初一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃精選5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。第二，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，進(jìn)行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動(dòng)承擔(dān)義務(wù)勞動(dòng)。二、注重細(xì)節(jié)培養(yǎng)。六、密切科任教師和家庭的關(guān)系，共同教育學(xué)生。，聽取他們對(duì)班級(jí)管理及工作方面的意見，邀請(qǐng)他們參加班級(jí)的活動(dòng)，爭(zhēng)取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級(jí)管理工作。，2．加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。一、培養(yǎng)一支作風(fēng)正、成績好、感召力強(qiáng)的班委干部。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。開學(xué)初，及時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)學(xué)校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)工作的組織者和引導(dǎo)者。及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，做好班級(jí)量化工作，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。二、工作目標(biāo)，班級(jí)總名次繼續(xù)進(jìn)步。我的新學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、思想情況加強(qiáng)與家長的溝通與交流，爭(zhēng)取做到家校攜手，共同促進(jìn)學(xué)生的健康持續(xù)發(fā)展。五全面了解學(xué)生我班級(jí)內(nèi)以創(chuàng)建了屬于自己的班群，這為我了解學(xué)生動(dòng)態(tài)提供了一種途徑。對(duì)于成績相對(duì)落后的同學(xué)，不斷給與鼓勵(lì)，告知初一是一個(gè)新的起點(diǎn)，只要你努力，就你會(huì)取得理想的成績。按評(píng)定結(jié)果優(yōu)先參與班級(jí)事務(wù)。確定好小組成員后，再將其整體調(diào)位，方便課上討論，及小組合作量化的執(zhí)行。這樣每科兩位課代表，分工合作，及時(shí)反饋班里及任課老師的信息。以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作計(jì)劃，自己有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。二、工作措施言傳身教，以誠取誠。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。具體工作從三方面入手。第一篇：初一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃初一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃趙淑艷我所帶的班級(jí)已經(jīng)進(jìn)入初一年級(jí)的下學(xué)期。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體上。第三，融洽師生關(guān)系。初一下學(xué)期班主任工作計(jì)劃趙桂芳為了使學(xué)校各相關(guān)計(jì)劃在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。同時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。各課代表也進(jìn)行了調(diào)換，先由各任課老師選一位自己認(rèn)為合適的，我又從其他學(xué)生中選了一位。按上學(xué)期期末成績S型分布，這樣就確保了小組成員實(shí)力均衡。每學(xué)期評(píng)學(xué)期之星。讓其明白成績與品行都好才堪稱優(yōu)秀。引導(dǎo)學(xué)生樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，認(rèn)真踏實(shí)做好每件事。學(xué)無止境，
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