【正文】 盛開。溫縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程一年級(jí)上期我們就像春天的小筍芽?jī)?，忍不住挺直身子使勁向外張望。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。原來(lái)寫字也要好姿勢(shì)。媽媽揉揉眼睛繼續(xù)縫著。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？溫縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程一年級(jí)上期爸爸總是板著臉，好像小小的我總也長(zhǎng)不大，我要寫首詩(shī)送給爸爸，讓他們都成為孩子最喜歡的好爸爸。媽媽這條魚是被爸爸釣起的。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。蘑 菇蘑菇是，寂寞的小亭子。壁 虎有一身 奇妙的輕功 肚子吸住墻壁 不會(huì)掉下來(lái)有人侵犯他 就會(huì)自動(dòng)掉尾巴 侵犯的人 以為他死了他卻在騙人 那尾巴還在跳動(dòng) 他就趁機(jī)逃走溫縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程一年級(jí)上期有這樣一座山，看不見一個(gè)人，但偶爾能聽見有人說(shuō)話的聲音。溫縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程一年級(jí)上期在夢(mèng)里我要變成一朵小雪花，看我的舞姿多么輕盈，我是一朵小雪花，我是一朵快樂(lè)的小雪花。惹惱了冬爺爺，把他的小鼻子捏紅了。逢雪宿芙蓉山主人（唐）劉長(zhǎng)卿日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。不解藏蹤跡，浮萍一道開。一直領(lǐng)頭的青蛙最聰明，看見眼前的蘑菇亭，眼前一亮。留連在花叢中的蝴蝶不時(shí)地翩翩起舞，自由自在的黃鶯歌喉婉轉(zhuǎn)正在啼鳴。溫縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程一年級(jí)上期媽媽像一條魚，這怎么可能？不過(guò)是真的。噓！噓！噓！老祖母的話兒半天才說(shuō)一句：去！去！去！逗得我們笑嘻嘻。媽媽發(fā)愁了，怎么做果醬？ 我說(shuō)： “別加糖，在早晨的籬笆上，有一枚甜甜的 紅太陽(yáng)。溫縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程一年級(jí)上期小筆尖，真聽話，乖乖跳舞在紙上。溫縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程一年級(jí)上期老師告訴我們，我們都是最最聰明的孩子，我們的腦子里能裝好多好多的東西，所以趁現(xiàn)在要好好地讀書，千萬(wàn)不要到老，到用的時(shí)候再讀那就晚了。老師：怎樣 把每一寸玲瓏的晨光，變作 七彩的朗誦，嚼成 書本的芳香。羅大里[意大利]新年的兒歌，帶給我全年的祝福；我要有陽(yáng)光的四月，涼爽的七月，溫和的三月。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。路上遇見南?lái)的風(fēng)，南風(fēng)問(wèn)：“你們要去做什么？”一個(gè)使者回答說(shuō)，“我要把光芒撒到地上，讓人們可以工作。讀書名言：書給人以優(yōu)點(diǎn)，人從書中得益。頂著一頭零亂的大蕁麻的人呢？一定思維混亂，每天早晨徒勞地 浪費(fèi)一瓶或兩瓶頭油。媽媽不是太陽(yáng)，可她也有一股—— 濃濃的太陽(yáng)香??楓橋夜泊（唐）張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。