【正文】 格化管理實(shí)施方案根據(jù)上級(jí)文件精神，為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全工作主體責(zé)任、部門監(jiān)管責(zé)任和屬地管理責(zé)任，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，完善安全管理機(jī)制和框架，建立橫向到邊、縱向到底的安全管理網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。主管德育副校長：德育副校長室負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生的安全知識(shí)培訓(xùn)工作，將安全知識(shí)培訓(xùn)納入學(xué)校教師、學(xué)生培訓(xùn)規(guī)劃。教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校教學(xué)規(guī)范，把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，制定落實(shí)教學(xué)活動(dòng)安全管理制度，監(jiān)督檢查教師教學(xué)活動(dòng)安全狀況，及時(shí)處理在教學(xué)過程中出現(xiàn)的不安全行為和安全隱患；負(fù)責(zé)師生參加各類活動(dòng)的安全和學(xué)校各專用科室的安全管理工作。，加強(qiáng)督查。，不斷提高。從粗放式管理向精細(xì)化治理轉(zhuǎn)變。學(xué)校在飲食衛(wèi)生、流行病傳染病的防控工作方面落實(shí)國家食品衛(wèi)生、傳染病管理等規(guī)章制度情況。學(xué)校在校內(nèi)外開展大型的教育教學(xué)活動(dòng)制定和落實(shí)詳細(xì)的組織方案，并采取相應(yīng)的安全措施。在督查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，學(xué)校能自查自糾的，立即進(jìn)行整改。網(wǎng)格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經(jīng)驗(yàn)可借鑒。分管教務(wù)處、教科室的工作，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)安全和各實(shí)驗(yàn)室的安全。在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“安全管理專欄”對(duì)學(xué)校工作部署和先進(jìn)典型進(jìn)行宣傳報(bào)道，充實(shí)“安全管理專欄”內(nèi)容?？迫谓處焻f(xié)助班主任搞好班級(jí)安全工作。負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的安全工作；與實(shí)驗(yàn)課教師一起負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全。二、工作目標(biāo)通過實(shí)施安全網(wǎng)格化管理，進(jìn)一步明確安全管理責(zé)任和工作內(nèi)容，全面落實(shí)安全主體責(zé)任，實(shí)現(xiàn)層層監(jiān)管、時(shí)時(shí)監(jiān)控。根據(jù)網(wǎng)格化安全管理情況，隨時(shí)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的的檢查。一級(jí)網(wǎng)格：成立以校長負(fù)總責(zé)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織。三級(jí)網(wǎng)格：主要由班主任、任課教師、值班教師等人員組成。六、其它責(zé)任處理關(guān)于人為安全事故此類安全事故分為三類：一是違規(guī)違章操作造成的安全責(zé)任事故，任課教師在使用錄音機(jī)、多媒體等教學(xué)設(shè)備時(shí)不要讓學(xué)生去操作，發(fā)現(xiàn)插座插頭有問題及時(shí)向總務(wù)處報(bào)告。其次是及時(shí)報(bào)告學(xué)校，不能緩報(bào)、瞞報(bào)，如因報(bào)告不及時(shí)，導(dǎo)致失去挽救時(shí)機(jī)，擴(kuò)大事故影響，要嚴(yán)肅追究瞞報(bào)當(dāng)事人或知情者責(zé)任。對(duì)好的安全管理方法機(jī)制進(jìn)行宣傳和弘揚(yáng)，對(duì)安全管理的新問題新思路進(jìn)行探討，對(duì)工作出色個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不到位、管理不力、措施不嚴(yán)，造成不良影響的進(jìn)行批評(píng)。通過各種途徑，加大對(duì)安全網(wǎng)格化監(jiān)管工作的宣傳力度，增強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)做好安全工作的主動(dòng)性和自覺性，切實(shí)為網(wǎng)格化監(jiān)管各項(xiàng)工作落實(shí)營造良好工作氛圍。