“轉(zhuǎn)作風,惠民生”學習心得體會(存儲版)
【正文】 起點、大作為”的總要求，突出抓干部、抓制度、抓監(jiān)督、抓落實，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會科學發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展、更好更快發(fā)展提供堅強的思想保證、政治保證和組織保證。充分發(fā)揮部門職能職責，堅持以“為民務實清廉”為主題，以“傾心為黨履職、傾情為民服務”為理念，踐行“為民辦實事、辦好事”的宗旨，把握活動的實質(zhì)和內(nèi)涵，達到作風有新轉(zhuǎn)變、能力有新提升、民生改善有新突破、跨越趕超有新新成效。三是堅持追根溯源悟深透。第二篇：“轉(zhuǎn)作風、惠民生”活動學習心得體會(張華)“轉(zhuǎn)作風、惠民生”活動學習心得體會東城辦事處水管站：張華作風建設事關干部形象、影響社會風氣、關乎事業(yè)成敗。在學習文件精神中靜下心來，認真學習，潛心理會，進一步認識到作風效能建設是黨的建設的重要組成部分，作風關系黨和事業(yè)的興衰成敗。這樣才能從根本上達到轉(zhuǎn)作風、提效能的目的。第三篇：轉(zhuǎn)作風惠民生方案平昌縣高升小學關于開展“轉(zhuǎn)作風?惠民生”活動的實施方案為切實開展好黨的群眾路線教育實踐活動，根據(jù)平教體委（2013）72號文件關于 “轉(zhuǎn)作風?惠民生”的總體部署?！吧钊腴_展“為民行動”（1）正風肅紀行動。（3）平安校園。重點圍繞幫扶留守學生、貧困教師和學生等困難群體進行幫扶。認真開展陽光體育大課間活動，師生參與率達到100％，努力提高全體師生體質(zhì)健康水平。開展教師進社區(qū)（家庭）活動開展教師進社區(qū)、進家庭活動，通過上門家訪、定點接訪、重點約訪、定期回訪的形式，廣泛聽取社會、家長對教育的意見和建議，創(chuàng)新家?；有问剑鸭彝ソ逃ぷ髯鳛殚_展未成年人思想道德建設工作的首要任務和重要職責，積極推進家庭教育科學知識的宣傳和普及，提高家長科學教子育兒的能力，形成學校、家庭、社區(qū)齊抓共管合力。通過送政策、送服務、送溫暖等，幫助教職工解決一些工作生活中的實際困難，推進建設一批打基礎利長遠的惠民工程。二是建立健全機制。也讓老師們感受到了付出的快樂。xx小學：校企聯(lián)動 愛滿校園12月14日，xx區(qū)xx小學迎來愛心企業(yè)和愛心人士開展了愛心捐贈活動，為學校獲得了六十套課桌凳，這是本校落實“轉(zhuǎn)作風、惠民生”活動的切實舉措，真正實現(xiàn)“一切努力只為群眾滿意”。一是開展親子交流活動。組織留守學生到大自然中觀賞美景等活動、為孤寡老人義務勞動，讓他們體驗自然的魅力，培養(yǎng)其責任意識。各班組織學生召開我留守我快樂的主題團隊活動，讓學生與學生談心分享，樹立其開朗活潑、陽光快樂的心態(tài)。xx小學:開展關愛留守兒童系列活動xx小學長期以來堅持針對留守兒童開展一系列活動，營造出了學校關心、關愛留守學生的濃厚氛圍。送教老師運用多媒體教學，在突出重點、突破難點、調(diào)動學生積極性等方面亮點頻出、異彩紛呈?；顒又校處煼e極參與，為貧困學生家庭建議生產(chǎn)方式，為他們捐資捐物，談心寬心。一是精心制定方案。支部行政成員要深入教職工察作風、察民意、察民生，了解掌握教職工所需所盼和反映的突出問題，逐一分析歸類，建立民生訴求、困難教職工困難學生和穩(wěn)定工作“三本臺賬”。教職員工：每學期至少幫扶1名貧困學生和1名留守學生，主要是為他們提供心理、學習、生活等方面的幫助，解決實際生活困難。重點圍繞我校信訪問題，開展大調(diào)解活動，重點解決好歷史遺留問題、化解代課教師和退休教師矛盾，推進“事要解決”，維護系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。重點圍繞“貸、獎、助、補、減、免”等教育助學舉措，完善幫困助學體系，確保不讓一名學生因貧困而失學。重點圍繞提高村小教育教學水平，開展送教下村活動，助推城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。通過活動的深入開展，學校黨組織更加凝聚人心、促進和諧的作用得到充分發(fā)揮，各項惠民政策得到全面落實，人民群眾反映強烈的突出問題得到有效解決。
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