【正文】 事的時候，他們都很開心，聽得津津有味，可是在講課本知識的時候，他們就有點精力不集中，不那么注意聽講了。雖然有時候他們也會跑神，但總體上很認真，有不懂的地方，他們會立刻提出來，然后我就耐心的一一幫他們解答。切忌“簡單粗暴”。假期家教社會實踐報告7我的學(xué)生叫***。在交談中，我可以感觸到爸爸媽媽心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急迫心境，爸爸媽媽對后代的那種期望是摯熱的、無私的。這是他給我的第一印象。他似乎懂得了什么。歇息時，他總要找一些報紙來翻閱，去尋覓他感興致的`道理(尤其是足球新聞)。從此，我便碰著了一個扎手的問題：如何讓他克制懶散。無論是好天照樣陰世界雨，我抵達他家時，都是滿頭大汗。這恰是他學(xué)習(xí)懶散的表現(xiàn)。他允許表示全聽懂了。學(xué)習(xí)成果的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)氣的好壞。家教生活讓我想起了很多東四，獲得了很多感受。生活如此閑適，就很輕易養(yǎng)成懶散的習(xí)氣。經(jīng)過一年半的專業(yè)學(xué)習(xí)，我對教師這個行業(yè)有了更深刻的認識，更希望自己能早一點走上三尺講臺，開始新的人生之旅。我先走訪了昔日的恩師，了解了一些執(zhí)教的常識和今年師范生就業(yè)的情況。盡管前幾天確實很累，但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力一定助以成功。第二，豐富假期生活。我要做的是他們整合重點，復(fù)習(xí)一下容易忘記的，詳細講解那些依然不明白的。第四篇：大學(xué)生假期家教社會實踐報告大學(xué)生假期家教社會實踐報告6篇大學(xué)生假期家教社會實踐報告1實踐內(nèi)容：補課實踐目的：一、勤工儉學(xué)；二、豐富大學(xué)生活；三、增強與人交往的能力；四、對專業(yè)的一次訓(xùn)練摘要關(guān)于補課“補課”，查《新華字典》意為“補學(xué)或補教所缺的功課”。一、學(xué)生情況介紹對于我上大學(xué)的第一個寒假，作為一名新一代的大學(xué)生，我想在寒假一定要做些有意義的事。二、實踐內(nèi)容第一堂課，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭。這樣就大大增強了我在學(xué)生中的威信，課堂效率也就有了保證。我經(jīng)常就會默默的告訴自己，我講的對象是學(xué)生，他們聽不懂就是自己講的不好，這樣一想我就又充滿了斗志，轉(zhuǎn)換思路再講一遍，盡量多用圖像和生活實際相結(jié)合。每天講課2個小時的說話量可能是平時兩天的說話量，嗓子疼的厲害，一直圍繞著他們轉(zhuǎn)，兩條腿都受不了了，他們知識掌握的不好，自己真的是著急啊！真的很感謝這次補課的機會，體驗了當(dāng)老師的感覺，更得到了鍛煉，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。你看，這不就是好人有好報嗎！在我最痛苦的時候是他救了我，要不是他是男生，我早就二話不說去追求他了！謝也謝過了，下面是看我干得好好看看，不要辜負了他一番好意。我們約在叫中國大酒店的車站等。那小孩考的不錯的話我就很有機會有一份長工了。后來怎么樣？后來呀，后來，那小孩考完試過了一個多星期阿姨還沒跟我聯(lián)系，我就覺得不大對勁，我自己就主動的打電話去問一下情況，阿姨說，她小孩考試考得不是很好，平時都能拿到九十多分，不知道這次怎么這樣子。二、實踐內(nèi)容及結(jié)果得到這次實踐工作的過程并沒有那么曲折，因我算是村里少有的大學(xué)生之一，他們還是比較信任我的，而且他們很好說話，很容易就去了，xx老師給我分出來一個小學(xué)二年級的班，共14名學(xué)生。所以說，課堂就是課堂，可得嚴肅對待!全是些七八歲的孩子，他們注意力集中的時間也應(yīng)該不超過十分鐘。我利用暑假時間，來到了本村的一個小學(xué)。課是上完了，余下的補習(xí)阿姨說看她小孩考完試再算，那我也有時間好好地準備一下，開始我的家教生涯吧。上了樓，進了屋，偉大而艱巨的補習(xí)任務(wù)就要開始，我心里不知道是緊張還是興奮。初次見面的時間，地點都定了下來了，我也松了口氣。不過我本人覺得自己能力有限要不是因為生活拮據(jù)，也不會落得去當(dāng)家教的境地。三、實踐總結(jié)有了一次老師的體驗后，我的感慨頗多，老師真是一個綜合素質(zhì)的職業(yè)，我的體會如下：。我所面臨的第二大問題就是“怎樣讓我的學(xué)生集中注意力”，首先，我將我的音量提高，使得發(fā)音更清晰，讓學(xué)生感覺我是一個精力充沛的人給他們一個生動的、充滿激情的課堂氛圍；其次，在講解我的數(shù)學(xué)的同時我也會加一些英語，地理等，因為我給學(xué)生這方面的知識越多，學(xué)生就越容易感興趣，課上注意力也就越集中，課堂效率也就高了。通過與學(xué)生的交談，我了解到：學(xué)生A有很強的上進心，但是在學(xué)習(xí)的過程中似乎沒有什么長勁。這樣的補課，學(xué)生是主動的，處于主體地位，而不是被動的，處于被死灌的地位。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。但是，回到家和父母商量后，因為存在安全問題，他們不同意去一些飯店，酒店之類的地方做服務(wù)員，他們建議我做一份英語家教的工作，這樣既不會太累，還能充分運用我的專業(yè)知識去幫助別人，我也同意父母的說法，當(dāng)即準備一些為別人當(dāng)家教所需要的資料，同時，母親通過同事為我找到一份我滿意的工作，得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機會，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。