如果遇到惡劣天氣，應(yīng)急小組成員要及時(shí)通知各部門做好應(yīng)急方案，如果發(fā)生了特殊事故，應(yīng)急小組，要在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，按事故處理程序，應(yīng)急處理事故，把損失和責(zé)任降至最低。（四）加強(qiáng)安全網(wǎng)格化管理，確保網(wǎng)格安全管理全覆蓋。張德英負(fù)責(zé)辦公區(qū)各室安全及后樓道安全。放學(xué)時(shí)，值班校領(lǐng)導(dǎo)、教師要做好靜校工作，保證學(xué)生無一人在校內(nèi)活動(dòng)。（二）網(wǎng)格化監(jiān)管實(shí)施階段：對(duì)網(wǎng)格內(nèi)安全事故隱患、重大危險(xiǎn)源、突出問題和監(jiān)管薄弱環(huán)節(jié)等進(jìn)行排查登記，全面推進(jìn)安全網(wǎng)格化建設(shè)進(jìn)程。結(jié)合本校實(shí)際，特制定安全網(wǎng)格化管理工作實(shí)施方案。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校宿舍管理員制度，做好住校生的思想工作，定期召開住校生會(huì)議；每周定期對(duì)各宿舍進(jìn)行管制刀具的查繳；對(duì)住校生進(jìn)行矛盾排查和調(diào)解并及時(shí)上報(bào)政教處。班主任負(fù)責(zé)本班級(jí)的安全工作，把安全工作常規(guī)化、樹立安全第一的思想。教務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校教學(xué)規(guī)范，把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，制定落實(shí)教學(xué)活動(dòng)安全管理制度，監(jiān)督檢查教師教學(xué)活動(dòng)安全狀況，及時(shí)處理在教學(xué)過程中出現(xiàn)的不安全行為和安全隱患；負(fù)責(zé)師生參加各類活動(dòng)的安全和學(xué)校各專用科室的安全管理工作。教學(xué)副校長室副校長室負(fù)責(zé)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，建立學(xué)校安全知識(shí)進(jìn)課堂工作機(jī)制。圍繞提高處置效率這一環(huán)節(jié)，明確責(zé)任分工，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化效能監(jiān)管，切實(shí)解決推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、效率低下等狀況。建立安全管理網(wǎng)格化管理制約機(jī)制，“網(wǎng)格化”管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期組織網(wǎng)格化管理督查活動(dòng)，形成以督查為手段的安全管理工作評(píng)估考核機(jī)制，推動(dòng)安全管理網(wǎng)格化管理的規(guī)范運(yùn)行。學(xué)校對(duì)暴雨、洪澇、地質(zhì)災(zāi)害等自然災(zāi)害的預(yù)防措施落實(shí)情況；對(duì)可能受到自然災(zāi)害引發(fā)的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切實(shí)有效的防范措施情況；氣象部門發(fā)布紅色暴雨和黃色臺(tái)風(fēng)信號(hào)時(shí)，有否建立和落實(shí)相應(yīng)的應(yīng)急避險(xiǎn)機(jī)制。（二）學(xué)校對(duì)容易造成群死群傷的七大安全隱患的檢查和整改情況 。安全規(guī)章制度。從重事后整改向事前防范轉(zhuǎn)變。將網(wǎng)格化管理的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、職責(zé)分解到每一位教師，加強(qiáng)督查指導(dǎo)，層層抓落實(shí)。五、工作要求，務(wù)求實(shí)效。政教處：負(fù)責(zé)學(xué)校安全宣傳教育工作；指導(dǎo)開展學(xué)校安全教育和應(yīng)急演練，宣傳普及安全知識(shí)。負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)安全、食堂安全、學(xué)校校舍維修、消防實(shí)施安全和水電安全?？倓?wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校校舍及后勤設(shè)施的維護(hù)工作，組織開展校舍安全專項(xiàng)檢查；指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)校舍安全保障措施。后勤副校長后勤副校長分管學(xué)校總務(wù)處、校辦工作。每一位網(wǎng)格化管理的參與者都要通過自身的不斷實(shí)踐、思考、總結(jié)，不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，以與時(shí)俱進(jìn)的工作精神，把安全網(wǎng)格化管理工作落到實(shí)處。