【正文】 熟練掌握急診部各班（護(hù)理班、治療班、巡視班、分診班等）工作程序及崗位職責(zé)。在參加急救臨床實踐中，熟悉搶救設(shè)備、藥品放置及綠色通道服務(wù)內(nèi)容，重點參加電動吸引器、電動洗胃機、簡易呼吸器、心電圖機、吸氧操作演練。各種急救技能演示、指導(dǎo)、培訓(xùn)。護(hù)士分段理論考核，內(nèi)容涉及急救護(hù)理學(xué)中有關(guān)各種急危重癥患者護(hù)理流程和急救護(hù)理常規(guī)等。在參加急救臨床實踐中，強化應(yīng)用各種搶救病人護(hù)理常規(guī)，重點參加各種中毒、電擊傷、淹溺急救處理。熟悉急診科建設(shè)與布局。對培訓(xùn)者的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)幾個方面的綜合評價，通過個人鑒定、指導(dǎo)老師評價、醫(yī)護(hù)人員反饋、病人及家屬意見，確定培訓(xùn)者能否勝任急診科工作。熟練掌握基本護(hù)理技能：如各種注射、靜脈輸液、吸氧、吸痰等掌握?？频淖o(hù)理操作：如心肺復(fù)蘇術(shù)，輸液泵的操作、心電圖機的操作、心電監(jiān)護(hù)儀的操作，洗胃機的操作。掌握各科室配置、工作制度、工作流程，了解急診科布局，抓好“三基”即基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能培訓(xùn)。同時針對特殊群體進(jìn)行有針對性的宣傳，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，努力開創(chuàng)人民群眾得實惠、醫(yī)療事業(yè)得發(fā)展的雙贏局面。采取多種形式，分層次、有重點地對全體職工進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理素質(zhì)的培訓(xùn)，強化全員職業(yè)責(zé)任意識。3．設(shè)備管理要強化對急診設(shè)備的定期維護(hù)、監(jiān)測并專人管理，及時發(fā)現(xiàn)問題排除故障，使搶救設(shè)備的完好率達(dá)到100%。協(xié)調(diào)臨床各科對急診工作的配合。新的一年我們將面臨更大的困難和挑戰(zhàn)，醫(yī)療市場的激烈競爭，流動人口減少等，我們將不斷努力，進(jìn)一步加強隊伍的建設(shè)，提高護(hù)理人員綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士，提高服務(wù)質(zhì)量，完成新一年的工作計劃篇三：急診科護(hù)士培訓(xùn)計劃20xx年的一年中，我院急診科護(hù)理方面所有的工作人員吃苦耐勞，堅守在急診的第一線，我們的付出取得了良好的成果，受到許多病人的擁護(hù)與認(rèn)可。，培訓(xùn)年輕護(hù)士的技術(shù)操作熟練度及急救儀器的使用能力，要求每組人員利用班上空閑時段進(jìn)行小組病例討論及護(hù)理查房。，操作考核人人過關(guān)，全科護(hù)士業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步提高。對質(zhì)控員進(jìn)行明確分工，專人負(fù)責(zé)各區(qū)域的物品、工作流程等管理，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時反饋并討論修訂，保證各區(qū)域的護(hù)理質(zhì)量。不斷就溝通技巧方面問題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)護(hù)理人員對糾紛苗頭的預(yù)見性，有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧，共同構(gòu)建護(hù)患之間互相信任感，全年實現(xiàn)0投訴，綜合滿意度達(dá)%。護(hù)理留觀病人人次。第三階段（畢業(yè)4—5年）（1）專業(yè)知識：側(cè)重?？萍膊≈R和技能，參加科室小講課，鼓勵參加護(hù)理業(yè)專高等教育自學(xué)考試，獲大專本科學(xué)歷，科室每月進(jìn)行三基理論考試，及隨機抽查相關(guān)制度，崗位職責(zé)、護(hù)理常規(guī)、操作規(guī)程、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等1次。（3）通過全國職業(yè)資格考試及注冊，經(jīng)培訓(xùn)考核合格后方可進(jìn)入第二階段培訓(xùn)第二階段（畢業(yè)后二年）（1）專業(yè)知識：深入學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)理論知識，學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)等知識，科室每月進(jìn)行理論考試一次，隨機抽考相關(guān)制度，崗位職責(zé)，護(hù)理應(yīng)急預(yù)案一次。對培訓(xùn)者的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)幾個方面的綜合評價，通過個人鑒定、指導(dǎo)老師評價、醫(yī)護(hù)人員反饋、病人及家屬意見，確定培訓(xùn)者能否勝任急診科工作。熟練掌握基本護(hù)理技能：如各種注射、靜脈輸液、吸氧、吸痰等掌握?？频淖o(hù)理操作：如心肺復(fù)蘇術(shù)，輸液泵的操作、心電圖機的操作、心電監(jiān)護(hù)儀的操作，洗胃機的操作。護(hù)士的行為規(guī)范，良好的溝通技巧。（4）、書面資料發(fā)給自學(xué)形式。膈肌腹部沖擊法。５、外傷急救四大技術(shù)：止血、包扎、固定、搬運技術(shù)。護(hù)理安全管理、消毒隔離有關(guān)要求。規(guī)章制度、崗位職責(zé)、護(hù)理常規(guī)及應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)。熟悉環(huán)境、人員，儀器、物品、藥品的放置位置。清創(chuàng)、手術(shù)室工作及工作程序。（1）、各種急救藥物的相關(guān)知識（2）、心跳停博病人的搶救流程；（3）、休克病人的急救護(hù)理；（4）、有機磷農(nóng)藥中毒患者的搶救流程；（5）、急腹癥的急救流程；（6）、CO中毒病人的急救流程；（7）、上消化道出血的急救流程；（8）、多發(fā)性創(chuàng)傷的急救流程；（9）、電擊傷病人的急救流程；（10）、小兒高熱驚厥的急救護(hù)理。外傷急救四大技術(shù)：止血、包扎、固定、搬運技術(shù)。（3）、臨床實踐中討論交流互動形式。第二篇：急診科新入護(hù)士培訓(xùn)計劃急診科新護(hù)士入職培訓(xùn)計劃培訓(xùn)目標(biāo)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。如交班制度、查對制度、搶救制度等、2）科室相關(guān)制度及規(guī)定、各班職責(zé)、各班流程 3）開展思想教育、學(xué)習(xí)護(hù)士條例、加強溝通技巧 4）感染知識培訓(xùn)：手衛(wèi)生的學(xué)習(xí)（2）?？浦R培訓(xùn) 1）各種急救藥物的相關(guān)知識 2）心跳停搏病人的急救流程 3）過敏性休克病人的急救護(hù)理 4）有機磷農(nóng)藥中毒患者的急救流程5）急腹癥的急救流程 6）CO中毒病人的急救流程 7）多發(fā)性創(chuàng)傷的急救流程 8）院前急救流程 操作培訓(xùn)熟悉急診科常見搶救藥物、儀器的放置、使用與管理。六：考核方法及結(jié)果：采用單項考核、多項考核與綜合考核相結(jié)合，筆試與實際操作考核相結(jié)合的考核方法，一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)能力，一方面了解帶教效果。并通過考核：如徒手心肺復(fù)蘇心電監(jiān)護(hù)、電除顫、呼吸囊使用，吸痰、