【摘要】第二單元復(fù)習(xí)（一）5個2==10練一練2+2+2+2+23個6=6+6+6=185個2連加3個6連加2個5=5+5=104個3=3+3+3+3=122個5相加4個3連加3+3+3+3+3+3=18（人）6個3X63=18（人）答：一共有18
2024-11-30 02:19
【摘要】奧斯特1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實驗時，偶然讓通電導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。他發(fā)現(xiàn)了一個什么現(xiàn)象呢？友情提示（1）用雙手拿住導(dǎo)線拉直靠在指南針的上方，與磁針的方向一致。（2）指南針靜止后，閉合開關(guān)接通電流，觀察指南針有沒有變化？斷開開關(guān)切斷電流，觀察指南針有什么變化？（
2024-11-30 03:06
【摘要】斜面的作用遂昌實驗小學(xué)藍智俊像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。斜面能省力實驗計劃實驗名稱：實驗器材：實驗步驟：研究斜面作用斜面、重物、測力計、鐵架臺。，再測出沿斜面提升物體的力。，按
2024-11-30 02:52
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教材義務(wù)教育課程標準實驗教材義務(wù)教育課程標準實驗教材義務(wù)教育課程標準實驗教材義務(wù)
【摘要】輪軸的秘密方向盤輪軸水龍頭是我們每家每戶都有的一種工具，他能有效控制水的流量。我請一位同學(xué)來擰開這個水龍頭像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起，可以轉(zhuǎn)動的機械，叫做輪軸。軸上的回形針個數(shù)輪上的回形針個數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)實驗操作方法：（1）把輪和軸分別固定在一起，安裝
2024-11-30 02:00
【摘要】能量與太陽新世紀我們使用的能源?煤石油天然氣?它們?yōu)槭裁瓷畈卦诘叵?？是怎么形成的？煤帶給我們的信息?▲煤塊上能看到植物枝、葉的痕跡，在有的煤層中甚至還發(fā)現(xiàn)了具有完整樹干狀的煤。?▲埋藏的煤大多夾在巖層中，這些巖層都是古代沉積的泥沙變成的。?▲煤藏在地下是一層一層的。
【摘要】杠桿的研究▲▲▲▲我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：左邊鉤碼的個數(shù)和格數(shù)的積等于右邊鉤碼的個數(shù)和格數(shù)的積，杠桿就平衡。？左右兩邊每個鉤碼數(shù)和格數(shù)的積相加的和相等，杠桿尺就平衡。
2024-11-30 02:05
【摘要】1江根鋒23456789石器時代鉆木取火青銅器時代鐵器時代工業(yè)時代10我們用過什么工具？（1）小組談?wù)勛约涸?jīng)使用過哪些工具？用它們來做什么事？（2）把小組談?wù)摰慕Y(jié)果寫入書本P2頁的表格中。工具名稱可以做哪些事情我們使用過的工具
2024-11-15 04:31
【摘要】A、增大電流B、增加導(dǎo)線圈數(shù)1、通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生。磁上節(jié)內(nèi)容回顧2、怎樣能增強通電導(dǎo)線的磁性。3、用線圈和指南針測試廢電池。電磁鐵電磁鐵的制作方法：1、用有絕緣皮的導(dǎo)線在大鐵釘上沿著一個方向纏繞50—100圈，導(dǎo)線兩頭留出5—10厘米做引出線。2、把導(dǎo)線留出的兩頭分別連接到
2024-11-15 03:30
【摘要】第二單元（新的生命）一、填空1、油菜花是由（）、（）、（）和（）四個部分組成的。2、花生種子的構(gòu)造為（）、（）、（）、（）等部分。3、胚芽發(fā)育生長后變成（）和（），胚根發(fā)育生長后變成（）。4、動物和植物有相似的地方，許多
2024-11-30 14:43
【摘要】第二單元學(xué)會學(xué)習(xí)第四課工欲善其事必先利其器（1）課題：課型：新課課時：1課時授課教師：授課時間：2020年月日第周星期第節(jié)總第節(jié)【方法指導(dǎo)與使用說明】：
2024-11-19 22:52
【摘要】六年級科學(xué)上冊第一單元測試題班級：姓名：分數(shù)：一、我的判斷（對的打√，錯的打×20分）1、能繞著一個固定的支點將物體撬起的簡單機械叫做杠桿（）2、定滑輪不省力但可以改變用力的方向；動滑輪省力。()3、自行車上組合應(yīng)用了許多簡單機械，是一種比較方便的交通工具。()4、
2024-12-02 10:55
【摘要】一.單項選擇題1．下列說法與右邊漫畫蘊涵的道理相近的是()A隨風潛入夜，潤物細無聲B誰言寸草心，報得三春暉C望子成龍，望女成風D愛人者，人恒愛之八年級第二單元單元訓(xùn)練題A2．在成長的關(guān)鍵時期，我們離不開父母的關(guān)心、老師的教導(dǎo)和社會的幫助，這是因為()
2024-11-28 22:47
【摘要】南潯錦繡實驗學(xué)校主講人:韓曉鳴把動滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。直接提升的力（Ｎ）用滑輪組提升的力（Ｎ）既能改變力的方向，也能省力，且所需力只有原來的１/２。一組滑輪組兩個滑輪組直接提升的力（Ｎ）用滑輪組提升的力（Ｎ）兩個滑輪組既能改變力的方向，也能省力，且
【摘要】————杠桿的科學(xué)重300千克“給我一個支點，我可以撬動整個地球?！薄⒒椎孪袂税暨@樣的簡單機械叫做杠桿。這兩個杠桿有什么共同特點重點支點用力點阻力點支點用力點阻力點阻力點支點用力點在杠桿上用力
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