屬學(xué)校能力范圍之外，報(bào)送給上級(jí)部門，由上級(jí)部門協(xié)調(diào)相關(guān)部門整治。大型集體外出活動(dòng)要報(bào)上級(jí)主管部門備案。校舍存在安全隱患情況；學(xué)校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設(shè)施以及上下樓通道數(shù)量和樓梯寬度符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)情況。學(xué)校安全校長負(fù)責(zé)制及校長、分管副校長、教導(dǎo)主任、各班級(jí)安全責(zé)任制建立及落實(shí)情況；落實(shí)安全責(zé)任書有關(guān)要求的情況。值周教師按值周要求值周。負(fù)責(zé)課堂安全工作，對(duì)課堂上發(fā)生的安全事故要及時(shí)處理、及時(shí)上報(bào)，及時(shí)處理課堂上發(fā)生的學(xué)生矛盾和師生矛盾等。政教處負(fù)責(zé)指導(dǎo)開展學(xué)校安全教育和應(yīng)急演練，宣傳普及安全知識(shí)。，快速反應(yīng)。，加強(qiáng)督查。（三）學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處置學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件，對(duì)應(yīng)的工作人員應(yīng)在第一時(shí)間趕赴處理，及時(shí)將相關(guān)信息向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并積極協(xié)調(diào)相關(guān)處置工作。運(yùn)動(dòng)場、實(shí)驗(yàn)室、功能室、食堂、廁所等重要場所存在安全隱患情況。三、管理內(nèi)容（一）學(xué)校安全管理和教育機(jī)制的建設(shè)情況。二、工作目標(biāo)通過開展“網(wǎng)格化”管理工作，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的安全管理主體責(zé)任和教育部門的安全監(jiān)管責(zé)任，全面排查治理事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真解決存在的突出問題，建立學(xué)校安全隱患排查治理機(jī)制，有效防范事故的發(fā)生，確保學(xué)校和師生安全，促使學(xué)校安全工作實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”：1．由少數(shù)人抓向合力抓安全轉(zhuǎn)變。突出學(xué)校安全“預(yù)防為主” 的工作方針，實(shí)行排查工作以網(wǎng)格為主，由專人負(fù)責(zé)，“橫向到邊、縱向到底”，隱患排查重心下移、關(guān)口前移，提高隱患排查的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和覆蓋面。設(shè)立安全管理機(jī)構(gòu)、配備專職安全管理人員情況；學(xué)校全面的安全管理制度和崗位安全規(guī)程建立、執(zhí)行情況；隱患排查整改、安全監(jiān)督檢查情況等。學(xué)校消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標(biāo)志、疏散通道、安全出口符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)情況。（三）總結(jié)驗(yàn)收階段（2016年5月1日—6月30日）：學(xué)校對(duì)網(wǎng)格化管理工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，提煉好的經(jīng)驗(yàn)和做法，查找存在的問題。在督查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，學(xué)校能自查自糾的，立即進(jìn)行整改。網(wǎng)格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經(jīng)驗(yàn)可借鑒。團(tuán)委大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生的安全知識(shí)培訓(xùn)工作，將安全知識(shí)培訓(xùn)納入學(xué)校教師、學(xué)生培訓(xùn)規(guī)劃，舉辦安全知識(shí)培訓(xùn)講座，規(guī)范教師施教行為。實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等在教務(wù)處的指導(dǎo)下開展工作。三、管理內(nèi)容（一）學(xué)校安全管理和教育機(jī)制的建設(shè)情況。校園周邊道路交通、周邊治安及經(jīng)營場所安全隱患情況。認(rèn)真開展工作，一個(gè)網(wǎng)格一個(gè)網(wǎng)格落實(shí)責(zé)任、一個(gè)網(wǎng)格一個(gè)網(wǎng)格開展巡查、一個(gè)網(wǎng)格一個(gè)網(wǎng)格進(jìn)行規(guī)范、一