍頭，我充分發(fā)揮自己的業(yè)務優(yōu)勢，積極組織開展了各項地質研究與生產運行及各項開發(fā)指標的控制，采油一礦的各項地質工作水平一直保持在采油廠前列。其他非代表著作只提交著作封面和目錄復印件。獲獎情況只填國家級或省部級科技進步獎、自然科學獎、技術發(fā)明獎。第八條 學校兼任中層管理干部的非專任教師，在參加各級別教師職務評審中，除滿足上述條件外，其授課時數(shù)不得少于本學校專任教師標準工作量的1/3；校級領導應適當承擔授、聽、評、導課等教學工作。（三）學術（科研）成果任現(xiàn)職期間，需具備以下九項條件中的兩項，其中任教15年以上的農村教師只需具備九項條件中的一項：，教研文章在縣（市、區(qū)）級以上教研部門組織的教研活動中進行書面交流1次并獲得好評。城鎮(zhèn)中小學任教的教師，原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。以上報告請審示!參評資格審查材料姓名性別申報職務學科楊健 女 中學一級心理健康第三篇：中小學教師專業(yè)技術職務任職資格評審條件附件13：新疆維吾爾自治區(qū)中小學教師專業(yè)技術職務任職資格評審條件（試行）第一條 適用范圍本條件適用于自治區(qū)普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、教育矯治學校的教師及教研部門和校外教育機構中實行中小學教師職稱(職務)制度的在崗人員。XX年參加了永州市普通話培訓測試，成績87分，確認普通話水平為二級甲等。在新田一中，由于平時愛寫文章，我被龍啟群校長任命為學校通訊工作組副組長，校團委宣傳委員。在她給我的一封信里，她傾吐了這樣的心聲：“姚老師，你是我生命中第一個嚴厲批評我的好老師??你花了很多心血在我身上，幫助我，栽培我，你鼓勵我學播音專業(yè)，你幫我查資料找學校??我認為我們是知己??這是我生命中第一次和老師這樣零距離地溝通，感謝你給了我——一個離異家庭的孩子一份親如姐姐的關愛。在我的悉心指導培養(yǎng)下，多次在市級以上征文中獲獎，并在國家級省市級報發(fā)表小說和漫畫若干，經我推薦，14歲的她就加入了市作協(xié)，成長為永州市小有名氣的中學生作家。我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。XX年10月在《高中生》雜志社舉辦的“新亞杯”中國高中生首屆才藝展示大獎賽中榮獲組織獎。(可上“高中網”查閱)同年，在第九屆中華圣陶杯中學生作文大賽中，指導的另外兩名學生陳李佳和文也的作文均獲全國三等獎。我先后10多次在國家級、省市級大型文學比賽中榮獲“優(yōu)秀指導老師”稱號及優(yōu)秀指導獎。1997年給零陵師專的實習生上公開課，以新穎的“循情探思”教授《棗核》，贏得了領導和同行老師的好評。 理我信奉魏書生老師的一句話：多做事，不吃虧。其中，我1999年提出的“問題—發(fā)現(xiàn)—創(chuàng)新”課題被列為新田一中語文組課題。）識素養(yǎng)與成才的關系,引導他們關心國家，做愛國青年。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，敢冒風險，敢闖禁區(qū)，在課堂上，我不拘泥于教材這個“例子”，不固守字詞句段，常常在課堂上“即席創(chuàng)作”式地修改教案，從學生的內在求知出發(fā)，探討一些有意義的文學話題，如“讀書人的‘出世與入世’”等。注意培養(yǎng)學生的語文創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學內容和目標的實施上，（轉載自本網，請保留此標記。我深知，要不斷“