課件創(chuàng)意制作大賽實(shí)施方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 的宣傳、中期的課余制作和收集、后期的組織評(píng)比三個(gè)階段后，已于四月底順利結(jié)束，經(jīng)過(guò)評(píng)委會(huì)成員的認(rèn)真評(píng)判和細(xì)致反饋，經(jīng)過(guò)評(píng)委的充分探討，對(duì)本次多媒體課件制作大賽作總結(jié)如下：一、組織準(zhǔn)備①這次活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了學(xué)校各方面的幫助、配合，受到各年級(jí)組、教研組、學(xué)科組和各位教師的重視和關(guān)注。不足：圖片、文字進(jìn)入的聲音大，易分散學(xué)生注意力；音頻、視頻的引入過(guò)多，易沖淡重點(diǎn)；課件代替了板書(shū)，課件變成讓書(shū)本搬家，屏幕變成電子黑板；內(nèi)容太多，放映速度快，界面頻繁切換，影響了記憶的速度，大部分學(xué)生反映連筆記都來(lái)不及記，對(duì)所學(xué)內(nèi)容印象不深，從而使教學(xué)效果銳減；有的課件文字字體過(guò)小，有的課件文字與背景色對(duì)比度太小，后面的同學(xué)看不清等。如果想完成教學(xué)目標(biāo)，最好不要分散學(xué)生的注意力。四、參賽要求（一）作品要求課件的制作工具不限，可以是PPT(PPT作品不得低于15頁(yè))、Flash、Authorware等，若還有使用其他開(kāi)發(fā)軟件的，請(qǐng)寫(xiě)清軟件版本號(hào)和說(shuō)明。五、活動(dòng)時(shí)間提交作品時(shí)間：12月9日——12月15日作品初賽（初審）時(shí)間：12月16日——12月22日決賽時(shí)間：12月23日——12月29日六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)占40%；內(nèi)容占30%；美觀占15%；創(chuàng)新占15%。（3）提高同學(xué)們的文化底蘊(yùn)，認(rèn)識(shí)書(shū)的重要性。本次活動(dòng)展示一枚葉脈，一顆愛(ài)心，都會(huì)成為為閱讀而留下的標(biāo)記，點(diǎn)滴成績(jī)印下了學(xué)生成長(zhǎng)的足跡。② 由院學(xué)習(xí)部進(jìn)行評(píng)選，其他部門(mén)監(jiān)督，并在后期將獲獎(jiǎng)書(shū)簽統(tǒng)一進(jìn)行展示。二、活動(dòng)目的：（1）為營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。參賽者必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交作品。進(jìn)入復(fù)賽的同學(xué)由抽簽決定復(fù)賽順序，復(fù)賽過(guò)程中參賽者需在5分鐘內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示、解說(shuō)作品，回答評(píng)委提問(wèn)。底色和文字顏色反差大一些，利于保護(hù)視力。在音樂(lè)的帶領(lǐng)下，在動(dòng)畫(huà)的生動(dòng)形象的演示下，在多姿多彩的圖片展示下，學(xué)生猶如身臨其境，使課件起到了形象、直觀、激發(fā)興趣的作用；在多媒體教學(xué)中，所選取的材料，都和教學(xué)內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)，突出了教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，集中醒目。到此，我院科技文化節(jié)圓滿落下帷幕。本次活動(dòng)前期預(yù)備工作做得不夠好，由于通知不夠到位，部分必備的物品沒(méi)有準(zhǔn)備好，還好活動(dòng)當(dāng)天，我們能靈活應(yīng)變，使活動(dòng)順利進(jìn)行。，優(yōu)中選優(yōu)。、職業(yè)高中發(fā)放獲獎(jiǎng)?wù)n件光盤(pán)，并納入全市教育系統(tǒng)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。（2）組織單位：大慶市教育局、大慶市教師進(jìn)修學(xué)院。（3）移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境的作品，應(yīng)注明是否通用，如果不能通用，應(yīng)注明應(yīng)用環(huán)境。、動(dòng)畫(huà)、聲音等均應(yīng)盡量采用通用格式，配音應(yīng)為標(biāo)準(zhǔn)普通話配音（不包括外語(yǔ)作品），盡量避免安裝特殊播放程序。參賽選手演示與陳述之后要做現(xiàn)場(chǎng)答辯，答辯時(shí)間為3分鐘。本次獲獎(jiǎng)?wù)n件將代表學(xué)校參加縣市級(jí)課件制作大賽。本次教師課件創(chuàng)意制作大賽，旨在創(chuàng)意，重在融合，搏在技術(shù)。實(shí)現(xiàn)人人參與，把參賽活動(dòng)變成一次全校系統(tǒng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)崗位大練兵活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、探討、研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的方式方法，全面提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平。三、競(jìng)賽內(nèi)容與形式（一）競(jìng)賽內(nèi)容競(jìng)賽內(nèi)容為信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，通過(guò)基于教與學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，能體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的，具有較強(qiáng)的互動(dòng)性的信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的課件、學(xué)件、工具小軟件等原創(chuàng)參賽作品來(lái)體現(xiàn)。教
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