【正文】 勃生機(jī)！我要多記憶。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的性。并且，教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，精益求精。鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。不論是教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理，還是難點(diǎn)點(diǎn)撥、師生互動(dòng)、環(huán)節(jié)銜接等方面都深深的震撼了我?，F(xiàn)在的課堂中最大的感受就是同在一個(gè)班級(jí)有的孩子特別優(yōu)秀，而有的孩子甚至連所有的英文字母都背不出來(lái)，存在非常嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，這給教學(xué)帶來(lái)了很大的困難和挑戰(zhàn)，到底該怎樣提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平，縮小差距，怎樣還能實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的幫扶，如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化?？唆斊账箍▼I曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，米哈伊爾給我留下印象最深刻的是老師的一段話(huà)：教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，這是從身教的角度來(lái)闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識(shí)，更需要專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí)。蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂。特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8走出大學(xué)校門(mén)，我榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生新的征程。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。我想，作為新教師，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。一切從實(shí)際出發(fā)，才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。只有適應(yīng)教育對(duì)象，環(huán)境，我們工作起來(lái)才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂(lè)趣。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛(ài)好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。雖然時(shí)間只有一天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)必定會(huì)是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。少說(shuō)諷刺的話(huà)、冷淡的話(huà)、傷人的話(huà)、。特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)10第5天，培訓(xùn)已從確定總體工作方向，細(xì)化到具體怎樣展開(kāi)教學(xué)和管理工作。對(duì)教育工作的投入，付出，認(rèn)同。參加崗前培訓(xùn)已有五天，每天感覺(jué)都在接受一次身心的洗禮。學(xué)生天天吃煎餅這一細(xì)節(jié)讓她發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭實(shí)際情況，并適時(shí)適力的予以關(guān)懷幫助，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃我虛心、誠(chéng)懇地接受著培訓(xùn)，態(tài)度之端正、學(xué)習(xí)之專(zhuān)注，仿佛又回到了曾經(jīng)的校園。讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為了他必不可少的生活方式。季佩玉教授引領(lǐng)我們系統(tǒng)了解了聾啞學(xué)校新課程改革的理論與實(shí)踐的最新成果，道出了聾啞教育課程理論的真諦。盧灣區(qū)第四聾校特殊教育學(xué)?！案咂谕逃崩砟钜I(lǐng)下的“醫(yī)教結(jié)合”教育體系研究成果菲然，口語(yǔ)教學(xué)成效顯著讓人驚嘆。特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)14十天的理論學(xué)習(xí)之后，又經(jīng)過(guò)了7天的國(guó)慶小假期，秋意正濃，已然感受到了絲絲涼意。朝陽(yáng)小學(xué)里學(xué)生素質(zhì)很高，不論是低年級(jí)還是高年級(jí)，都帶著一臉笑容，感染了周?chē)娜?。下午的課間活動(dòng)是另外一種模式，每天內(nèi)容都不一樣，都是由校長(zhǎng)親自喊口令。第二天，三位一年級(jí)的授課老師，給我們展示完全不同的風(fēng)格和風(fēng)采。70多名學(xué)生每個(gè)人都得到了鍛煉，活躍度很高。自然，自信，生動(dòng)，有張力。不過(guò)，據(jù)聽(tīng)課的老師們說(shuō)，效果很不錯(cuò)。當(dāng)然，課堂中的問(wèn)題也是很多的。特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)15在這個(gè)充滿(mǎn)多彩斑斕的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，開(kāi)始里自己人生的新征程。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉；萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高”，這不都說(shuō)明了讀書(shū)對(duì)我們的重要嗎？讀書(shū)不僅可以提高我們的本體知識(shí)，還可以提升我們的素養(yǎng)及內(nèi)涵，這樣的美事，我們?cè)跄芫苤T(mén)外呢？另外肖老師分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我很實(shí)用，當(dāng)面對(duì)嘈雜的學(xué)生亂的現(xiàn)象時(shí)，用十秒鐘搞定雜亂，在以后的教學(xué)之路中，肯定會(huì)遇到形形色色的學(xué)生和家長(zhǎng)，肖老師的講座讓我對(duì)以后的工作更加有信心，有信心做好一位老師，有信心勝任自己的工作。