小學語文六年級教案——白鷺教學設計之三(存儲版)
【正文】 是白鷺。一。配音。一。朗讀） 交流第三幅畫面。齊讀6~8節(jié)，能背的試著背一背 c、學習第9~10節(jié) 引讀第9~10節(jié) 為什么說白鷺的本身就是一首優(yōu)美的歌，一首韻味無窮的詩呢欣賞一組畫面。一。一。齊讀） 交流第二幅畫面。一。評讀?！ {借具體的語言材料，感受白鷺的美，激發(fā)學生對鳥類，對大自然的熱愛?！ 、捶侄巫x課文。 ?、诋嫵霾欢脑~語，聯(lián)系上下文或借助工具書理解?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。是大詩人杜甫的名句。 ?、矙z查自學效果?！ 、硨W生用鋼筆描紅、臨寫?！ ≌n文詩怎樣描繪白鷺外形的自讀1~5節(jié)。齊讀） b、學習6~8節(jié) 自
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1