20xx年西師版語文第二冊草課件(存儲版)
【正文】 zhu243。 yē l249。 學習目標 ? 識記小說三要素； ? 學習文中文中刻畫人物的方法。 ？多余嗎？怎樣理解題記中的“最甜”？ ?“題記”要么是富有哲理的話，要么是文中點明全文主旨的話，要么是能引人深思或受啟發(fā)的話，且這段文字都是和文章緊密相連的。 （ 2）形象的表現(xiàn)了楊光對周副主席的崇敬和從教導(dǎo)中獲得的力量及執(zhí)行命令的迅速 ，說說小說刻畫了一個怎樣的 “ 楊光 ” ？ ?參考： ?（ 1）勇于承擔責任、救人心切、做事細心 ?（ 2）意志頑強 ?（ 3）崇敬周副主席 ?周副主席嘗毒草時的動作和神態(tài)如何？效果？ 表現(xiàn)了周副主席雖身患重病仍置個人安危于不顧，對戰(zhàn)士的生命和健康高度關(guān)注，對革命大業(yè)負責、忠誠的高尚品質(zhì)和非凡氣度?！? 對中毒戰(zhàn)士的關(guān)懷，對全軍戰(zhàn)士生命和健康的關(guān)注
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