一朵野花在荒原里開了又落了，他看見青天，看不見自己的渺小，聽?wèi)T風(fēng)的溫柔，聽?wèi)T風(fēng)的怒吼，就連他自己的夢(mèng)也容易忘掉。這么美好的演出你從不曾見即使在草地上那么大的馬戲團(tuán)每一個(gè)人，每一個(gè)獸 都排著隊(duì)兒走向前 起先他們走得慢 后來(lái)走得快仍還靠著我這一邊 直到我們來(lái)到睡城之巔。（元）陶宗義我只能是一個(gè)小孩子嗎杜 虹媽媽，我只能是一個(gè)小孩子嗎？ 我要是一只小鳥，就從海面上飛到雪山，捧一朵浪花送給你。綠樹對(duì)我招手 花兒對(duì)我擠眼 小鳥兒在枝頭吱喳叫 小草兒們彎腰齊聲問(wèn)我好 而我只不過(guò)暗暗下了決心 從今要做個(gè)好孩子，就這樣，突然間，全世界都在對(duì)我微笑。讀書名言：讀書忌死讀，死讀鉆牛角。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛；無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。讀書名言：讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。（教師示范讀）B、孩子們，現(xiàn)在自己試著像老師剛才那樣讀一讀這首詩(shī)吧！C、現(xiàn)在把這首詩(shī)讀給自己的同桌聽，互相評(píng)價(jià)對(duì)方?，F(xiàn)在就讓我們用最動(dòng)聽聲音快樂(lè)地來(lái)讀一吧。我們來(lái)做小詩(shī)人：（）提著（），飛來(lái)飛去，因?yàn)椴恢酪ǎ┧缘教巵y跑，這里也不好，那里也不好。出示詩(shī)歌?？熳x書吧，（），一直努力讀書吧 美好的理想終將實(shí)現(xiàn)！四、小結(jié)。師：讀了這首詩(shī)，你有什么感受？生：牽牛花不怕困難，一直堅(jiān)持，我要向它學(xué)習(xí)。二、欣賞圖片，了解“牽?；ā薄Ｋ麄兙拖褚豢每脜⑻齑髽?，在風(fēng)暴面前，把根系緊緊地糾纏在一起，為我們筑起了一道安全的屏障。）（五）、品讀詩(shī)歌，感悟意境 1．詩(shī)歌簡(jiǎn)介艾青的《樹》寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的階段。（四）指導(dǎo)朗誦其實(shí)，大樹雖然其貌不揚(yáng)，卻有許多地方值得人們贊賞，我國(guó)著名詩(shī)人艾青是這樣描述它的（課件出示詩(shī)歌），師范讀。（自由讀，讀正確）4．指名試讀誰(shuí)愿意來(lái)大聲讀給大家聽聽？（指名兩人誦讀）5．齊讀小詩(shī)讓我們一起來(lái)讀一讀吧，一邊讀一邊想：這首小詩(shī)中，你讀出了些什么？（齊讀）6．理解詩(shī)意同學(xué)們你有沒(méi)有過(guò)小秘密？你的小秘密是什么？有沒(méi)有像作者一樣小心翼翼的把它收藏起來(lái)，并和自己喜歡的人分享？小結(jié)：是啊，每個(gè)人的心中都有過(guò)小秘密，藏在自己的內(nèi)心深處，帶著這種快樂(lè)再來(lái)讀一讀這首詩(shī)？（指名兩人讀，女生讀）一首詩(shī)，就是一扇神奇的窗戶；打開它，我們就看到了世界上最美的東西，聽到最動(dòng)聽的聲音。再讀詩(shī)歌男孩、女孩分角色讀兩遍。）B、你們還感受到了什么？（穿上新舞衣的那種小心翼翼，對(duì)舞蹈的神奇猜想。葫蘆花明晃晃開在后門外我悄悄地學(xué)跳舞。（3）分角色練讀。）（自己練習(xí)讀，展示讀）D、讓我們懷著對(duì)大自然的喜愛和快樂(lè)的心情再讀這首詩(shī)。等我一進(jìn)咱家門，媽媽幾乎不敢相信，原來(lái)我戴著一圈金燦燦的蒲公英。那是（）放飛的歡樂(lè)，是（）沖向云霄的歌。兩腿，快活地飄動(dòng)，兩肩，得意地?fù)u聳。指名讀。