感恩我們在行動家長的話(存儲版)
【正文】 而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。是我們欠父母的，欠父母實在太多。于情于理都不應(yīng)該和父母爭吵?；蛟S這不是真的，但愿他不是真的。全校師生及家長1000多人參加了這次演講會。他們學(xué)會了感恩、懂得了感恩，有效地促進了未成年人的健康成長。同時為學(xué)校的德育工作的開展起到了推波助瀾的作用。邱濤老師發(fā)自肺腑的真情、聲情并茂的話語，引領(lǐng)著學(xué)生、家長、老師們?nèi)セ貞?、搜尋那些發(fā)生在我們身邊早已被我們忽略了的生活瑣事。為了明天更加強大的國與家，懷著一顆感恩的心，摒棄陋習(xí)，發(fā)憤學(xué)習(xí)吧！感恩，我們要行動。校園里、街道上??，哪怕見到老師問一聲：“老師您好”，老師將會感到很欣慰。其實應(yīng)該從小事做起，或許你的語氣稍微好點，父母就會高興點。兒女認(rèn)為“母親”就應(yīng)該欠他的。”23.“家長都希望老師多關(guān)注自己的孩子，多提問自己的孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。當(dāng)然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生?！?4.“一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。然后心平氣和做該做的事。”3.“養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識．對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。我想這也應(yīng)該是我們家長的共同愿望吧。（二）教師情況介紹本學(xué)期學(xué)校從大局出發(fā)對我班的教師隊伍做了微小的調(diào)整。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。爸爸曾因為我的一個誤診而掉過眼淚；媽媽曾為了矯正我的牙齒每周六帶我往返于離家一百多公里的市醫(yī)院，風(fēng)雨無阻一年多；他們?yōu)榱宋曳艞壈卜€(wěn)優(yōu)厚的待遇來到上海打拼……這一切的一切，都是為了讓我在良好的環(huán)境中茁壯成長。從我呱呱墜地起，父母就承擔(dān)起了養(yǎng)育我的責(zé)任。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界，正如一首詩中所說：感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長；感激關(guān)懷你的人第二篇：家長話發(fā)言稿家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！我是高二（4）班代班主任兼地理老師高潔，首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團結(jié)友愛，這一月以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結(jié)、和諧。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)生活，希望每一個孩子都能認(rèn)真對待自己的生活，仔細(xì)思考自己的人生。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時
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