第三篇：大學(xué)生假期社會實踐報告（家教）實踐人：內(nèi)蒙古赤峰學(xué)院 外國語學(xué)院英語專業(yè) 漢本二班 李琳實踐時間：xx年一月實踐活動：家教實踐目的。經(jīng)過十幾天的家教生活，不僅學(xué)生在英語和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長足的進步。家教進行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。寒假的前幾天，我就認真的思考了這個寒假的實踐活動該怎樣進行。假期家教社會實踐報告8作為一個師范學(xué)生來說，家教實踐則又充滿著期待以及不一般。但是，城市家庭普通生活很優(yōu)裕，孩子發(fā)展在如此的情況里，單個甚至不會去喫苦。他的爸爸媽媽很感謝我這段時間對他的協(xié)助，要我不按期地給他打電話來督促他。但他為什么扯謊呢?經(jīng)過與馬叔的交流，我找到了謎底：他的懶散思想使他碰到稍難的標題就會拋棄，不懂也懶于提問，由于他懶得研究。他聽課時，顯得有些費勁。他做題時，喜好用眼鏡察看，而懶于入手。開端的幾天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦殼去洗漱。躲避學(xué)習(xí)，自身就是怕喫苦的表現(xiàn)。歇息時，他不會與我自動談些工作，由于他的性情很內(nèi)向。我也開端認識到：目前的首要任務(wù)不是授課，而是協(xié)助他正直學(xué)習(xí)立場。又高又瘦的個子，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡。爸爸媽媽對他抱以很大的期望，但愿他可以考上重點中學(xué)，未來到大學(xué)去學(xué)習(xí)。家教的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的耐心，寬容，關(guān)心與責(zé)任。從事教育工作需要有“耐心，韌性，毅力”，我們在教學(xué)中不能從自身主管出發(fā)“想當(dāng)然之”。最主要的39。大致連接情況之后我們開始討論我們這個假期的學(xué)習(xí)計劃，最后我決定先幫她們系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下前幾個學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)教材，并進我最大的努力幫她們提高她們的學(xué)習(xí)成績，不辜負她們父母對她們的希望以及她們的父母對我的信任。前一晚，我既興奮又緊張直到很晚才睡覺。這是大學(xué)生活的第三個暑假，暮然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那種無奈。當(dāng)然，我不是指責(zé)這些家長拼命的給自己孩子補課，畢竟他們也是想讓孩子成績更好，只是，也許他們的方法不對，誠然這一點也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對，可是這種全社會都興沖沖的去補課，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補課，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了，這才是上策。自己的方法有時候不一定能讓學(xué)生接受，所以可以多問一下學(xué)生能不能接受這樣的教學(xué)方式，或者詢問一下他對自己的教學(xué)意見（希望自己怎么樣教學(xué)），作出適當(dāng)?shù)母倪M。因此，平時自己偶爾有機會也可以多和學(xué)生溝通，多鼓勵他們，幫他們樹立自信心。有些自己看起來簡單的知識點，也許要說很多次他才會明白，這時候請不要表現(xiàn)出不耐煩的神情。在補課期間把壓強、浮力、力學(xué)大給她講了。根據(jù)她自身的學(xué)習(xí)熱情，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。最初幾天給她講的是化學(xué)。親愛的老師，你們辛苦了！我？不，我不辛苦，辛苦的一定是那個坑我的xxx，他一定沒有好日子過了。不久，我發(fā)現(xiàn)，只要他手上有事干，他就好像能專心的復(fù)習(xí)，因此我加大了強度，結(jié)果后來他還是乖乖的。半個小時后，身旁有一身影迅速的滑過，她停下，拿起手機。經(jīng)過一番激烈的心理沖突與不停地掙扎，我終于鼓起了難得的勇氣，提起話筒，撥了電話。俗話說，書到用時方恨少，在還沒正式走上工作崗位之前，我們應(yīng)該未雨綢繆，為以后的工作做好充分的準備!假期家教社會實踐報告4作為一個領(lǐng)先潮流的現(xiàn)代大學(xué)生，國家未來的棟梁之一，我身懷tem四級良好證書（雖然口試剛剛及格），兩年多來卻沒有一個學(xué)生（指家教），怎么也說不過去。(2)要知人自知，形成合理需要。要想與學(xué)生順利溝通，教師首先要學(xué)會換位思考，結(jié)合自己的求學(xué)經(jīng)驗，切身體會學(xué)生的處境，要以學(xué)生的思維來判斷事情的是非(2)少指責(zé)、勸誡，多建議、商討。對有效的教學(xué)而言，學(xué)科的課程并非是包羅萬象的百科全書，所以教師要做的是不僅要了解起學(xué)科課程，而且要能夠?qū)⒅R傳達給學(xué)生(2)做個有意識的教師。