【正文】 ，我對(duì)狐貍的印象有所改關(guān)，原來(lái)狐貍也是有感情的39。正太郎驚喜交加，剛想抱一抱小狐貍。傭人緊緊地追了出去。這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒(méi)有良心的，它們也有善良的一面。就以這篇文章里的狐貍來(lái)說(shuō)吧。金色的腳印讀書(shū)筆記2以前，我非常討厭狐貍，對(duì)狐貍恨之入骨。是：小狐貍的爸爸媽媽為了照顧小狐貍，竟然在正太郎家做了個(gè)窩，住了下來(lái)。金色的腳印讀書(shū)筆記3以前，我對(duì)狐貍的印象不怎樣好，它無(wú)情無(wú)義、兇殘又狡猾。而此刻的人們，卻總是為了錢(qián)去獵殺動(dòng)物，我想說(shuō)：“動(dòng)物和人一樣，都有生命和情感，不要再獵殺動(dòng)物了!別忘了，你也是動(dòng)物，只可是是高級(jí)動(dòng)物罷了。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類(lèi)對(duì)其它生命的珍重于愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了人類(lèi)美好的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類(lèi)的友善，因此《金色的腳印》也是對(duì)美好崇高情感的贊美。對(duì)這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。狐貍媽媽拿起已經(jīng)生銹的鐵鍋洗了又洗。晚餐開(kāi)始了，狐貍一家和正太郎吃著、說(shuō)著、笑著，其樂(lè)融融。此時(shí)，小狐貍又立刻咬了正太郎父母一口，還沖著傭人撲上去。大家有些站不穩(wěn)了……啊!是地震，大地在旋轉(zhuǎn)、在抖動(dòng)!一下，兩下!四個(gè)人驚呆了!正太郎最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，大喊：“是地震，大家快出來(lái)!”又是一陣猛烈的顫動(dòng)，遠(yuǎn)處的房屋開(kāi)始扯裂、傾斜、倒塌!舉世震驚的古吉拉特邦大地震發(fā)生了。其實(shí)，并不是每個(gè)動(dòng)物都是兇殘的，也不是每個(gè)動(dòng)物都吃人的，這都是讓人們給逼的。故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來(lái)一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來(lái)，最終正太郎為放小狐貍不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，之后，正太郎和爸爸一齊把小狐貍放了。最終，狐貍一家回歸了樹(shù)林，在陽(yáng)光下的腳印閃著燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。文中正太郎關(guān)愛(ài)老狐貍，老狐貍才會(huì)在他掉到積雪懸崖的時(shí)候救他，尊重必然換來(lái)尊重，救護(hù)必然換來(lái)救護(hù)……就要讓別人快樂(lè)。到這兒我們能夠感受到這是一種多么偉大的愛(ài)!一種多么無(wú)私的`愛(ài)!動(dòng)物也和人一樣，也有感情，也有親情，也有智慧，甚至不亞于人類(lèi)。有句話說(shuō)得好：“母親的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的，能夠戰(zhàn)勝死亡和對(duì)死亡的恐懼，僅有母親才能生命維持和延續(xù)下去?？蓪W(xué)了這篇文章之后，讓我明白狐貍也是有感情的，還知恩圖報(bào)呢！文中的小狐貍和正太郎十分友好，一看見(jiàn)他就舔他的手！在正太郎精心照顧下，老狐貍也和他有了感情！每當(dāng)正太郎自己一人在家的時(shí)候，老狐貍就進(jìn)正太郎的屋子里，在正太郎的屋子里踱來(lái)踱去。小狐貍跑到一塊空地，向一個(gè)草叢一鉆，不見(jiàn)了蹤影。正太郎“啊”地尖叫了一聲。狐貍媽媽已經(jīng)把手抓羊肉做好了，狐貍爸爸又拌了幾個(gè)涼菜。金色的腳印讀書(shū)筆記6迎著耀眼的朝陽(yáng)，狐貍的腳印閃著金色的光芒，一向延伸到密林深處。文中正太郎關(guān)愛(ài)老狐貍，老狐貍才會(huì)在他掉到積雪懸崖的時(shí)候救他，尊重必然換來(lái)尊重，救護(hù)必然換來(lái)救護(hù)……就要讓別人快樂(lè)。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來(lái)以為狐貍非常狡猾，可讀了這課我改變了我的看法?；倚膯蕷鈺r(shí)，“愛(ài)”便鼓勵(lì)我們。有時(shí)我們?nèi)祟?lèi)還不如他們呢！在我們身邊，處處都有著愛(ài)的保護(hù)：在我們傷心的時(shí)候，爸爸媽媽便安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，爸爸媽媽便鼓勵(lì)我們……我們大家都應(yīng)該珍惜父母的愛(ài)，因?yàn)檫@份愛(ài)來(lái)之不易。后來(lái)有一天晚上，正太郎發(fā)現(xiàn)老狐貍竟然偷偷地來(lái)給小狐貍喂奶，而且由公狐貍望風(fēng)。