【正文】 以你為榜樣，去一步一步地、扎扎實實地走自己的希望之路、未來之路、人生之路。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平!，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng)。不好的個性也并非難改，關鍵看愿不愿改?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。虛心向有經驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。有時理論學習過后，不能及時做深入內化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想?！庇谑牵瑫套尩娜司驮摾^續(xù)吃虧著忍讓下去，而個性強硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。第五篇：教師個人師德師風總結教師個人師德師風總結本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從教十一年來，但我深感要做個好教師并非易事。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。通過此次學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結：一、思想及工作的基本表現(xiàn)：自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。在這次全縣開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。關愛學生，以學生發(fā)展為重。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦？不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。今后的改進方向：要更進一步認真學習及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。說起易為已甚者對別人帶來的傷害，旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那個性格，你還要跟他計較？江山易改，本性難移嘛。這不能不令人擔憂。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng)。不好的個性也并非難改，關鍵看愿不愿改?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。二、不足之處：經過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。努力做到向課堂要質量、要效率