當(dāng)然，我很能理解這種情況，畢竟每個人都有自己主觀能動性，我又怎能將自己的期望強加于他人身上呢。針對自己在教學(xué)過程中遇到的一系列問題，參考了一些書目，提出了一系列的方式。就是這樣，應(yīng)該愛他們!一幫七八歲的`小孩子，非常地活潑愛動，給我做鬼臉，沖我嘿嘿傻笑…我走在街上，時不時會聽到“xx老師”!看著他們一個個笑嘻嘻的，心里真美!我的暑假，讓我有了一段美好的回憶…第一次跟一幫可愛的孩子們相處，在一起的日子，為他們煩惱、生氣、心疼、開心、高興、欣慰……我想我會永遠地記住、懷念這段美好的時光…但愿他們好好學(xué)習(xí)，天天向上!有一個美好的明天!真的很感謝xx老師，可以給我這個代課的機會，跟二年級孩子們近距離接觸，體驗了當(dāng)老師的感覺，更得到了鍛煉，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。老師真的很辛苦。老師真的不是那么容易當(dāng)?shù)呐?，這幫可愛的孩子們，讓我這個假期有了一段美好的回憶，而且學(xué)到了很多。還有數(shù)學(xué)中的乘法口訣，有的孩子背不過或者不熟，這樣課堂上我總是帶著他們不停地溫習(xí)，讓孩子們大聲的喊出來幾幾得幾，不斷的重復(fù)，直到記住……檢查作業(yè)也很重要的。剛接這個班的時候，還是經(jīng)歷了一番心理斗爭的。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必須將心比心。實習(xí)是一件很具意義的事情，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。他做事還是那么不認真，懶惰，這是讓我比較著急的。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為他們懶得鉆研。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了難處，這個男孩成績差，對上課沒興趣，總是提不起精神，家長說是上課不專心。中午我要求他睡半個小時到一個小時，時間在1到3點之間，不可多睡也不可少睡，晚上11點睡覺。因此我花了整整幾天時間把知識點看了一遍，也在網(wǎng)上找了很多資料以及一些好的習(xí)題。我從他描述中了解到，其實他根本不想補課的，也不喜歡學(xué)習(xí)，雖然貌似他整天都在耍，其實他耍的是不愉快的。我知道這已不是當(dāng)年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。而和這位女生成為朋友，算是我這次假期實踐的最大收獲了?！艾F(xiàn)在的家教不好找了，家長比較挑剔，對我們的要求也很嚴格。據(jù)我所知，假期市場為大學(xué)生們提供了各種勤工儉學(xué)的機會，譬如推銷、市場調(diào)查、發(fā)傳單、制作網(wǎng)頁等，但這些都是要花費很多的時間，消耗很大的精力，相比之下，做家教就顯得很輕松了。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞，對孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補課的孩子會如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好？難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補些課？我想應(yīng)該不是的。三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。我開始了我的第一堂課，這個學(xué)生的個子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔(dān)心她不會很聽話，還好，第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。每年假期大學(xué)生除了報考各種學(xué)習(xí)班之外，大多數(shù)都是成為“打工一族”。只要電話鈴聲一響，大家都期待著一個機會來了。所以，在老師教授的過程中嘗到知識才是最好的。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實，面對將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。談了很久后我才開始問了一下關(guān)于他學(xué)習(xí)的情況，這時候他也愿意跟我說了。我深知“不打無準備戰(zhàn)“這個道理，更何況我已經(jīng)兩年沒碰高中那些知識了，而且這又是個快高三的孩子，現(xiàn)在時間對于他來說是非常重要的，所以我一定要利用好跟他補課的每一分鐘。早起絕對是勤奮之人所必備的條件之一(其實我個人覺得7點其實也不算早，但對于他就暫時這個要求吧)。二、實際補課過程：在時間方面，通過向他家長的了解，還幾乎都是按我的要求做的，這點讓我感到很欣慰，我和他的關(guān)系也一直搞的比較好，他是越來越愿意聽我的話了。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因?不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒聽懂。不過在行為習(xí)慣上面就讓我比較失望了，其實我最想改變他的也是他的行為習(xí)慣。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!后來也就慢慢習(xí)慣了。當(dāng)別人稱呼我