應(yīng)急疏散演練方案方案范文合集(存儲(chǔ)版)
【正文】 增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和能力。采取家長(zhǎng)所能采用的辦法來(lái)確保學(xué)生的人身安全，取得更好的教育效果。主動(dòng)協(xié)調(diào)、積極爭(zhēng)取相關(guān)部門的重視和支持。第四篇：應(yīng)急疏散演練方案應(yīng)急疏散演練方案一、演練目的通過(guò)應(yīng)急逃生演練，使全校師生掌握應(yīng)急逃生的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和路線，確保在火災(zāi)或地震來(lái)臨時(shí)，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，最大限度地保障全校師生的生命安全，同時(shí)，通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。七、演習(xí)場(chǎng)景（一）正式演練 1．上午9：10教學(xué)樓二樓某教室發(fā)生不明真相的火災(zāi)，頓時(shí)濃煙迅速向樓道蔓延（噴煙霧），學(xué)生們發(fā)現(xiàn)后立即向老師報(bào)告，火警警報(bào)聲在校園上空響起。（二）突襲演練：（程序同上，時(shí)間待定）八、疏散信號(hào)：喇叭（播放緊急嘯叫聲）九、組織要求1．全體師生要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，各就各位，要嚴(yán)格按照指定時(shí)間、計(jì)劃和方案要求，開展逃生演練活動(dòng)，不得延誤。四、演練地點(diǎn)各班教室至學(xué)校大操場(chǎng)五、演練對(duì)象全體師生六、演練操作程序?qū)W校統(tǒng)一通過(guò)廣播系統(tǒng)發(fā)布信號(hào)。八、分工安排及職責(zé)（1）演練總指揮：石賀龍（2）各班主任老師帶本班學(xué)生撤離。聽到撤離信號(hào)后，要迅速到位，各盡其責(zé)，緊密配合，師生共同疏散。如有學(xué)生跌倒，后面的一、二名學(xué)生應(yīng)快速將其扶起后繼續(xù)撤離，其他同學(xué)要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準(zhǔn)往上壓。聽到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時(shí)不許說(shuō)話，動(dòng)作要快，嚴(yán)禁爭(zhēng)先恐后、推拉他人。到達(dá)安全地帶，以班為單位集中，由班主任清點(diǎn)人數(shù)，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，校領(lǐng)導(dǎo)逐級(jí)報(bào)告情況。演練結(jié)束后按集會(huì)返回程序及路線返回教室。9月16日 下午分年級(jí)演練，學(xué)校組織驗(yàn)收。）：129：13（最遲9：14）各責(zé)任人及時(shí)指引學(xué)生正確地逃離“火場(chǎng)”。六、疏散保護(hù)安排 班主任在前領(lǐng)隊(duì)，科任老師尾隨在后，其他老師協(xié)助。四、做好檢查與整改對(duì)學(xué)校的安全防范工作進(jìn)行檢查，平時(shí)檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合。(二)、加強(qiáng)校園治安整治，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序。家長(zhǎng)會(huì)上，不要只講學(xué)生的成績(jī)，要通報(bào)學(xué)校的安全狀況，要根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)，把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。發(fā)動(dòng)學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行一次查找安全隱患活動(dòng)，明確各自的重點(diǎn)防范內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。加強(qiáng)學(xué)校安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救的能力。學(xué)校安全教育工作是學(xué)校安全工作計(jì)劃的重心。情緒緊張，慌亂擁擠，不互相照顧等。下午3點(diǎn)40分演練警報(bào)響起，負(fù)責(zé)學(xué)生安全的安全員和班主任迅速到位，組織學(xué)生們緊急疏散，疏散命令下達(dá)，立即組織學(xué)生沿著預(yù)定路線快速有序地向校園操場(chǎng)緊急疏散。為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校成立了校園防震演練小組，并召開小組會(huì)議，部署演練工作。六、在演練過(guò)程中如發(fā)生意外，立即啟動(dòng)《朔州市第九小學(xué)校安全緊急處置預(yù)案》。當(dāng)堂教師為班主任的，語(yǔ)數(shù)老師中的一人（非班主任）要迅速到教室門口接應(yīng)；當(dāng)堂教師為非班主任的，班主任要迅速到學(xué)生所在教室門口接應(yīng)；在室外上課的教師把隊(duì)伍直接帶到“安全地帶”（學(xué)校前院）交給班主任老師。四年級(jí)從教學(xué)樓二樓的東面樓梯雙行通過(guò)樓梯口向西面操場(chǎng)集合，二年級(jí)和三年級(jí)從教學(xué)樓一樓西面的大門出去向西面操場(chǎng)集合，一年級(jí)從從教學(xué)樓一樓東面的大門出去，向西面的操場(chǎng)集合，若有意外受傷由組織領(lǐng)導(dǎo)和組織員采取撥打120等急救措施。4．各班疏散時(shí)，班主任要教育學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊、不準(zhǔn)擁擠打鬧、以免造成恐慌和混亂。結(jié)束后，由各班班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)人數(shù)并匯報(bào)班主任、演練指揮部。九年級(jí)、文科教研組教師疏散至一樓門廳后仍然按縱隊(duì)進(jìn)入教學(xué)樓門前廣場(chǎng)。安俊東 —— ——負(fù)責(zé)組織自己班級(jí)疏散、集合、會(huì)班等活動(dòng)，保證安全有序進(jìn)行,(當(dāng)時(shí)上課教師就地負(fù)責(zé)本班學(xué)生疏散并協(xié)助班主任做好相關(guān)事宜)。1．疏散指揮組和秩序?qū)ёo(hù)： 王福貴 朱振華——負(fù)責(zé)東樓門口。章建民——負(fù)責(zé)二樓與一樓間正樓梯平臺(tái)。六、演練進(jìn)程1．假想某意外事件發(fā)生后，將危及學(xué)生的生命安全，指揮部迅速啟動(dòng)《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》，信息操作人員迅速發(fā)出廣播及警報(bào)信號(hào)，并要求各班停止上課，并由班主任有序組織本班學(xué)生進(jìn)行疏散，各應(yīng)急小組成員迅速到達(dá)指定位置展開工作。理科教研組、政教處、主控室的教師從正樓梯下，疏散至教學(xué)樓門前廣場(chǎng)。5．緊急救護(hù)組任務(wù)：假想某意外事件發(fā)生后，迅速到大操場(chǎng)集合，準(zhǔn)備好救護(hù)用品，對(duì)受傷學(xué)
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