xx年青年教師個人成長計劃(存儲版)
【正文】 和提高將會被社會所淘汰。樹立終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升自己的數(shù)學素養(yǎng),成為一個 有內(nèi)涵的教師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標。在今后的工作中,我會努力提高自己各方面的素質,按照自己的計劃好好實行,希望能達到自己的目標。一、自身現(xiàn)狀分析：能夠認認真真，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，且考核中績項加分較高。多看期刊雜志，如：《小學教學設計》、《小學青年教師》，能夠以理論指導教學。九月又是一個新學期的開始，我將和新一屆學生共同提高，在十月研讀《英語課程標準》中相應年級應達到的能力目標，從以上三個方面嚴格要求自己，使自己在小學的英語教學中能有更大的收獲。寫教學反思可以提升自己的教育能力。社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上情況特制訂個人近期成長計劃：二、近期個人發(fā)展規(guī)劃樹立終身學習的觀念，認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。在這不該再懵懂不該再困惑的年齡，真該強迫自己靜下心來，好好思考我未來的路，細細想清我最能走好的路，讓我的心不再有感嘆時光飛逝的無奈，讓我匆匆忙忙的腳步擁有從容前行的理由。利用現(xiàn)代化技術輔助教學。小學教師是學生的啟蒙老師,教師的才能將影響學生的一身。利用現(xiàn)代化設備,借鑒網(wǎng)絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實 錄,取他人之長,補已之短。對于份外的工作也積極接受,在不影響正常工作的基礎上盡心盡力地完成。積極投身中學生物教學研究和課程開發(fā)。進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，優(yōu)化生物課堂教學效率，堅持自主、探究、合作，在教學實踐中不斷提升自身的素質，提高語文教學水平。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。因為愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，讓學生自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。（3）了解學生的情況，一年級學生剛入學，學生接觸英語，要及時了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。堅持寫教育反思，堅持寫教學反思可以總結實踐、升華經(jīng)驗。不斷鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。在教學中滲透歌曲、游戲、情景等多方面的內(nèi)容，會讓學生體會到英語的綜合性、趣味性，培養(yǎng)學生的人文精神，讓學生成為全面發(fā)展的高素質的人。這既沒有提高自己的教學水平也影響了學生的學習。，在不斷地綜合教學中提升自己的教學素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰。師生關系融洽，能夠引導孩子健康地成長。勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我，這樣我們才能夠不斷地成長。加強課后反思，并且要不斷學習理論知識來充實自己作為一名老師我應該思考今天的課講好了嗎?學生學懂了嗎?學生存在什么樣的問題?為什么會存在這樣的問題?作為班主任我要思考怎樣強化優(yōu)秀的學生?怎樣推進后進生?今天我都干了什么?明天我又應該做些什么……我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進一步解決了嗎?如果我們能堅持這么做的話，我們的成長一定會非?？?。二、近期個人發(fā)展規(guī)劃樹立終身學習的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學習補充專業(yè)知識，提高自己的語文素養(yǎng)，讓自
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