親愛的孩子們，新的黎明為我們翻開了新的一天，你們準(zhǔn)備好了嗎?我們的晨誦開始啦！現(xiàn)在讓我們用《春天的門縫里》來(lái)迎接這美妙的一天吧！二、昨天早上，你們都學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？我們來(lái)誦誦吧！復(fù)習(xí)昨日晨誦內(nèi)容。要去遠(yuǎn)方，就讓我們來(lái)做這飛翔的雁兒吧。（二）正確流利朗讀并理解詩(shī)歌。（3）齊讀，讀出最動(dòng)聽的聲音。）B、春天的門縫里，藏著太多新鮮的、新奇的、充滿生命力的事物，這一切都擠在春天的“門縫”那兒，向外張望瞧——（小鳥飛來(lái)了，唱著快樂(lè)的歌）小鳥嘰嘰喳喳的唱的什么歌？我們也來(lái)快樂(lè)的讀一次。有感情地朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的美。我愛祖國(guó)十月的花我愛祖國(guó)十月的花，她無(wú)比燦爛輝煌，因?yàn)樗谖业男闹杏?6種芬芳——啊，這芬芳在我心中四季難忘，從春天北方的桃花吐艷，到嚴(yán)冬海南的稻花飄香，從炎夏荔枝滿樹的福建山村，到秋天葡萄成熟的吐魯番果香……天天有彩花開放，季季有豐收在望，在這些芬芳里，我看到最絢麗的景象——還有她的雪白和碧綠，美如黎明的晴空，未來(lái)的希望……問(wèn)題：為什么說(shuō)祖國(guó)十月的花在作者心中由有56種芬芳？愛中國(guó)愛中國(guó) 愛中國(guó)我們都是華夏子孫 我們愛中國(guó)愛中國(guó) 愛中國(guó)愛我們親愛的媽媽 愛我們的城市和村落 愛我們的長(zhǎng)江 愛我們的黃河 自尊自強(qiáng)的中國(guó)人 愛我們中國(guó)，中國(guó)愛中國(guó) 愛中國(guó) 五千年潮漲潮落 全民族奮斗拼搏 沒(méi)有走不出的艱難 沒(méi)有踏不平的坎坷 萬(wàn)眾一心的中國(guó)人 愛我們中國(guó)，中國(guó)愛中國(guó) 愛中國(guó)我們都是華夏子孫 我們愛中國(guó)問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)你怎樣去愛自己的祖國(guó)？贊頌祖國(guó)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)??！吹著，吹著！我要贊美我祖國(guó)的花 我要贊美我如花的祖國(guó)！請(qǐng)將我的字吹成一簇鮮花，金底黃，玉底白，春釀底綠，秋山底紫，……然后又統(tǒng)統(tǒng)吹散，吹得落英繽紛，彌漫了高天，鋪遍了大地！祖國(guó)——你是我心里的一首歌祖國(guó)，是多么深情的名字！每次想起都抑制不住心情的起伏，贊嘆你五千年里的瑰麗，感慨你百十年間的命運(yùn)。第一篇：三年級(jí)上晨誦教材三年級(jí)晨誦內(nèi)容 第四組 祖國(guó)贊歌程 蓉目錄：2祖國(guó)啊，我為你自豪2我愛祖國(guó)2讓中國(guó)更加富強(qiáng)2嬌艷的紫荊花2中國(guó)我愛祖國(guó)十月的花3愛中國(guó)3贊頌祖國(guó)導(dǎo)語(yǔ)：祖國(guó)是一個(gè)遼闊而又具體的概念，是我們大家庭的名稱，是一個(gè)慈母的化身。你是祖國(guó)家院里的鮮花； 你是朵金燦燦的紫荊花！香港，十年的風(fēng)雨 在祖國(guó)的花園里，你茁荘的成長(zhǎng)，你是嬌艷的紫荊花！問(wèn)題：想一想，為什么把香港稱為嬌艷的紫金花？中國(guó)我是一只白鴿 飛翔在你的浩茫的天廓 雖然有陰云也有疾雨 你的陽(yáng)光永不消失，中國(guó)啊我是一條小溪 奔流在你的山間的溝壑雖然有險(xiǎn)灘也有旋渦 你的呼喚永在耳畔，中國(guó)啊我是一個(gè)游子 浪跡在你的都市和村落 雖然有善良也有丑惡 你的撫愛常在心窩，中國(guó)啊啊啊…… 啊啊…… 你是天空 你是大海 你是母親你是我全部的尊嚴(yán)和信念 中國(guó)啊中國(guó)，中國(guó)啊……問(wèn)題：小朋友，你也來(lái)當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人，仿寫一節(jié)贊美祖國(guó)的詩(shī)吧。