讓反思成為一種習(xí)慣，要勇于反思、善于反思、樂(lè)于反思、及時(shí)反思，讓創(chuàng)新成為一種追求。郭校長(zhǎng)還給我們講了于漪的故事，備課如何備？我想要想教好學(xué)生，就應(yīng)該學(xué)習(xí)于漪老師一課三備的方法，這樣把知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的內(nèi)部知識(shí)。感恩這次培訓(xùn)，感恩跟崗實(shí)踐，感恩學(xué)院老師和領(lǐng)導(dǎo)，感恩指導(dǎo)老師，感恩師院里的一切人事物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)融入我的記憶長(zhǎng)河。尤其是最后的拓展部分，學(xué)生積極性得到了充分的體現(xiàn)，續(xù)編的故事個(gè)個(gè)驚奇生動(dòng)，不僅語(yǔ)言?xún)?yōu)美，還充滿(mǎn)了智慧。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。沒(méi)想到短短的時(shí)間，準(zhǔn)備的如此充分。才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)教師在授課時(shí)這樣的心急在外人看來(lái)如此幼稚，以后一定要注意。尤其佩服的是授課教師的板書(shū)設(shè)計(jì)，精彩，貼切，一氣呵成，龍舟的形狀在課堂的尾聲部分展現(xiàn)在學(xué)生和我們聽(tīng)課老師的眼前，贊嘆聲一片。朝陽(yáng)小學(xué)的課間操可謂真正做到了讓學(xué)生心靈和身體都得到了鍛煉。我有幸被分到了朝陽(yáng)小學(xué)。聽(tīng)了吳老師的課，才覺(jué)得觀課也有這多么門(mén)道：一、觀課時(shí)，我們觀課教師要主動(dòng)參與活動(dòng)二、觀課時(shí)，我們要選對(duì)觀課的主要對(duì)象三、觀課時(shí)，我們要選對(duì)正確的觀察點(diǎn)掌握了這些門(mén)道，才能在后面的評(píng)課、議課中有話(huà)可說(shuō)，才能知道這個(gè)老師的上課的優(yōu)缺點(diǎn)，才能知道是否實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣我們?cè)谝院蟮纳险n中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，避免發(fā)生同樣的錯(cuò)誤。閔行區(qū)啟音學(xué)校樹(shù)立了“醫(yī)教結(jié)合”的辦學(xué)思想，積極發(fā)展殘疾兒童康復(fù)與教育相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)特色課程?；仡欉@彌足珍貴的十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，緊張、充實(shí)、快樂(lè)，能夠聆聽(tīng)各位特殊教育專(zhuān)家們的講座，得到他們的悉心指導(dǎo)，感覺(jué)到在理念上得到了洗禮和素養(yǎng)上得到了錘煉升華。嘆服他的口才，嘆服他的自信，嘆服他的敏銳，嘆服他的淵博。一線(xiàn)骨干教師和優(yōu)秀青年教師寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)儼然一座明亮的燈塔照亮我原本迷茫無(wú)措、誠(chéng)惶誠(chéng)恐的新教師之路，特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)11我有幸參加了沈陽(yáng)市教委組織的特教培訓(xùn)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中向積極的方向發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)的快樂(lè)，學(xué)的扎實(shí)，學(xué)的創(chuàng)新。在每個(gè)人的電影中，我們都是不同的角色，或許會(huì)是整部片子的配角，或許只是路人甲，但我們都會(huì)或多或少在某一站不知不覺(jué)地影響整部片子的走向，善待自己，善待別人，對(duì)老師尤為重要。雖然風(fēng)格不同，但是對(duì)學(xué)生的尊重，關(guān)愛(ài)，信任，陪伴。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。另外，我對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。在這里感謝教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過(guò)教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法。首先，教師的環(huán)境特別是教育對(duì)象是不斷變換的。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力，樹(shù)立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。良好的師德還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)幸福感。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀，生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念。兒時(shí)的夢(mèng)想通過(guò)資教之路成為了現(xiàn)實(shí)，我終于成為了一名真正的老師。園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這是從人格魅力的角度來(lái)闡釋老師。經(jīng)過(guò)10天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)7前蘇聯(lián)教育家娜我擔(dān)任了從三年級(jí)到六年級(jí)所有的英語(yǔ)教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)每個(gè)年級(jí)每堂課的現(xiàn)代化教學(xué)是非常困難的，而且現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于縣直學(xué)校。其中，接近一天半的聽(tīng)課對(duì)我的感觸最深，因?yàn)檫@樣能夠親身走進(jìn)教室，走到孩子們中間，和他們一起聽(tīng)課，一起感受課堂的魅力，一起領(lǐng)略教學(xué)的藝術(shù)，一起接受知識(shí)的沐浴。其鼓勵(lì)要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法。教師是父母。