多媒體課件制作說明(存儲版)
【正文】 如內(nèi)容的呈現(xiàn)順序、呈現(xiàn)方法等進(jìn)行描述。制作課件時(shí)，老師本身就是一名導(dǎo)演，怎樣把“演員”（即素材）放到適合的位置，并使它表演的出色，全部依賴于導(dǎo)演的水平，因此教師在設(shè)計(jì)腳本時(shí)一定要吃透教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出符合教學(xué)的課件來。圖像的處理又離不開photoshop、Acdsee這些處理圖像的軟件。如色彩過于艷麗的界面、美觀好看的按鈕、字體變化多樣的文本，美化了界面、方便了老師的操作，但卻成了學(xué)生的視覺中心，影響了學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的注意力。 ３、生硬拼接、胡拼亂湊。因此教師應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力探索制作技巧，制作出更多圖文并茂、形聲俱佳的優(yōu)秀多媒體課件，努力獲得最佳的教學(xué)效果。就如我前面所說的，如果只是一幅幅圖片拼接的課件，那還不如直接使用幻燈片算了。二、課件制作三忌多媒體課件制作的樣式可以多種多樣、豐富多彩，但應(yīng)防止出現(xiàn)以下情況： １、界面過于花哨，內(nèi)容華而不實(shí)。針對這一點(diǎn)，我在制作課件時(shí)動用了所能學(xué)到的各種軟件，比如聲音的采集，如果用Windows98自帶的錄音機(jī)，最多只能錄一分鐘的內(nèi)容，如果再長就需要一段段接起來，而如果從網(wǎng)上下載的專用錄音軟件，不僅時(shí)間上沒有限制，而且錄音的效果也非常好，沒有任何雜音。制作多媒體課件類似于影視創(chuàng)作，需要事先確定其結(jié)構(gòu)與布局、界面的表現(xiàn)形式、素材的選取等方面的內(nèi)容。一個優(yōu)秀的課件不能只是教材的幻燈片演示，而應(yīng)該增加它的生動直觀的作用，因此教材內(nèi)容的選取很關(guān)鍵。④制作完成后,要經(jīng)過多次調(diào)試、修改、完善。如數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、MIDI設(shè)備、攝像機(jī)、錄音機(jī)等。②圖形圖像的處理：可采用Photoshop、Corel DRAW等。.多媒體的應(yīng)用劃分應(yīng)劃分為如下幾方面： ①多媒體在教學(xué)方面的應(yīng)用②多媒體在工業(yè)自動化及測控、影視動畫、網(wǎng)絡(luò)通信等領(lǐng)域的應(yīng)用 ③商業(yè)應(yīng)用隨著多媒體技術(shù)越來越多的滲透到我們生活中的方方面面，多媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)方面的發(fā)展遠(yuǎn)景也越來越廣。第四篇：多媒體課件制作畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書：多媒體課件制作課題設(shè)計(jì)目的：多媒體教學(xué)課件是集文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等信息的教學(xué)輔助軟件。采用標(biāo)題內(nèi)容格式，問題和答案自定義動畫展示。第四張幻燈片，讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)字用紅色字體標(biāo)示，用自定義動畫出示讀音。三、多媒體課件的特點(diǎn)水資源這一節(jié)的多媒體課件，涵蓋了課本知識，圖片理解，課堂練習(xí)還有小測試題，內(nèi)容豐富多彩。第十八張幻燈片，工業(yè)污水處理，還有四張圖片。第七張幻燈片，是一個圖表，分別把中國水資源的總量、人均占有量、缺水情況以及缺水城市呈現(xiàn)出來，得出中國是一個貧水的國家。四、運(yùn)用對象：人教版八年級下學(xué)期四班學(xué)生。第五、六、七、八張幻燈片，標(biāo)題與內(nèi)容格式，if用法總結(jié)。第四張幻燈片，先以填空題的形式出現(xiàn)，再做if 用法講解。第十七張，空白版式，插入藝術(shù)字“thank you!”三、教具特點(diǎn)，生動有趣，簡單大方，圖片清新活潑，讓學(xué)生耳目一新，清晰明了，重點(diǎn)突出。第五、六張幻燈片，分別是干涸的土地以及婦女背水的圖片，分析完水資源形勢后，在通過圖片給予學(xué)生直觀地感受。第十七張幻燈片，農(nóng)業(yè)灌溉
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