我這樣教春光染綠我們雙腳(存儲版)
【正文】 一種教學方式，教學詩文，更為適宜
（3）怎樣有效促進學生語文學習的發(fā)展還沒有建構(gòu)起清晰的經(jīng)驗結(jié)構(gòu)，因此，本教學過程設(shè)計力圖體現(xiàn)上述教學意圖，為教師教學提供一定的思考和借鑒
（4）出示生字組成的詞語，讀讀說說自己的理解
4?！ 。ㄋ模煟鹤x了以后知道這首詩歌寫的是什么嗎 ?。ㄎ澹煟合旅嫦胝埻瑢W們盡情地表演或表現(xiàn)自己的朗讀，讀出自己獨特的理解和感受，好嗎 學生朗讀水平不一，是一種資源，可以充分利用，所以學生的朗讀過程可以這樣進行： 指名學生逐節(jié)朗讀。這也說明教師對怎樣落實語
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