教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀詩(shī)歌。）理解詩(shī)意，情感朗讀A、春天的門縫里，到底藏著什么呢？（小草芽、小樹芽、花苞苞）這是怎樣的小草芽、小樹芽和花苞苞呢？四個(gè)小組分別美美的讀一讀吧！（春天的門縫里，藏著鵝黃的小草芽?jī)?；藏著嫩綠的小樹芽；藏著粉紅的花苞苞。（1）你們喜歡這首詩(shī)嗎？讀了這首詩(shī)，你們認(rèn)為這是對(duì)什么的贊美？（2）帶著你的這種贊美，再讀讀這首詩(shī)。晨誦過(guò)程：一、開啟詩(shī)師：又一個(gè)今天隨黎明來(lái)到，讓我們與最美妙的詩(shī)歌共舞！二、復(fù)習(xí)詩(shī)三、學(xué)習(xí)新詩(shī)（一）談話導(dǎo)入孩子們，你們了解雁兒?jiǎn)幔克鼈兪窃鯓拥镍B兒呢？讓我們走進(jìn)——徐志摩的《雁兒們》。感情朗讀美麗的詩(shī)會(huì)把我們帶向美麗的遠(yuǎn)方。教學(xué)過(guò)程：一、師生互相問(wèn)好，共誦開啟黎明詩(shī)。生自由讀。那是你放飛的歡樂(lè)，是你沖向云霄的歌。（4）抽生讀（5）師生對(duì)讀 今天是XXX的生日，親愛的XXX：在這個(gè)美好的日子里，我們一起把這首送給你，祝你生日快樂(lè)！放風(fēng)箏 丁芒 把彩色的聲音 錄進(jìn)四月的風(fēng)； 把彩色的笑，嵌進(jìn)晴朗的天空。你瞧見了嗎？ 我還編了個(gè)花環(huán)戴頭上。（感受蒲公英帶個(gè)孩子的快樂(lè)，以及母子之間的和諧快樂(lè)。）二、學(xué)新詩(shī) （1）出示新詩(shī)孩子們，夢(mèng)幻般的世界曾伴隨你們成長(zhǎng)，給你們帶來(lái)許多歡樂(lè)和遐想，今天，老師給大家?guī)?lái)一首新的詩(shī)歌《香菇》（2）師范讀。三年級(jí)第八周晨誦 《衣袖》教學(xué)設(shè)計(jì)衣袖 金子美鈴穿上長(zhǎng)袖子夏衣我好高興啊就像要出門做客一樣。感知詩(shī)意，升華情感A、通過(guò)朗讀，你從詩(shī)中感受到了什么？（剛學(xué)習(xí)跳舞的孩子，穿上舞衣以后高興的心情。晨誦過(guò)程：（一）開啟詩(shī)師：新的一天又開始了，親愛的孩子們啊，用你們最動(dòng)聽的聲音開啟美好的一天吧!（二）復(fù)習(xí)詩(shī)（三）新授詩(shī)在我們的大自然中，有著很多美好的事物，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你喜歡大自然中的什么？（花，草，太陽(yáng)，月亮……）今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一首非常有趣的小詩(shī)《打翻了》初讀新詩(shī) ①教師范讀②你們想不想讀一讀？（學(xué)生自由練讀）③指名分節(jié)讀，糾正字音。（出示）我特別喜歡這首小詩(shī)，所以想讀給大家聽一聽，可以嗎？（范讀）3．自由練讀喜歡這首小詩(shī)嗎？自己去讀一讀吧。（二）復(fù)習(xí)詩(shī)（三）新授詩(shī)同學(xué)們，漫步在涑水大街，馬路兩旁挺立著白皮松和國(guó)槐，它們像堅(jiān)強(qiáng)的士兵們一樣守衛(wèi)著我們的縣城，它們不僅美化了我們的環(huán)境，而且凈化了我們的空氣。（指名讀、邀請(qǐng)讀、同桌對(duì)讀、齊讀。在98年的抗洪中，08年的雪災(zāi)和汶川地震中，我們的人