這種報(bào)答有可能是至關(guān)重要的，是永久溫暖著心的一絲愛(ài)意！《金色的腳印》這篇課文的主人公正太郎，當(dāng)時(shí)是可憐這些狐貍們而給它們送食物吃，但是出人意料，當(dāng)自己在生死關(guān)頭時(shí)狐貍救出了自己，動(dòng)物都是有靈性的，當(dāng)你關(guān)心它時(shí)，它會(huì)想盡法地報(bào)答；當(dāng)你殘害它們時(shí)，它也會(huì)傷害你。不管它是多么兇猛無(wú)情的動(dòng)物。擴(kuò)展資料：金色的腳印讀書(shū)筆記金色的腳印讀書(shū)筆記金色的腳印讀書(shū)筆記1前幾天，我們學(xué)了《金色的腳印》這篇文章。傭人怒發(fā)沖冠，拿起棒便打?！督鹕哪_印》讀書(shū)筆記14小狐貍一家回到了森林里，正太郎心里異常高興?，F(xiàn)在，很多的人不注意保護(hù)動(dòng)物，把動(dòng)物擺上貪吃者的餐桌，殘忍地捕殺人類(lèi)的朋友，讓一個(gè)個(gè)物種陷入了滅絕的境地……我們共同生活在同一個(gè)家園，為什么不可以跟動(dòng)物和睦相處?如果有一天，地球上只存在我們?nèi)祟?lèi)，那我們會(huì)快樂(lè)嗎?同學(xué)們，爸爸媽媽們，叔叔阿姨們，全世界的人們，讓人們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)動(dòng)物!我不禁又想起這樣一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，它狡猾、兇殘、無(wú)情無(wú)義?；倚膯蕷鈺r(shí)，“愛(ài)”便鼓勵(lì)我們。晚餐開(kāi)始了，狐貍一家和正太郎吃著、說(shuō)著、笑著，其樂(lè)融融。狐貍爸爸拿著籃子來(lái)到一棵參天大樹(shù)前，樹(shù)下是一大片蘑菇，采完了小傘兵似的39。我讀了之后想起以前媽媽在我小時(shí)侯給我講過(guò)關(guān)于狐貍的39。只要每個(gè)人都伸出援助之手，獻(xiàn)出自己那九牛一毛的關(guān)愛(ài)，哪怕根本不引起人的39。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報(bào)愛(ài)是偉大的。從課文第16—18自然段，我感受到了人與動(dòng)物之間是平等的。就是這兩只老狐貍救了它?！蹦笎?ài)是偉大的，母愛(ài)是崇高的，讓我們共同來(lái)歌頌偉大的母愛(ài)吧！《金色的腳印》讀書(shū)筆記7最終，晚上干脆就不在來(lái)了，而是在白天來(lái)，因?yàn)榘滋旃肥撬ㄖ难剑±虾偩驮谛『偟紫伦龈C，正太郎發(fā)現(xiàn)以后，覺(jué)得它們很可憐，就給餓著肚子的老狐貍投送食物，并且每一天準(zhǔn)備一杯牛奶。有時(shí)我們?nèi)祟?lèi)還不如他們呢！在我們身邊，處處都有著愛(ài)的保護(hù)：在我們傷心的時(shí)候，爸爸媽媽便安慰我們；在我們灰心的時(shí)候，爸爸媽媽便鼓勵(lì)我們……我們大家都應(yīng)該珍惜父母的愛(ài)，因?yàn)檫@份愛(ài)來(lái)之不易?！督鹕哪_臃是講一只小狐貍被抓到正太郎家，它整天不吃也不喝，眼里總流露出悲傷地目光。那《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴，狐貍雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。照耀下金燦燦的，事實(shí)還說(shuō)明了：狐貍一家雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類(lèi)對(duì)其他生命的珍重與愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了人類(lèi)完美的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對(duì)人類(lèi)的友善，文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng)，意在呼喚親情、友情，要互助互愛(ài)，把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。我們明白狐貍都是畏懼狗的，而狐貍爸爸為了引開(kāi)秋田狗，讓狐貍媽媽給饑餓的小狐貍喂食，表現(xiàn)得是那么勇敢無(wú)畏，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過(guò)，這是為什么？難道它自我不會(huì)被秋田狗咬傷嗎？這是出于一種對(duì)孩子深切的愛(ài)，一種深沉的愛(ài)?！巴瑢W(xué)們，因?yàn)樗麄兇丝逃辛贾耍话悴粫?huì)傷害我們。日子過(guò)得很開(kāi)心?？墒?，老虎越逼越近，聰聰像熱鍋上的螞蟻，怎樣也想不出辦法，簡(jiǎn)直快要暈到了。正文：《金色的腳印》讀書(shū)筆記《金色的腳印》讀書(shū)筆記1過(guò)了些日子，爸爸媽媽漸漸對(duì)聰聰放手了，不再對(duì)他百般呵護(hù)，而是讓他獨(dú)立自主，這都是山羊教師在家長(zhǎng)會(huì)上講的。突然，他想起了山羊教師的話來(lái)：不要慌忙，要用巧妙的計(jì)策來(lái)智取。同學(xué)們，你們聽(tīng)了