冀教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試題3(存儲(chǔ)版)
【正文】 了解作者和寫(xiě)作背景，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。 （文中 有“弓弦摩擦出聲，再經(jīng)琴身共鳴，奏出千變?nèi)f化的曲調(diào)”的句子，提煉概括即可。 ） （假如）與消沉的人廝混，你不可能進(jìn)取；如果（假如）你的朋友是積極向上的人，你就可能成為積極 向上的人，并且能從中得到激勵(lì)，從而獲得人生的快樂(lè)與幸福。有人認(rèn)為擁有財(cái)富的人就真正擁有幸福，而有人認(rèn)為擁有愛(ài)情就真正擁有幸福，還有人認(rèn)為擁有友誼就真正擁有幸福。因?yàn)樾腋＞驮谖覀兠恳粋€(gè)人的身邊。 點(diǎn)評(píng)： 用詞很好，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。 幸福是看不到，摸不著的，只可以用心去撿拾它；幸福有時(shí)會(huì)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)卻近在咫尺。一對(duì)老年夫妻牽著手一起在林蔭小道上漫步，他們的身軀刻滿(mǎn)了風(fēng)雨滄桑，可他們的臉上卻 寫(xiě)滿(mǎn)了幸福，共同經(jīng)歷的日子，一起創(chuàng)造的美好生活，這就是一種幸福，幸福是發(fā)自?xún)?nèi)心的，用心去體驗(yàn)它就是最大的幸福。 例 文 ： 撿拾幸福 幸福是什么？每一個(gè)人心中都有自己的答案，而我覺(jué)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福才是真正的幸福?！薄??小澤征爾，深深沉醉在《二泉映月》的旋律中，他的 眼睛里閃爍著晶瑩的淚光??”（在文中第二段摘選出描寫(xiě)“我”和小澤征爾聽(tīng)《二泉映月》的感受即可。 ) ，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ (根據(jù)時(shí)間和戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)來(lái)記憶，切記不要寫(xiě)錯(cuò)別字。 ) （《己亥雜詩(shī)》 詩(shī)人以落紅自喻表現(xiàn)了詩(shī)人不畏挫折。 有人說(shuō)生活太平凡，幸福很遙遠(yuǎn)。（ 3分） “小提琴是‘西方的二胡’”？（ 3分） 《二泉映月》是“世上最動(dòng)人的音樂(lè)之一”？（ 4分） “音樂(lè)是人類(lèi)共同的語(yǔ)言”，第 2段中哪些語(yǔ)句可以印證這一說(shuō)法？（ 4分） 三、 （ 6分，每小題 3分） ，再續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。后來(lái)，我聽(tīng)到小澤征爾指揮龐大的波士頓交響樂(lè)團(tuán)演奏《二泉映月 》。所以，我們也可以說(shuō)，小提琴是“西方的二胡”。兩者發(fā)聲的原理，也是一樣的。但起碼，每看見(jiàn)人民英雄紀(jì)念碑，心中便升騰起一股悲壯感和使命感；起碼不會(huì)在某一天，摔了交，眼鏡也打碎了，抬頭望望，說(shuō)天安門(mén)廣場(chǎng)的那個(gè)環(huán)繞著浮雕的高大建筑，只是一個(gè)美麗的裝飾。我在想：要是把每一個(gè)名字都復(fù)活為一個(gè)血肉之軀，那么，他們足足可以把這條川道站滿(mǎn)！要是他們又像開(kāi)誓師會(huì)那樣高呼，那么，他們足足可以把多半條川道占滿(mǎn)！要是他們又像開(kāi)誓師會(huì)那樣高呼，這條川道將震響著一片多么恢宏的聲音！ 我于是想起了人民 英雄紀(jì)念碑。周?chē)黄澎o，只看見(jiàn)幾個(gè)默默耕作的農(nóng)民；碑前也只站著我和陪同我的一個(gè)同志。它使我怦然心動(dòng)。 ， 。 B.《中
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