【正文】 會看見一的小孩和自己的爸爸媽媽在花園里散步，我是多么的羨慕那個小孩啊！我羨慕他可以和自己的爸爸媽媽一起在花園里散步，我羨慕他有兩個這么愛他的爸爸媽媽，我還羨慕他無論遇到什么困難，都有兩的挺他，支持他的爸爸媽媽......爸爸，您可以像這個小孩的爸爸一樣愛我嗎？”姐姐，我想對你說姐姐，我有很多話要對你說，在我心中一直埋藏著很多的委屈，真想不明白你當時為什么要責怪我，難道年紀大一點，就要韋弟弟妹妹負責嗎？我還清楚地記得，那是過年的時候，大家都得到了自己的壓歲錢，只要得到了壓歲錢，弟弟妹妹就更加地頑皮了。新年的快樂也消失無影無蹤了。目光游離在那若開若合的記憶的門上。東東掩卷而思，思緒又回到了三年前……議論抒情：隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音，一個身影，至今縈繞在我心頭，久久不能忘懷。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫?！卑?，我只得放下作業(yè)去掃地，甘認倒霉。驚懼：我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。情感目標：以自己的實際生活為基礎(chǔ)，表達自己的真情實感，體現(xiàn)個人的情感與價值觀?？赡苁菫榱四臣卤硎厩敢猓赡苁莻鬟_最真的問候，也可能是訴說委屈或提些建議??下面就請大家閉上眼睛，靜靜地問一問自己，今天你最想跟誰說說心里話，說點什么呢?學生自己進行心靈獨白。如：爸爸、媽媽、姐姐、妹妹、爺爺、奶奶；李某某，張某某（不要出現(xiàn)真實信息，不是造假而是為了改卷的公平）；朋友、陌生人、老師；小鳥、大海等。?心里有許多話要傾吐，請打開記憶的閘門。如果大家把剛才說的內(nèi)容寫下來，在此基礎(chǔ)上與他人交流，你們一定會更加心相通、情相連。（范圍盡量大些，以便打開學生的思路。本次作文會診一：不重視提示語；審題不清，中心不夠清晰。二、創(chuàng)設(shè)情境，引導習作。第五篇：我想對你說《，我想對你說》作文指導備課人：李強時間：教學目標：指導學生寫出自己的心里話，表達自己的真情實感。他臉上的肌肉在憤怒地顫抖著，眼睛里迸出火般凌厲的目光。我根據(jù)平時的觀察，給她總結(jié)出一個字，那就是“懶”。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。東東拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。這時，你立馬推門進來，目睹了這一切，問都不問就認，妹妹是我弄哭的，玻璃花瓶也是我砸碎的，我剛要向你解釋，你又對我說：“妹妹的醫(yī)藥費你必須賠，還有那個玻璃花瓶你也要賠！”說完你就扶著妹妹走了?！币?說完，爸爸就出去了。接著讓我聽到令人討厭的聲音，說：”喂，我們這里三缺一，就差你了，你快點過來??！“爸爸說：”哦,我知道了,我馬上過去。這時候的您滿臉通紅，酒味很濃滿嘴都是胡話，一會兒哭，一會兒笑，模樣挺嚇人。我希望您能把酒戒掉。老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了?！彪m然你是這么說，可我在房間里看了很久很久客廳的燈依然是亮著的。那時我真是驚呆了，不知道是高興還是難過。我總想對你說：“媽媽，辛苦你了，我愛你……”可每次這些話到了嘴邊時，我又不知怎么的總咽了下去。天冷了怕我們著涼，給我們添加一件暖和的衣服穿著，天熱了，父母怕我們受不了熱，給我們慢慢減少衣服，天下起雨了，父母怕我們在外面被雨淋濕感冒，給我們撐起一把傘，或者把我們叫到屋里玩。孩子，我不會以分取人，以考評人。學習如行舟，力量有幾成，速度便有幾分，勁頭有多大，目標就有多遠。說實話，孩子，爸爸覺得在這方面也還是小學一年級學生。說實話，看著你剛開學時噙著淚水走進校門時，爸爸媽媽也無限的不舍和傷感。A．疑問句B．設(shè)問句C．反問句能讀全文后，選擇正確的序號填入下面的括號內(nèi)。竹子能做成笙、笛、籮筐，能制成扁擔、竹杠、腳手架，為人民蓋房作梁，它都默默無言，甘心情愿。閱讀訓練：___________________春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出。因為有些同學離家比較遠了，上學途中要經(jīng)過一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬囑的對我們說：“過馬路時要注意安全。一看號碼，我興奮地叫道：“是媽媽！”趕緊拿起聽筒與您聊起了一件又一件的開心事，還有思念的情。對老師說：大家可以說說老師是怎么關(guān)心你和你的同學的？老師是怎么教育我們的？你有哪些心里話想給老師說。（2）在生活中，他或者她的接觸中，所說的話，做過的動作，哪怕是一個眼神、一句話、一個手勢??這些讓你感動，讓你記憶猶新的細節(jié)，你還有印象嗎？具體到對象你可以進一步思考：對親人說：父母是怎么照顧你們的？你覺得他們的教育方法有效嗎？可以選擇他們教育的例子，也可以對他們的教育方式提出建議。吃過晚飯，剛準備看電視，一陣好聽的電話鈴聲把我吸引到電話機旁。開學時，我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生，帶我們報到，我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了！記得二年級時，我所在的福源巷小學要拆遷，沒辦法，只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學讀書。張老師，您是這樣關(guān)心我們，愛護我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。第二自然段的第一個句子是一個（）。綜合考慮各方面因素，最終決定還是讓你在船小住校。孩