北師大版語文八年級上期中考試(存儲版)
【正文】 1文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。 2解釋下列加點詞語（ 2 分） 佁然 ． ． 不動 往來 翕忽 ． ． 隸 ． 而從者 水 尤 ． 清冽 2翻譯下面的句子（ 4 分） 青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 D、虛實相生。作業(yè)多完不成是煩惱；家長監(jiān)控是煩惱；兩代人思想上不能溝通是煩惱；獨立做事，遭遇挫折是煩惱??請以“煩惱”為題，寫一篇不少于 600字的作文，寫 出自己的真實感受，文體不限。 1略 （二） 1孤單 興奮（“喜悅”等） 傷心（“難過”等） 平靜 1愁悶憂傷聽竹笛；如愿以償買竹笛；回家途中吹竹笛；千辛萬苦練吹笛；班會課上演吹笛 （意思對即可） 1略 1班會課上表演失敗，內心受挫；辛苦練習沒有結果；長大后 悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結果。 2全石以為底 佁然不動 俶爾遠逝 魚 水 2 樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。參差不齊，隨風飄蕩。 （ 3）疑是銀河落九天（ 4）定然有美麗的街市（ 5）我將贈 給那輕盈的舞女 二（一） 1作者用這句話開始重點段的描寫，作用是：一是再次點題“閃閃的綠色”，二是使用招引一詞，將綠擬人化，追捉二字引出下文。（字數(shù)可相同，內容自定）（ 5 分） 海是水的一部字典； 浪花是部首， 濤聲 是音序， 魚蝦、海鷗是海的文字。 C、動靜結合。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。（ 2 分） 1文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事？用簡明的語言加以概括。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。深夜， 學校 班級 考號 姓名_________________試場號______________ 裝訂線內不要答題 ??????????????????裝?????????????????????訂??????????????????線????????????????? 同學們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛。（ 3 分） （二）沉默的竹笛（ 16 分） 16 歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。 二、 閱讀理解（ 44分） （一）（ 12 分）梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉 她那離合的神光了。 （ 4 分） 有時，當父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子??”這句話說得節(jié)省又含蓄，不過，個中滋味也只有由那“自家的孩子”慢慢地體會。 ②我獨自也要自言自語，絮絮叨叨一陣，是的，早晨的說話訓練是 的。n） 下列詞語中書寫完全正確的一項（ ）（ 2 分） A、斑駁陸離 回光反照 純脆 佇立 B、正襟危坐 宏偉壯觀 嫉妒 惡運 C、倉皇而逃
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