【正文】 期科學領域的大目標有三。(5)藝術藝術領域的目標重在喜歡參加藝術活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。家長工作與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則吃的很慢。一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快快樂樂成長作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。創(chuàng)設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步。三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子現(xiàn)在的家長，都非常的關注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。四、合作與配合這學期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。在《春雨的色彩》的主題網(wǎng)絡中，以文學作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學、社會、語言、藝術、健康等領域的各項活動。因此，我班在進行環(huán)境創(chuàng)設中能依據(jù)《綱要》中的精神，結合本班幼兒實際情況，有針對性的創(chuàng)設各區(qū)域：〈1〉、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設了“謙讓是美德”角色扮演區(qū)。幼兒園中班下學期班主任工作總結7轉(zhuǎn)眼，幼兒園中班下學期就要結束，每一個學期的結束我們班主任都要對自己班級情況，工作情況寫一份工作總結。工作十年，我給自己總結的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用三心去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可. 幼兒園中班班主任下學期工作總結忙忙碌碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作?，F(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。此外，作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，盡管區(qū)域活動的創(chuàng)設很成功，但有個別孩子活動時做的不太好，希望在下學期，在老師的幫助下，讓這些孩子的區(qū)域活動表現(xiàn)能夠邁上一個新的臺階。現(xiàn)將本學期主要工作總結如下：一、教育工作“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試根據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調(diào)整自己身體運動的能力。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。并且能發(fā)表自己的看法。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題活動中獲得了新知。幼兒的交往能力有明顯提高。四、家長工作的再深入在家園共育的過程中，我們引導家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。例如：結合主題活動《大樹和小花》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領觀察；結合季節(jié)，教師與幼兒一起種植藥芹、黃豆、玉米等植物，并根據(jù)幼兒的年齡特點，引導幼兒觀察、記錄黃豆它們的的生長過程，為幼兒的探索活動提供了幫助。如：在組織“小松鼠運轉(zhuǎn)忙”的活動過程中，誰都不愿意當小松鼠，最后它們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不愿意當小松鼠，那可不可以不要小松鼠這個角色？如果要而大家都不愿意當這個小松鼠，游戲不能玩？應該怎么辦？最后孩子們在老師的引導下，討論的結果是大家可輪流換角色，這次你來當，下次我來當；使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極、愉快的結果：活動成功，事情做成，增進友誼。四、存在的不足和努力的方向雖然在本學期中我們?nèi)〉昧艘恍┻M步，同時也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力：個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善；要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣；多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學工作中將多利用課余時間積極開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性；尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。孩子們知道在活動室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩。二、教育教學方面在日常的工作中，與班級老師一起討論每周的工作重點，制定每周主題的周計劃，并與老師們一起討論半日活動的組織，有準備的組織豐富有趣的教育活動，并將每節(jié)課都通過錄視頻、拍照片等各種形式，將孩子學到的知識分享給家長，也得到了家長的認可。我將反思自己的做法，迅速地找到活動實施的不足，在下個學期繼續(xù)和老師們討論戶外游戲的玩法，給孩子們提供適宜的自主的喜歡的游戲活動。)班級的環(huán)境創(chuàng)設方面，每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過走廊主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。謝謝!幼兒園中班下學期班主任工作總結11每一次總結都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班下學期馬上就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是作為班主任的我們都有很多的收獲和不足之處，為了下個學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結。在給三個班孩子上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個班的孩子語言發(fā)展都各有特點，能力也各不相同，在下學期我會根據(jù)各班孩子語言發(fā)展的特點，制定不同的教學方法，讓孩子通過適宜的方式學到更多的知識，促進各班孩子的語言發(fā)展。去老園將所用到的物品(包括架子、桌子、廢舊材料等)運回新園，并上報所需要的物品，采購填充。我們在集體活動中，戶外活動前，離園前，通過各種形式對孩子們進行安全教育，認認真真的看護好每一個孩子。但是這段時間我覺得很快樂，很充實，也很滿足。從那以后，只要一有空，孩子們就會圍在那里觀察小動物。對此，我們平時仔細觀察幼兒，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點，及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持，使活動得到延續(xù)。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)?；仡欉@一學期所做的工作，在我們中班班主任老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。學期期末我們共受到家長表揚信10封，錦旗3面。我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽，培養(yǎng)幼兒集體合作意識。在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會分享的樂趣。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀察越來越仔細；幼兒知識面越來越廣；幼兒探索的方式越來越多。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。二、學習方面：我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作；部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍本進行課程整合，而收到了較全標志，提醒要注意。但我也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工 作開展的有聲有色。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。四、班務工作我班三位老師能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的態(tài)度進行班上的各項工作。在夏天的主題網(wǎng)絡中，從小朋友找涼快→動物找涼快→到昆蟲的夏眠→多種多樣的乘涼工具→我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。幼兒園中班下學期班主任工作總結6本學期我班根據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為指導，緊緊圍繞學期計劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進的開展班級各項工作。家長的回復率達99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短，不斷的改善班級工作。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式，將一些學習內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動。在實際教學工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設置；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展?；仡欉@幾個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。這一學期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，在實際教學活動中在每個主題活動中都能都按時、按質(zhì)、按量的去投放與目標相應的材料做相應的指導。而對于一些數(shù)學活動，我們盡量是在生活中進行滲透。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經(jīng)基本上學會了合作。健康教育下一學期將是我們工作的重點。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。以后我就以表揚的方式鼓勵他，他現(xiàn)在比以前進步多了，我對小朋友的教育方式也改變了。四、個別幼兒的培養(yǎng)每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外。二、生活護理及常規(guī)教育生活管理在幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。幼兒園中班下學期班主任工作總結4班主任工作是學校教學中最基礎的，同時也是學生管理中十分關鍵的環(huán)節(jié)。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進步。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。常規(guī)管理。結合主題活動開展區(qū)域游戲。加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，一學期下來，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。因此，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導。本人作為一位中班班主任，在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生平等。五、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設了春天來了、我愛小動物、花園寶寶小手真能干我和數(shù)字做游戲區(qū)域，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。這些，讓我體會到了 人生的價值，我會繼續(xù)努力。經(jīng)過半年的學習，現(xiàn)在我們班的好多 小朋友都能把兒歌念的很順很準，還有像我們的周思睿、馮創(chuàng)鴻、李豪、曾宇軒 等幾個小朋友在語言發(fā)展方面比較出跳，語言能力有了很大的提高。二、一視同仁，用心愛孩子師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的 表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行 都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！篇二：中班第二學期班主任工作總結20112012第二學期班主任總結和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我的童心，使我能用童心去理解他們，走進他們的世界。但是這學期我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班還是有事故發(fā)生，使我感到自己工作的失職與不足。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。通過兩年的培養(yǎng)，使幼兒的吃飯、收拾玩具、排隊、入廁洗手、喝水、午睡等日常行為形成良好的常規(guī)習慣。在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，每次牽手兩代開課家長們總是問題不斷，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。通過公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。二、師德方面：本人熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項活動和鄉(xiāng)教研活動，不遲到不早退，不缺勤，服從分配，團結同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。通過兩年的培養(yǎng)，使幼兒的吃飯、收拾玩具、排隊、入廁洗手、喝水、午睡等日常行為形成良好的常規(guī)習慣。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施： 教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取