在培訓(xùn)中，老師給談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色問(wèn)題，這似乎是陳舊的話(huà)題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。作為一名教師，要為人師表，遵守合乎標(biāo)準(zhǔn)的教師禮儀；在教學(xué)中，要學(xué)會(huì)記敘教學(xué)案例，進(jìn)行案例分析，用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去充實(shí)，武裝自己的內(nèi)心，學(xué)會(huì)如何去做一名稱(chēng)職的教師；作為一名新老師，應(yīng)該注意哪些課堂細(xì)節(jié)，才能盡快成長(zhǎng)為一名成熟，能夠輕松駕馭課堂的真正的老師；更重要的，要學(xué)會(huì)去熱愛(ài)自己的教學(xué)事業(yè)，這樣才能從教學(xué)工作中獲得快樂(lè)，提高自己的幸福指數(shù)。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。除此之外，教師還應(yīng)該有開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿(mǎn)耐心、寬容心與責(zé)任感。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、詞事之間的關(guān)系。而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。其次，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在省教育廳組織的培訓(xùn)后，縣教克局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地又對(duì)我們進(jìn)行了為期兩天（8月26日—8月27日）的崗前培訓(xùn)。我想，總會(huì)有一天，我會(huì)成為那個(gè)能在學(xué)生心中播撒陽(yáng)光的老師。我想這與我的理想是相通的的。我想，隨著我們閱讀量的增加，我們會(huì)更輕松的去掌控教學(xué)，也會(huì)讓自己的課堂更加生動(dòng)，讓自己的學(xué)生更加愛(ài)學(xué)。一句印象最深的話(huà)，是葉瀾教授說(shuō)的：一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師。培訓(xùn)中孟校長(zhǎng)講到，新教師上崗前要找一位自己的師傅，所以我把自己的第一年定為拜師學(xué)習(xí)和模仿的階段。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們更新了教育理念，指明了發(fā)展方向，今后的工作中我們要理論聯(lián)系實(shí)際，立足本職崗位，靜心專(zhuān)業(yè)，潛心育人，為本地特殊教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。回顧這彌足珍貴的十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，緊張、充實(shí)、快樂(lè)，能夠聆聽(tīng)各位特殊教育專(zhuān)家們的講座，得到他們的悉心指導(dǎo)，感覺(jué)到在理念上得到了洗禮和素養(yǎng)上得到了錘煉升華。不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。第三，教師是管理者。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括教師職業(yè)修養(yǎng)與傳統(tǒng)文化、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、常規(guī)工作、stem指導(dǎo)以及課堂常規(guī)與教師禮儀等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這讓我知道我在備課中所存在的問(wèn)題，也讓我深深地知道了自己應(yīng)該怎么做，怎么克服和改正自己現(xiàn)在存在的問(wèn)題。在這次的培訓(xùn)中我不僅把我將參加工作的地方知道了大概，也了解了如今要面臨的教育現(xiàn)狀，明白了我將所處的環(huán)境，更能明確自己要怎么面對(duì)這樣的教學(xué)環(huán)境，但是，韋成忍老師給我們講“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”，我深受感動(dòng)，這樣，在精神上克服了將要面臨的困難。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。第五，教師是朋友。其次，教師是榜樣。作為一名教師，我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。愛(ài)崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒(méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè)，就沒(méi)有偉大的奉獻(xiàn)。要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。另外，我對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教師與師德修養(yǎng)教育、中小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、履行職責(zé)使命，真當(dāng)優(yōu)秀教師、常用軟件在教學(xué)中的應(yīng)用、班主任工作管理、合作課堂操作技能、新教師教師談教學(xué)一日常規(guī)、教學(xué)中怎樣靈活運(yùn)用多種教學(xué)法、中小學(xué)教育科研初識(shí)等諸多方面的知識(shí)。在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。第五，教師是朋友。其次，教師是榜樣。有正確的教學(xué)態(tài)度。第一篇：黔東南州特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)黔東南州特崗教師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列，開(kāi)始了自己人生的新征程。做為一名教師，我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。在這里感謝縣教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分，它包括了教材、學(xué)生、教法、語(yǔ)言、實(shí)驗(yàn)、提問(wèn)、板書(shū)、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，在這次培訓(xùn)中我深深的感受到：愛(ài)崗敬業(yè)是平凡