書香家庭代表發(fā)言稿(存儲版)
【正文】 認五個字到講睡前故事，從讀兒童文學到讀名著，書如同她的姐妹，從來都是親密無間。后來，她去上作文班，作文老師給她上了兩節(jié)課，破格讓她跳級和高她兩級的孩子在一起學習，小學語文老師更是對她另眼看待，她的作文每次都是當范文在班里傳閱，在2014年春天老師把她平時寫的一篇作文《為學校爭光，為自己喝彩》投稿，結(jié)果獲得 了第十屆“希望杯”全國中小學生作文大賽二等獎?，F(xiàn)在我們家有3個書架600多本書。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。我的孩子在小時候也不知道讀，開始我們幫她讀，陪她讀，先讓她聽到書的樂趣；隨著孩子的天天長大，我開始有意識地用“激將法”鼓勵她本身主動去讀書，適時地和她進行討論和交流，并且經(jīng)常抓住時機進行表揚。其實，孩子的成長也是一本書，如果我們多一點心思，多一份投入，收獲的會不僅僅是孩子，還有我們自己。我的鄰居們總能看見，一個美麗的小姑娘坐在陽臺上懷中總是揣著一本《十萬個為什么》，一本《智慧故事精選》，或者《海底兩萬里》，那一定是我。并嫁禍于愛斯美拉達，令她被判死刑，行刑時，卡西莫多將愛斯美拉達救走并藏身于圣母院中，乞丐群眾為救愛斯美拉達而沖入教堂，誤與卡西莫多大戰(zhàn)，愛斯美拉達被由克羅德帶領的軍隊絞殺在廣場上，最后卡西莫多憤然將克羅德從教堂頂樓摔落地下，最后卡西莫多撫著愛斯美拉達的尸體殉情?；蛟S“我閱讀我快樂”在你眼中單單是一句籠統(tǒng)的口號，但是，于我來說，卻是發(fā)自肺腑的感言。此后，雖然老媽依然對我夜里偷看書嚴加管制，可這卻難以抑制我對書的渴求。有媽媽愛看的世界名著，爸爸心愛的《電腦迷》，我有時也會偷偷看一些，我尤其熱忱于《巴黎圣母院》，書中丑聾人卡西莫多被巴黎圣母院的神父克羅德收養(yǎng)，做撞鐘人，內(nèi)容介紹：外貌正經(jīng)的克羅德神父自從遇見美麗的吉普賽少女愛斯美拉達后，被其美色所誘而神魂顛倒，指使卡西莫多強行擄走愛斯梅拉達，途中被福比斯騎兵上尉隊長所救，愛斯美拉達因而愛上了福比斯。童話故事早已不能滿足我巨大的胃口。我深知，閱讀不僅能增強能力，擴大視野，更能豐富內(nèi)涵，塑造氣質(zhì)，培養(yǎng)心靈。孩子的讀書習慣的養(yǎng)成其實也就是我們家長對孩子從小進行引導的過程，一個孩子就是一張白紙，你在上面畫些什么她就是什么。這就需要我們督促孩子不僅要廣泛閱讀，而且要完整地讀原著，只有這樣，我們才能適應這個時代的發(fā)展和要求。我們家有一個很有意境的書房，是飄窗改裝的，書房里有一個大書柜，還有一套木雕的茶臺，每天讀書，不但可以盡情的徜徉在書的海洋里，還可以伴著茶的幽香，很是愜意。它的中心、寓意、情感，才應該是我們看書的目的和方向。我在上中專的時候，有緣與邢臺市文學總社結(jié)緣，經(jīng)常參加市里的文學交流活動，工作以后，一直在辦公室負責文書，所以，無論是從愛好的角度還是工作的角度，我與書是分不開的，因為工作需要，在家經(jīng)常要翻閱大量的文獻、文件、報告、講話之類的東西，工作之余，還喜歡看一些雜志，小說，名著之類的書。學習成績雖然重要，但最重要的是良好習慣的培養(yǎng)，有了好的學習習慣，才能取得更好成績，沒有好成績只憑借一點表面的智慧所表現(xiàn)出來的聰明是不夠的，只有靠平時的養(yǎng)成習慣和學習積累，才能提高學習效率和取得好成績。二、配合好老師再推一把。，只要你堅持閱讀，養(yǎng)成閱讀的習慣，那天你就是發(fā)現(xiàn)自己各方面都會有神奇的變化。有一天我兒子問他讀初中的姐姐：姐姐你以后想要考什么大學，他姐說我想考清華北大。其實我們家里可以訂幾份報紙，一份《讀者》看看，這樣既省錢又容易讀。在我們讀書的那個資源貧乏的年代，整個學樣乃至于整個村子想要找到幾本教科書以外的課外書都是相當困難的。她從以前的自己不愿讀，到今天的非讀不行，經(jīng)歷了一個漫長的過程。我的孩子付明月在小時候的也不知道讀，開始我們幫她讀，陪她讀，先讓她聽到書的樂趣；隨著孩子的天天長大，我開始有意識地用“激將法”鼓勵她自己主動去讀書，適時地和她進行討論和交流，并且經(jīng)常抓住時機進行表揚。我們家長自己首先應喜歡閱讀，因為家庭讀書氛圍熏陶對孩子的影響是很大的。剛開學的時候，我懷著滿腔的熱情和希望將孩子送進了夢寐以求的育英學校。很高興我們獲得“書香家庭”榮譽稱號，“書香家庭”在我的心目中是神圣而有內(nèi)涵學校對我們家長最大的信任和鼓勵。還有，看誰能每天堅持讀。家長朋友們，閱讀不僅能增強我們孩子的能力，擴大知識視野，更能帶給她豐富的內(nèi)涵，塑造高雅的氣質(zhì)，培養(yǎng)熱愛生活的心靈。在他很小的時候我們當?shù)氐哪贻p父母朋友跟我們說過，只要子女長大不學壞已經(jīng)很好了，不奢望他們考什么大學。這大概是人們所說的閱讀氛圍吧。他就曾經(jīng)告訴過我說：數(shù)學學的不是對數(shù)字熟練的運用而是邏輯思維的創(chuàng)新。謝謝大家！“書香家庭”家長代表發(fā)言稿3尊敬的領導、老師們、家長們：您們好！我是五年
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